硕士研究生

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“保研新政”视域下硕士研究生创新潜力提升思路探索被引量：1
《大学教育》2023年第5期11-13,20,共4页赵东旭 乔新歌 肖雯 张金凤 霍毅欣 
中国学位与研究生教育学会2020年研究课题(2020MS1020);2022年度北京理工大学研究生教育培养综合改革项目。
硕士研究生教育工作事关国家高端人才的培养和长远发展。文章在对北京理工大学某一级学科在国家2014年实行新的硕士生推荐免试政策(简称为“保研新政”)前后若干年生源质量变化趋势分析的基础上,提出了高站位与培养细节并重的提高硕士...
关键词：硕士研究生 创新潜力 指导模式 “保研新政” 
中美教育硕士研究生培养过程的比较分析
《高校后勤研究》2023年第1期78-81,共4页吴泽坤 
中国学位与研究生教育学会委托课题“全日制教育硕士研究生教学能力评价研究”(课题编号:学会文[2022]21号)。
近年来,关于如何推进教育硕士研究生教育的高质量发展是新时代的重要议题。本文通过比较分析中美教育硕士研究生的培养过程,从培养目标、课程设置、教学方式、考核评价四个方面进行对比,以期为我国培养高质量的教育专业人员提供新思路。
关键词：教育硕士 培养过程 中美比较 
耳鼻咽喉头颈外科专业学位硕士研究生临床与科研并重培养的探索与实践被引量：3
《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》2022年第4期212-216,F0003,共6页刘红兵 李俐华 杨春平 吴文霞 李春花 
中国学位与研究生教育学会研究课题(项目编号:C-YX20190502-04);南昌大学学位与研究生教育教学改革研究项目(项目编号:NCUYJSJG-2021-071)。
专业学位研究生已成为我国研究生教育的重要组成部分,医学专业学位研究生的教育需以学术为依托,注重临床实践能力培养的同时,也应具备一定的临床科研能力,耳鼻咽喉头颈外科具有独其特的学科特点,其专业研究生培养提出了更高要求。我们...
关键词：耳鼻咽喉头颈外科 临床专业学位 医学教育 
医学全日制硕士研究生对导学关系的评价差异及影响因素探究被引量：1
《考试研究》2022年第4期83-90,共8页李玉婷 张健 张文娟 赵岳 
中国学位与研究生教育学会课题“立德树人视域下医学研究生和谐导学关系构建的探索”(2020MSA34)。
探究医学全日制专业型和学术型硕士研究生对导学关系的评价差异及影响因素。运用问卷调查法和访谈法,对天津医科大学579名研究生导师和1591名医学研究生进行匿名问卷调查。对各50名导师和研究生进行半结构化访谈,定量资料采用二元logis...
关键词：医学全日制硕士研究生 导学关系评价差异 影响因素 
浅谈如何培养学术型病理学硕士研究生的科研能力
《医学理论与实践》2022年第11期1968-1970,共3页刘清华 尹崇高 宋瑞卉 刘雨清 张宝刚 李洪利 
山东省教育厅课题(SDYAL19155);山东省教育厅课题(SDYKC19157);潍坊医学院校级课题(2018ZD004);中国学位与研究生教育学会课题(YX2017-03-03)。
科研能力是学术型病理学硕士研究生的必备能力,也是判断研究生培养质量的重要标准之一。学术型病理学硕士研究生作为科学研究的主力军,已成为国家科技发展的重要后备力量,受到了国家及各高校的高度重视。要想提高学术型病理学硕士研究...
关键词：科研能力 学术型硕士研究生 病理学 
全日制教育硕士研究生培养过程的问题研究——基于全国61位专家和管理者的访谈调查被引量：7
《沈阳师范大学学报（教育科学版）》2022年第2期95-103,共9页唐卫民 彭万英 
中国学位与研究生教育学会委托课题(学会文[2022]21号);沈阳师范大学首批研究生教育教学改革研究重大项目(YJSJG120210006)
基于全国61位专家和管理者访谈的文本内容,运用博易数据挖掘平台DiVoMiner?,对全日制教育硕士研究生培养过程存在的问题进行内容编码和分析,研究发现存在的问题有:全日制教育硕士研究生实践教学质量总体不高;课程教学与基础教育存在脱...
关键词：全日制教育硕士研究生 实践教学 课程教学 培养目标 案例教学 培养方案 
序贯式循证护理教学方案制订及应用效果评价被引量：14
《护理研究》2021年第23期4270-4273,共4页肖丹 熊晓云 刘佳文 陈华 
中国学位与研究生教育学会研究课题,编号:YX-2018-03-02。
目的:探讨序贯式循证护理教学模式在专业学位护理硕士研究生循证护理教学中的应用效果。方法:对2017级、2018级44名研究生进行为期12个月序贯式循证护理教学理论与实践培训,培训前后采用循证实践知识态度行为问卷、循证护理能力测量量...
关键词：循证护理 护理教育 护理硕士研究生 专业学位 序贯式教学 
浅析招生工作对临床医学专业学位硕士研究生生源质量的保障被引量：1
《科教文汇》2021年第13期103-104,共2页马琳 
全国医学专业学位研究生教育指导委员会及中国学位与研究生教育学会研究课题的阶段性成果(课题编号:B2-YX20180404-01)。
社会对临床医学专业学位研究生的需求日益增长,为选拔优秀生源,招生工作的重点是在复试中多维度地考查学生的理论基础、英语水平、临床实践能力。通过Pear s on相关分析,研究生的入学总成绩与校内临床医学第一阶段考核成绩显著相关,说...
关键词：临床医学 研究生 生源质量 
校企工作站模式下硕士研究生培养方式探讨——以地质工程专业为例被引量：2
《教育教学论坛》2020年第27期58-59,共2页唐胜利 姜鹏飞 唐皓 高欣 
2017年中国学位与研究生教育学会研究课题“西部煤炭高校地质工程专业学位硕士研究生特色培养模式研究”(面上项目103)。
西安科技大学与中煤科工集团西安研究院有限公司设立了校企联合示范工作站,来培养地质工程专业学位硕士研究生以加强他们的工程实践能力。文章介绍工作站的运行机制、培养过程与培养成效等内容,工作站在培养硕士研究生的同时,也促进了...
关键词：校企联合 工作站 地质工程专业学位 
以综合能力为导向的口腔医学专业学位硕士研究生培养模式初探被引量：15
《医学教育研究与实践》2020年第3期455-457,共3页武秀萍 李冰 王兴 马艳宁 何东宁 
中国学位与研究生教育学会课题(B3-YX20180304-04,B2-YX20180304-09);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专委会课题(2018B-N08050);山西省高等学校教学改革创新项目(J2019081,2019JG091)。
口腔医学专业学位硕士研究生培养目标是培养具有较强临床能力、科研能力、创新能力和理论水平的高素质高层次医学人才,对口腔专业学位研究生综合能力培养的相关体系进行构建,是当前口腔医学教学研究的迫切问题。本文以口腔医学的专业性...
关键词：口腔医学 综合能力 专业学位研究生 研究生教育 培养模式 考核方式 
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