思索

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思索·感悟
《中学语文教学》2024年第12期F0002-F0002,共1页
语文教师要做学生精神成长的引领者,带领学生在文本中触摸语言文字,感受其魅力,萃取其精华,获得思想之光和生命拔节之乐。
关键词：语文教师 触摸语言 引领者 
思索·感悟
《中学语文教学》2024年第4期F0002-F0002,共1页
教育的终极目的是促进“人”的生命成长。语文教育旨在帮助学生在语言情境的学习中养精神,在人文教育的滋养中学习祖国的语言文字。
关键词：语言情境 人文教育 生命成长 语言文字 语文教育 教育的终极目的 
思索·感悟
《中学语文教学》2023年第8期F0002-F0002,共1页
教学是一场美好的双向奔赴,教师倾心去教,学生全力去学,师生在互相感染互相欣赏中实现心灵的和谐共振.
关键词：和谐共振 感悟 思索 
思索·感悟
《中学语文教学》2023年第7期F0002-F0002,共1页
优秀的语文教师常常给孩子们带来新发现、新感悟、新收获,让他们的心灵获得美好滋养,让静态的语文知识活化为他们生活的一部分。
关键词：语文教师 知识活化 新感悟 
思索·感悟
《中学语文教学》2023年第4期F0002-F0002,共1页何照文 
语文教师要永葆一份质朴的初心,用心做人,潜心做事,尽心育人,在语文天地里驰而不息,勇毅前行何。
关键词：语文教师 育人 语文天地 用心 潜心 
思索·感悟
《中学语文教学》2022年第8期F0002-F0002,共1页
优秀的语文教师应具备灵心慧眼、明辫深思之品质。以灵心深悟作品之内涵,以慧眼关注学情之特点;明辫自身能力,敢于登攀,不惧挑战;深思语文教学之精髓,提升教育科研能力。
关键词：语文教学 关注学情 教育科研能力 语文教师 慧眼 深悟 深思 
思索·感悟
《中学语文教学》2022年第6期F0002-F0002,共1页
语文教师要做点灯人,点亮学生的心灵之灯,引领学生阅读经典、涵养生命,共创美好未来。傅海勤:湖南省长沙市明德中学语文教师长沙市卓越教师,长沙市教育系统青年岗位能手,曾获第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖,湖南省...
关键词：中学语文教师 中学生作文 卓越教师 中青年教师 中语 阅读经典 引领学生 语文教学 
思索 感悟
《中学语文教学》2022年第4期F0002-F0002,共1页熊东云 
教育不只是知道“爱”更要懂得如何去,爱。错误的爱,不仅无益,甚至会给学生带来伤害;正确的爱,才能成为学生的良师益友!
关键词：良师益友 感悟 思索 
思索 感悟
《中学语文教学》2022年第3期F0002-F0002,共1页
读书,是一场向美而行的旅行。在这场旅行中,语文老师要做阅读的先行者,当好阅读的领路人。衷颖福州四中桔园洲中学语文教师。福州市骨干教师,福州市教育系统新长征突击手,福州市教育系统先进教育工作者。2012年荣获第三届“中语杯”全...
关键词：中学语文教师 教育工作者 中青年教师 语文老师 中语 骨干教师 课堂教学大赛 教学技能大赛 
思索·感悟
《中学语文教学》2021年第12期F0002-F0002,共1页
好的语文老师,心有仁爱、腹有诗书,精神饱满、情感充盈;有文学的敏感,有观察的慧眼;能体察学生的心灵,拨动学生的心弦,丰富学生的精神世界。游云云中山大学深圳附属学校副校长,中学语文高级教师。深圳市十佳青年教师、深圳市名教师,广...
关键词：精神饱满 语文老师 培养对象 人才培养工程 学校副校长 青年教师 中小学 学生的心灵 
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