思想道德修养课教学

作品数：88被引量：99H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吕志王永明唐若玲陈敏陈锡敏更多>>
相关机构：广东药学院衡阳师范学院哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省社会科学基金江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
略论“思想道德修养”课教学与和谐校园文化的结合被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2014年第12期75-76,共2页李明国 
南京工程学院和谐校园文化建设专项"建设和谐校园文化;促进思想道德修养课堂教学改革"(kjzxwh201305);2014江苏省社会科学基金课题"弘扬中华优秀伦理文化推进领导干部道德建设"(14SZB009)的成果
高校的和谐校园文化建设要坚持"以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人"。"思想道德修养"课教学和和谐校园文化都是高校的重要活动,其根本目的是培养社会主义的建设者和接班人。努力实现"思想...
关键词：思想道德修养 课堂教学 和谐校园文化 
思想道德修养课教学中的情感效应
《科技致富向导》2013年第17期70-70,共1页张建勇 
课堂教学是《思想道德修养》课教学的中心环节。课堂教学中教师真挚、深厚、真切、生动的情感注入，是力避沉闷，打动学生，沟通师生心灵，实现师生交流，启发学生积极思维的关键。多年的教学实践证明，理论上的道德教化，思想认识，必...
关键词：《思想道德修养》课 教学 情感效应 感染力 
军校思想道德修养课教学与素质教育
《时代教育》2012年第15期44-44,46,共2页胡晓辉 
思想道德修养课教学的最终目的是教育学员如何立身做人、完善人格,这是素质教育的首要的、核心的内容。为达到教育目的,在教学中必须遵循素质教育的基本原则,全方位地提高学员的素质和能力。
关键词：军校 思想道德修养课 素质教育 
论思想道德修养课教学与学生道德品质的培养
《大观周刊》2012年第3期190-190,共1页王玉红 
思想道德修养课教学代写论文过程有很多特殊性，社会实践体验能 形成比较稳定的道德品质的形成过程的特殊性，是思想道德修养课教学过程特殊性的集中表 现。正确地把握和应用思想道德修养课教学过程的这些特殊性，对教师有效地组织教学...
关键词：思想道德修养课 教学过程 特殊性 教学意义 
“军人思想道德修养课”教学中教员的情感运用
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2011年第11期248-249,共2页姚彩云 王乐 
教员的情感运用对引导学员自觉养成高尚的思想道德品质,树立正确的人生观和价值观有着不可取代的重要作用,是军人思想道德修养课授课成败的关键,它主要包括教员对学员的情感运用、对课程的情感运用、对授课内容的情感运用这三个方面。
关键词：军人思想道德修养课 情感运用 情感定位 
实事求是:高职高专思想道德修养课教学的基本理念
《新课程（教育学术）》2009年第4期162-163,共2页李琼 
人类已经进入21世纪,经济全球化和政治多极化成为社会发展的主流。在新的形势下,当代高职高专学生的思想产生了许多新的特点,高职高专院校的思想道德修养课更面临诸多新的问题。顺应新形势,实事求是确立新的教学理念成为该课程面临的首...
关键词：实事求是 思想道德修养 高职高专 
高校思想道德修养课教学实效性研究
《科教文汇》2009年第10期37-37,54,共2页李国良 
高校思想道德修养课对于培养合格社会主义建设者是一门非常重要的课程,但是目前仍然存在种种不利因素影响其教学实效。通过分析影响高校思想道德修养课实效性的诸多原因,提出了切实可行的提高思想道德课实效性的对策。
关键词：思想道德修养 教学 实效性 
高校“思想道德修养”课教学要注重以学生为本
《今日科苑》2008年第22期281-282,共2页李海燕 
高校"思想道德修养"课在教学过程中只有注重以学生为本,突出学生的主体地位和个人需求;及时把握学生的思想动态;关注学生面临的现实问题;注重现代教育技术在教学中的应用,才能切实提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培...
关键词：高校 “思想道德修养”课 以学生为本 
探索思想道德修养课教学新路子
《中国教师》2008年第S1期147-,共1页王越霞 
思想道德修养课要教育引导大学生学会立身做人,完善自我修养,提高政治坚定性和道德纯粹性,成为德才兼备、全面发展的新型人才,就必须紧跟党的理论创新步伐,着眼人才培养需要,全面深化教学改革,探索教学新方法,不断提高育人效果。
关键词：思想道德修养课 党的创新理论 网络教学 
开放式、研究性、人文精神的和谐统一——改进大学思想道德修养课教学刍议被引量：2
《商情（科学教育家）》2008年第4期88-88,90,共2页田益民 
大学思想道德修养课教学长期以来落后于大学生思想政治教育的实际。主要表现在教学方式、手段和理念的落后。因此,我们必须认清思想道德修养课教学的现状,力主开放式、研究性的教学方式。不为教学而教学,而要以人为本,以学生为主体,达...
关键词：开放式 研究性 人文精神 思想道德修养课教学 现状 对策 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部