说课评价

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相关作者：丘东晓辜东莲薛海国吴玉婷李兴山更多>>
相关机构：天祝藏族自治县教育局广州市教育局西南师范大学漯河医学高等专科学校更多>>
相关期刊：《新课程研究（下旬）》《软件导刊.教育技术》《集宁师范学院学报》《吉林省教育学院学报（中旬）》更多>>
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中学物理实验说课内容的表述与需要注意的问题
《中小学实验与装备》2019年第6期15-16,共2页许晓林 张欣 李涵 
实验说课是在全国范围内进行的一项大型教研比赛活动。从2013年开始,至今已成功举办了7届。笔者有幸作为湖北省物理实验说课的评委,参加了2018年度和2019年度的湖北省物理实验说课的评审工作。近几年湖北省物理实验说课活动成绩不理想,...
关键词：心得体会 中小学实验教学 说课内容 高中物理教师 物理实验 说课活动 说课评价 需要注意的问题 
小学语文说课评价体系的建构
《课外语文（下）》2016年第11期19-19,共1页杨俊杰 
评价主要是开展检查、诊断、激励、选拔等多项工作，对小学语文说课建立完善的课程评价体系，能够对说课活动在开展过程中出现的问题、取得的成果进行系统的评价、总结经验，进一步使得说课体系更加完善，有效帮助教师们提高说课水平，...
关键词：小学语文 说课 评价体系 建构方式 
小学语文说课评价体系的建构被引量：1
《教学与管理（理论版）》2016年第5期116-118,共3页杨美芳 
评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。对小学语文说课进行评价,可以分析说课活动中的成绩和问题,以便总结经验,不断完善说课体系,同时帮助教师提高说课水平,进而提高业务素质和教学质量。本文论述了小学语文说课评...
关键词：小学语文说课 评价体系 原则 内容 方法 
中小学数学说课评价指标体系的设计
《集宁师范学院学报》2016年第2期85-89,共5页赵国慧 沈利玲 
内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划立项课题-"四基"背景下职前教师数学教学设计能力调查研究(NGJGH2013036);集宁师范学院教学改革与研究项目-新课程改革背景下数学教育类课程设置与校本课程开发研究(JGKT2013001)
说课是校本教研、优化课堂教学、提高教师素养的重要方式,评价是说课活动不可缺少的环节。为了更好地发挥说课评价的导向和激励功能,该文在概括中小学数学说课评价目标的基础上,采用"两两比较法"设计了中小学数学说课评价的两级指标体系...
关键词：中小学 数学 说课 评价指标 
说课评价“看”什么?
《文理导航》2016年第2Z期99-,共1页蒋笃家 
如何评价说课?要"看"教材处理、学情分析、模式构建、教学设计、板书、评价、得失,还要"看"教学基本功、教学能力、教学理念、综合素养。
关键词：中小学教学 课堂教学 说课 评价说课 
高校青年教师说课评价体系的构建被引量：3
《成都工业学院学报》2015年第3期107-109,共3页周洪 
2014年四川省教师教育中心课题"构建教学实践共同体;促进数学教师专业化发展--基于数学课堂观察LICC范式的研究"(THR2014-028)
说课训练是高校青年教师培养的一个重要项目,目的是让青年教师全面了解课堂教学活动,解决教学理论的实际应用问题,缩短其职业成长的周期。说课对于青年教师开展教学研究和进行高质量的教学活动有积极引导作用,而客观公正的评价会提升说...
关键词：教师说课 层次分析法 评价标准 量化 
通过说课评价培养数学专业师范生教学技能的实践与探讨
《吉林省教育学院学报（中旬）》2015年第6期35-36,共2页杨柳 
2014年普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2014]247号);"国培计划"数学班研究成果
说课对师范生的培养具有重要作用。通过加强说课评价,自评与他评有机结合恰能促进师范生全面反思自己的教学,准确找到自己的优缺点,在教学过程中利用合适的教学方法有效实现教学目标,使教学观念符合新课程标准理念,从而更好地促进专业发展.
关键词：说课 说课评价 自评与他评 
模糊数学法在影像电子学教师说课评价中的应用被引量：6
《中国中医药现代远程教育》2014年第12期102-103,共2页李兴山 
河南省自然科学基金项目[No:142300410286]
本文采用模糊数学法对影像电子学教师说课进行了综合评价,结果表明,影像电子学教师的说课的综合评定级别为良,该方法能客观公正的做出评价结论。
关键词：教师说课 模糊数学法 综合评价 
高校教师说课评价指标体系初探被引量：3
《经济研究导刊》2011年第4期283-283,299,共2页程新华 
高校教师说课评价,是高校青年教师说课竞赛和新进教师申评高校教师资格前的一项常规性的考核评定工作。阐述了高校教师说课评价的含义与特点,提出和设计了各项评价指标,以及设计了相应的表格,它对如何进行高校教师说课评价,具有现实的...
关键词：教师 说课 评价 
谈教育实习中的说课
《学理论》2009年第32期255-256,共2页王岁孝 
教育实习中的说课是指实习生向指导老师阐述实习课程的教学设想及理论依据的一种教研活动。说课能显示实习生的备课态度、理论水平、业务素质。说课要表述流畅、条理清楚、有理有据、展示个性、符合实际。说课评价是对说课活动的理性反...
关键词：历史教育实习 说课 说课评价 
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