思政课改革

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基于红色研学背景下高校思政课改革的创新与实践探究
《时代人物》2025年第10期0184-0186,共3页刘冰 曹亚舟 
汉口学院教学改革课题:基于对分课堂的思政理论课教学模式实践——混合方法研究(2022JY26)。红色资源是一笔宝贵的精神财富,也是一种优质的命爱国情感对受教育者的意义和影响是巨大的,对人的教育教学资源,具有内容结构和功能效用高度统一的特教育感化功能是深远持久的。其次,坚持理论与实践相统性。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色一是马克思主义认识论的根本要求,也应当成为新时代基因传承好”,这为红色资源融入高校思想政治工作指明思想政治教育教学的基本原则。红色研学相较于传统的了方向。党的二十大以来,我国高度重视高校思想政治教思想政治教育方式,具有突出的实践性特征。红色研学赋育工作建设,学术界开展了红色资源与高校思想政治教育能高校思想政治教育,为学校进行思想政治教育提供了融合发展研究。其中,红色研学是创新利用红色资源发挥多样化的实践平台,能够落实思政课实践与理论相结合教育价值的重要手段,已成为高校开展思想政治教育的的要求。在思政课的社会实践大课堂中,参加红色研学活有益实践方式。新时代,全面理解红色研学赋能高校思想动符合思政课教学
红色研学是新形势下创新运用红色资源的一种新教育形态,是高校思想政治理论课第二课堂的有益补充,对大学生具有独特的教育引导作用。高校思政课旨在引领学生树立正确观念,摆脱消极思想的禁锢,需要不断改革创新,突破教学瓶颈,引领学生朝...
关键词：红色研学 高校思政课 创新与实践 
新时代高校思想政治理论课改革创新的理与路
《大学》2025年第9期1-2,共2页张劲 
一、新时代高校思想政治理论课改革需要解决的教育教学问题中国特色社会主义进入新时代,思政课面临新机遇、新挑战。党中央围绕加强和改进高校思政课,作出了一系列重大部署。2019年习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会...
关键词：思政课 思想政治理论课教师 高校思想政治理论课 教育教学问题 思想政治理论课改革 高校思政课改革 亟待解决的问题 组合拳 
中医药院校“大思政课”改革创新模式研究
《卫生职业教育》2025年第5期33-36,共4页王迪 
湖南省思想政治工作调研课题“新的文化使命感召下中医药文化融入涉医高校‘大思政课’的调查研究”([2024]5号文件);湖南省高校思想政治理论课教育教学质量专项重点课题“构建‘三结合四协同五赋能’模式,推进高校‘大思政课’改革创新研究”(24JZW03);2024年度长沙市哲学社会科学规划课题“湖南数字红色文化资源赋能大中小学思政教育一体化策略研究”(2024CSSKKT18);2024年度湖南中医药大学时代新人铸魂工程重点项目“新的文化使命引领下中医药文化融入医药院校‘大思政课’的策略研究”(2024KT01)。
推进中医药院校“大思政课”改革创新,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,促进各类课程与思政课同向同行,这在引导中医药院校学生坚定“四个自信”,成为担当民族复兴大任时代新人中的意义重大。当前,在中医药院校“大思政课”建设过程中...
关键词：中医药院校 大思政课 教学模式 
以党的创新理论“三进”深化思政课改革
《中国民族教育》2025年第3期5-8,共4页张鹏启 
国家社科基金“党的创新理论提升高校思政课信仰感染力的机制建设与优化路径研究”(项目编号:24VSZ174)的阶段性研究成果。|。
推动党的创新理论“进教材、进课堂、进头脑”是深化思政课改革的重要命题。本文基于马克思主义认识论与系统论视角,构建“理论阐释一教学转化一协同育人一技术赋能”四维分析框架,提出通过筑牢学科根基、贯通课程体系、完善协同机制、...
