思辨性

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高中语文思辨性写作教学研究
《中学生作文指导》2024年第28期10-13,共4页赵晨 
思辨性写作是学生通过语言文字表达提升思辨能力和语言运用能力的一种写作方式,现已成为新高考的重要考查内容,可见其重要性。文章以部编版高中语文必修上册第六单元的“单元学习任务”为例,探究了高中语文思辨性写作的结构、特点,在此...
关键词：高中语文 语文教学 思辨性写作 
高中文言文思辨性阅读教学研究
《中学生作文指导》2024年第30期62-65,共4页李军 
文言文是高中语文课程中不可或缺的内容,其意蕴深刻,具有较强的逻辑性和思辨性特征,是培养学生思维能力的重要载体。然而,文言文在文字释义和思想观点等方面具有一定的模糊性和抽象性,致使部分学生觉得晦涩难懂。在这种情况下,教师开展...
关键词：高中语文 文言文教学 思辨性阅读 
高中语文思辨性阅读教学策略研究——以小说为例
《中学生作文指导》2024年第25期82-85,共4页李婷婷 
新课标强调了提升学生思维品质的重要性,倡导教师关注学生思维的发展与提升。小说是现阶段高考语文重点考查的文体,近年来的阅读试题也更加注重对学生思维能力的考查。因此,教师应不断优化教学的手段和方式,通过开展思辨性阅读教学助推...
关键词：高中语文 思辨性阅读 思维能力 
基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的初中论说类文言文教学研究
《中学生作文指导》2024年第25期122-125,共4页邹李超 
文言文是初中语文课程内容的重要组成部分,文言文教学能有效培养学生的语文核心素养。而“思辨性阅读与表达”是新课标六大学习任务群之一。本文先介绍了“思辨性阅读与表达”学习任务群与论说类文言文的概念,然后从思维能力与文化自信...
关键词：思辨性阅读与表达 学习任务群 文言文教学 
新课标背景下高中语文思辨性写作与群文阅读融合教学的有效策略
《中学生作文指导》2024年第26期122-125,共4页郭玉娟 
现阶段,高中语文写作教学存在缺乏思辨性的问题,亟待广大教师解决。为此,在新课标背景下,教师应积极革新教学观念,创新教学模式,注重思辨性写作与群文阅读的融合发展,从而改善教学状况。基于此,文章分析了实施思辨性写作与群文阅读融合...
关键词：新课标 高中语文 思辨性写作 群文阅读 
新高考背景下高中语文思辨性作文教学研究
《中学生作文指导》2024年第25期154-157,共4页杨玉停 
新高考背景下,高中语文教师应将创新写作教学作为重点任务之一。思辨性作文教学是一种基于书面表达过程提升学生思辨能力的教学方式,符合新高考的相关要求。基于此,本文先分析了新高考背景下高中语文思辨性作文教学的实践价值,然后从素...
关键词：新高考 高中语文 思辨性作文教学 
试探提升高中生思辨性阅读能力的途径
《中学生作文指导》2024年第24期78-81,共4页马岚 马莲 
思辨性阅读能力是高中生应具备的重要能力之一,该能力不仅关乎学生的思维发展,也影响学生思考问题的深度和广度。本文介绍了思辨性阅读能力的基本概念,阐述了提升高中生思辨性阅读能力的价值,并从五个角度出发,探讨了提升高中生思辨性...
关键词：高中语文 阅读教学 阅读能力 思辨性阅读 
高中语文思辨性写作教学的策略
《中学生作文指导》2024年第22期2-5,共4页陈晓静 
近年来,高考语文作文的命题方向发生了改变,更偏向于对学生思维能力的考查,因此思辨性写作逐渐成为许多高中语文教师研究的重点。高中语文教师在开展写作教学时,应了解当前主流的教学样态,结合学生的基本情况组织思辨性写作活动,引导学...
关键词：思辨性写作 高中语文 写作教学 
高中语文跨学科思辨性阅读教学的策略探究
《中学生作文指导》2024年第23期158-161,共4页孙彩云 
现阶段,高中语文教学存在重记忆轻思考、学科边界固化等问题,导致学生接受的知识呈现碎片化特点。为了解决这些问题,本文通过文献分析法、案例研究法及行动研究法,剖析了一系列成功实施语文跨学科思辨性阅读教学的典型案例,提炼出“主...
关键词：高中语文 跨学科教学 思辨性教学 阅读教学 
“三新”背景下高中语文思辨性作文教学的策略探讨
《中学生作文指导》2024年第20期14-17,共4页柴柏清 
在“三新”背景下,高中语文教学面临着新的机遇与挑战。思辨性作文教学作为一种创新型教学模式,能够帮助教师更好地顺应“三新”背景下教学理念、教学内容和教学方法等方面的革新趋势。本文探究了“三新”背景下高中语文思辨性作文教学...
关键词：“三新” 高中语文 写作教学 思辨性作文 
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