思政专业

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论高校思政专业立体化学生工作体系的构建
《领导科学论坛》2025年第2期153-156,共4页关震 李欣瑶 
中国博士后科学基金第75批面上资助项目(2024M751400);浙江省社科规划课题“浙江国家重点生态功能区乡村振兴之路”(22YJRC12ZD-2YB);温州市哲学社会科学规划重点项目“瓯江红‘共享社·幸福里’建设的优化路径与对策建议研究”(23WSKZD02-4)。
学生工作是高校育人工作的主要方式之一,能够促进高校思政专业学生全面发展、提升人才培养质量、激励学生积极参与社会主义现代化建设。高校思政专业“一主线三融合七抓手”的立体化学生工作体系围绕培养新时代高质量“六要”思政课教...
关键词:高校 思政专业 立体化学生工作体系 
关于云南籍高校本科生思政专业就业观引导的思考
《品牌研究》2024年第34期0262-0264,共3页李阳 
本文旨在探讨云南籍本科生在高校思政专业中的就业观引导的有效方法和途径。通过问卷调查和深度访谈,选取Z学院、Y学院、K学院三所二本思政专业的云南籍本科学生作为研究样本,实证分析了他们的就业观认知现状及其影响因素。研究揭示了...
关键词:云南籍本科生 高校思政专业 就业观引导 社会学分析 
促进思政专业公费师范生深度学习的策略研究——以师范院校开设的教师教育类必修课程教学为例
《女报》2024年第11期0112-0114,共3页马恬 董宜祥 
宁夏师范学院2023年度校级本科教学项目“促进思想政治教育专业公费师范生深度学习的策略研究——以《思想政治课标研究与教材研究》课程教学为例”(NJYZYGGK2320)研究成果
党的二十大报告明确指出,加快建设教育强国,需要培养高质量教师队伍。思政公费师范生作为思政教师队伍的重要建设力量,其学习状况与建设高质量的思政教师队伍直接相关,对提升基础教育质量发挥着举足轻重的影响。本文以师范院校开设的思...
关键词:思政专业公费师范生 深度学习 策略研究 
思想政治教育专业创新创业人才培养研究
《贵州农机化》2024年第3期37-40,共4页吴志兴 
凯里学院2022年度思想政治教育专业课程建设招标课题(SZZB202218)。
以师范类专业认证工作为导向,以思想政治教育专业人才培养作为研究对象,按照思政教育专业学生成长成才规律,以学生为中心配置创新创业教育资源、组织课程和实施教学,构建一套符合思想政治教育专业学生特点的创新创业人才培养模式,从而...
关键词:思政专业 创新创业教育 专创融合 
“两个结合”视域下思政专业“中国哲学史”教学改革路径探究
《世纪桥》2023年第12期85-87,共3页孙雪雷 
培养出新时代需要的思政人才,是思政专业的重要任务,为此各课程的教学改革必不可少。如何做好思政专业“中国哲学史”课程的教学改革,必须深刻领会“两个结合”的深刻内涵。为此,要认真厘清思政专业“中国哲学史”课程的教学目的、确定...
关键词:“两个结合” 思政专业 “中国哲学史” 教学改革 
课程思政专业课程设计方法的研究——以《可编程逻辑控制器技术》课程为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期41-43,共3页廖辉 杨绍忠 蔡云妹 肖世耀 
2022年广东轻工职业技术学院重点教改项目“本科层次职业教育和高职、应用型本科人才培养模式差异性研究—基于人才培养方案的视角”(项目编号:2022CJPT003);2022年广东轻工职业技术学院校级创新创业项目“高职院校创新创业人才培养模式对比研究”(项目编号:2022CJPT001)。
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。专业课程教学是基于专业知识教学与爱国敬岗意识和精益求精工匠精神并重的...
关键词:课程思政 课程设计 职业技能 教学理念 
党组织领导的校长负责制在曲靖市中小学试点推进一年多——看“民中人”怎样激发“内驱力”创办学特色
《云南教育(视界)》2023年第19期9-11,共3页杨曙光 何元 
“党组织领导强起来,党建与业务双提升,教书育人从‘培分为先’向‘育人为重’转变。这是曲靖市民族中学实施党组织领导的校长负责制以来,每一个‘民中人’感受到的巨大变化。”曲靖市民族中学党务工作者、思政课教师、清华大学马克思...
关键词:校长负责制 党组织领导 思政课教师 教书育人 中共中央办公厅 内驱力 思政专业 中小学校 
新时代加强本科师范生教育实践的策略——以思政专业为例
《科教导刊》2023年第28期45-47,共3页朱大锋 
2022年度河南省教师教育课程改革研究项目“大中小学思政课一体化背景下思政专业师范生教学技能培养改革与实践”(2022JSJYYB115);黄淮学院教育教学改革研究项目“基于师范专业认证的思想政治教育专业实训实习研究”(2021XJGLX65)
文章针对当前师范生教育实践存在管理和保障相对薄弱、教育实践实效性不强等问题,从阐述新时代加强思政专业师范生教育实践的重要意义出发,分别从持续完善教育实践制度保障、持续提升教师教育实践指导能力、进一步增强思政师范生参与教...
关键词:思政专业 师范生 教育实践 
构建育人导向的思政专业“三习”实践教学体系探究被引量:1
《廊坊师范学院学报(社会科学版)》2023年第3期116-121,共6页刘国皇 钟锦宸 
福建师范大学2020年本科教改项目“基于师范类专业认证打造贯通‘三习’实践教学体系研究”(I202002028)阶段性成果。
全面提升思政专业人才培养质量是师范类专业认证的必然要求,也是遵循思想政治教育学科发展规律的重要表现。围绕“育人导向”的核心关切,构建“见习—实习—研习”的“三习”实践教学体系,使思政专业师范生更好地把握普通高中“思想政...
关键词:育人导向 思政专业 “三习” 实践教学体系 
基于“互联网”的教学改革创新实践研究——以思政专业为例
《吉林广播电视大学学报》2023年第4期61-63,106,共4页付杰 盛浩 
吉林省职业教育与成人教育2021年教学改革研究课题(一般课题)基于“互联网+”的教学改革创新实践研究(编号:2021ZCY259)研究成果
随着社会的发展,无论是政府机构还是企业组织,都对品行得当、技能过硬的综合型高素质人才有极大的需求量,因此思政专业课程所发挥的作用就显得尤为重要。高校思想政治理论课程是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着培养时代新人的重...
关键词:互联网 教学改革 创新实践 思想政治教育 
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