云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 斯滕伯格

斯滕伯格: 作品数：67被引量：163H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：盛群力方芳赵笑梅郑颖徐文娟更多>>; 相关机构：浙江大学陕西师范大学杭州师范大学北京师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目安徽省高等学校青年教师科研项目更多>>

基于成功智力理论的基层中医护理岗位胜任力评价指标体系构建: 《中医药导报》2025年第1期106-111,共6页奉玲陈燕林航赵蓉何思涵; 湖南省中医药管理局中医药科研项目(A2023014)。; 目的:构建基层中医护理岗位胜任力评价指标体系。方法:基于斯滕伯格的成功智力理论和文献分析法对基层中医护理人员、中医医师及专家进行半结构式访谈,拟订基层中医护理岗位胜任力评价指标体系初稿。运用德尔菲专家咨询对核心能力要素...; 关键词：基层中医护理岗位胜任力斯滕伯格成功智力理论德尔菲专家咨询评价指标体系

新闻信勃兴与媒体新业态: 《青年记者》2023年第3期107-108,共2页辜晓进(编译); 电子邮件在新闻端卷土重来尽管是互联网时代服务年限最悠久的工具,电子邮件作为新闻信发布渠道的做法在过去12个月里从未离开媒体新闻。《广告周刊》的马克·斯滕伯格(Mark Stenberg)称2022年是新闻信的普及之年(newsletter normalizati...; 关键词：电子邮件新业态斯滕伯格主流媒体发布渠道互联网时代新闻

什么是快餐式爱情?: 《心理与健康》2022年第11期51-51,共1页于音; 那你知道快餐式爱情吗?这就要提到心理学中的一个理论:爱情三角理论(Triangular Theory of Love)。这一理论由心理学家罗伯特·斯滕伯格(Robert J.Sternberg)在20世纪80年代后期提出。他认为爱情有三个组成部分:亲密、激情和承诺。其中...; 关键词：三个组成部分斯滕伯格快餐式亲密感爱情三角理论紧密相连心理学

深入解读文本,提升思维品质: 《江西教育》2021年第24期51-53,共3页彭雪琴; 美国著名心理学家斯滕伯格在《思维教学》一书中指出,思维教学是教会学生如何做一个思维高手,无论是在校内还是校外。思维能力的提升和发展也是语文核心素养的重要部分,而教师引领学生对教材文本进行深入而细致的解读,是提升学生思维品...; 关键词：教师引领教材文本语文核心素养斯滕伯格思维教学解读文本思维能力教会学生

斯腾伯格思维风格理论及其对学校教育改革的启示: 《世纪之星—高中版》2021年第9期126-127,共2页时皓冉; 思维风格就是个体倾向采取的运用自身能力的一种方式,斯腾伯格的思维风格理论按照5个维度共划分了13种思维风格,它的提出对于教育教学方法的改进具有重要意义。因此,本文旨在对此理论进行评述,并阐述其对学校教育改革的启示。; 关键词：斯滕伯格思维风格学校教育

基于教学胜任力的师范生计算思维评价量表开发--以斯滕伯格成功智力理论与思维教学理论为支点的探索被引量：14: 《电化教育研究》2021年第2期112-120,共9页房敏孙颖吕慎敏曾鹏轩刘倩傅晨; 2015年度教育部人文社会科学青年基金项目“基于社会网络的校际间教师实践性知识共享研究”(项目编号:15YJC880011);2016年度天津市哲学社会科学规划课题重点项目“二胎时代家庭教育的潜在问题及对策研究”(项目编号:TJJX16-003)。; 计算思维现已成为数字化生存的核心能力之一,针对当前师范生计算思维测评工具匮乏等问题,研究以斯滕伯格成功智力理论、思维教学理论和国际上已开展的若干计算思维教学能力培训项目的经验为依据建构评价模型,以3所免费师范生培养院校的1...; 关键词：师范生计算思维量表教学胜任力问题解决

斯滕伯格及其创造力研究被引量：5: 《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》2020年第5期140-163,共24页衣新发鲍文慧李梦敖选鹏; 国家自然科学基金“西北少数民族贫困地区小学生创造力发展特征、基因和环境影响”[项目编号:31771234,31100755];国家社会科学基金重大项目“语言、思维、文化层级的高阶认知研究”[项目编号:15ZDB017];中央高校基本科研业务费专项资金创新团队项目[项目编号:GK201901006];陕西师范大学首批优秀青年学术骨干资助计划[项目编号:16QNXXGG014];2019年度陕西高等教育教学改革研究重点项目[项目编号:19BZ015];北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目[项目编号:2020-05-0016-BZPK01,2018-05-016-BZPK01];陕西师范大学研究生创新基金“少数民族地区学生多巴胺通路基因、师生创造力观与学生创造力的关系”[项目编号:2019CSLY026]。; 斯滕伯格在创造力方面所做的工作对该领域的学术研究和实践探索有一定的启发意义。本文通过回顾、梳理斯滕伯格的研究历程和创造力方面的主要贡献,期望能够对新时代的创造力研究起到镜鉴作用。斯滕伯格在创造力理论方面的研究成果,尤其...; 关键词：斯滕伯格创造力三侧面模型创造力内隐理论创造力的投资理论创造力贡献推进理论

高校教师教书育人楷模的角色类型和胜任特征分析被引量：1: 《教育探究》2020年第3期64-64,共1页崔慧丽朱宁波; 崔慧丽,朱宁波在《当代教育科学》2020年第3期中撰文指出:斯滕伯格的原型观认为,所有教师都符合或者所有教师都不符合的严格定义的标准是不存在的,专家教师彼此之间表现出相似性,正是这种彼此间的相似性构成了专家教师这一类人群。这一...; 关键词：斯滕伯格角色类型理论启示严格定义原型观胜任特征分析相似性教师教书育人

浅论高职院校学生创造力的培养方式: 《小说月刊（下半月）》2020年第10期0255-0255,共1页任珂; 目前,教育工作者都已充分认识到教育教学对开发学生创造能力的重要性。而问题的关键是,教师如何通过有效安全的方式将学生的创造潜力转化为切实可行的创造力,在此认识基础上,搭建多元化课堂教育结构就显得尤为必要。本文试以斯滕伯格智...; 关键词：创造力创造潜能斯滕伯格智力理论

2020年阿贝尔数学奖揭晓: 《高等数学研究》2020年第2期38-38,共1页; 2020年度阿贝尔奖奖给了希勒尔·弗斯滕伯格(Hillel Furstenberg)和格雷戈里·马古利斯(Gregory Margulis)两位数学家,以表彰他们在群论、数论和组合数学中开创性地使用概率与动力学方法。; 关键词：动力学方法组合数学阿贝尔斯滕伯格格雷戈里数学奖希勒尔马古利斯

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