关键词：党的创新理论“三进” 思政课改革 教育强国 
“大思政课”视域下中职思政课改革的实践困境及突破路径分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期041-044,共4页刘哲辰 
在“大思政课”视域下,中职思政课教学改革面临诸多挑战,包括教学理念更新滞后、教学内容广度和深度不足、教学方法和模式创新性欠缺以及教学资源不够丰富等问题。针对这些实践困境,本文从构建“三课五维”多元协同育人体系、探索“红...
关键词：大思政课 中职思政课 实践困境 优化路径 
高校思政课讲好中国故事探究——以中国共产党人精神谱系为例
《教育教学论坛》2025年第7期177-180,共4页孙曈 
2022年度吉林省高教科研重点课题“中国共产党人精神谱系融入高校思想政治理论课教学研究”(JGJX2022C102)。
讲好中国故事是高校思政课提升“温度”和“亲和力”的关键。当前,高校思政课在讲好中国故事中,存在素材库建设不足、故事“碎片化”、师生互动效果不佳、教师讲故事水平有待提升、综合评价指标体系不健全等问题。中国共产党人精神谱系...
关键词：中国故事 中国共产党人精神谱系 高校思政课改革 研究 
“大思政课”视域下中职思政课改革:现实困境及实施路径
《教育科学论坛》2025年第3期36-40,共5页刘慧 王婷 闫玏 蔡苏瑜 
2023年山东省教育教学研究青年课题“大思政课视域下中职思政课程和课程思政建设的市域实践研究”(2023JXQ160);2022年山东省职业教育教学改革研究项目“类型教育需求下‘校企研’三方协同教研的市域研究与实践”(2022102);2022年山东省学校思政课教学改革重点项目“新时代全省中小学思政课教师队伍发展状况及对策研究--以济南市中小学思政课教师队伍发展状况为例”(SDS2022ZD16)。
“大思政课”是深化思政课改革的必然要求,要准确把握“大思政课”的时代语境,需要从锚定当代中国发展愿景、聚焦思政改革发展脉络和围绕立德树人根本任务三方面来理解。目前,中职思政课改革的实践困境主要体现在四个方面:课程地位较低...
关键词：大思政课 中职思政 课堂教学 
论高校党委推动思政课改革的核心动力
《学校党建与思想教育》2025年第2期41-44,共4页张兴海 谭晓宇 孔茹意 
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“新时代高校思政课创新提升的策略研究”(ZD23063);2023年度吉林省高等教育学会重点课题“基于学生角度增强思政课吸引力路径研究”(JGJX2023C34)的阶段性研究成果。
高校思政课改革是长期的课题,这项重要工作直接关系到高校立德树人根本任务的落实。推进高校思政课改革需要解决许多矛盾,需要有强大的核心推动力,高校党委是这种核心力量的唯一来源。文章通过问题分析和理论探讨,提出对于推进思政课改...
关键词：思政课 高校党委 改革动力 
党的自我革命精神融入高校思政课教学:出场语境、价值意蕴与实现路径
《科学咨询》2024年第24期137-140,共4页王一茗 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“党的十九届六中全会精神融入高校思政课教学研究”(22JDSZK058)。
将党的自我革命精神融入高校思政课教学中,是适应新时代高校思政课教学的要求,也是学生成长成才的需要。党的自我革命精神内涵与高校思政课育人理念具有契合性,党的自我革命精神价值意蕴也在高校思政课教学中得以彰显。在教学中,要不断...
关键词：中国共产党自我革命精神 高校思政课教学 高校思政课改革 
体验式思政课教学实践探究
《中国民族教育》2024年第12期49-51,共3页余仁生 
习近平总书记强调思政课改革创新要坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性和隐性八个方面的统一,这些要求正是探索思政课体验式教学实践的重要...
关键词：实践探究 思政课教学 体验式 学理性 思政课改革 主体性 灌输性 显性和隐性 
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