素质教育培养

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如何做好农村初中班主任工作
《现代教育科学（中学教师）》2015年第3期67 66-67,66,共2页申学刚 王秋菊 
素质教育培养的是全体学生,初中教育作为中国的基础性教育,对中国教育有着不可估量的作用,而对于初中班主任工作更加引人注意。他的日常管理以及很多工作都影响学生的发展。在人们提倡素质教育的今天,以全体学生作为对象,以全面发展为...
关键词：初中班 基础性教育 中学班主任 初中教育 班主任管理 中国教育 素质教育培养 基础教育工作 真诚相待 
体育教师在体育教学中要注重实施美育
《现代教育科学（中学教师）》2013年第4期129-129,共1页程彦辉 
展望21世纪学校教育的目标．学校体育不仅仅是使学生增强体质，提高运动技能技术水平。而且还应培养学生的身心健康、社会适应能力。这是当前素质教育培养德、智、体、美、诸方面和谐健康发展对体育的要求。对体育教师来说，在体育教学...
关键词：体育教学 体育教师 社会适应能力 素质教育培养 学生品质 美育 和谐健康发展 增强体质 
培养审美情趣 增强审美能力
《现代教育科学（中学教师）》2012年第11期21-21,共1页刘万胜 
美育的意义在于培养人、美化人。语文教材是一个琳琅满目的美的世界。绝大多数作品无不与美有关，与人的美化有关．可以说，语文是人的精神家园，是人类审美的集中表现。这富有情感的学科是其他学科无法比拟的，素质教育培养全面发展的...
关键词：素质教育培养 审美情趣 审美能力 语文教材 审美素质教育 审美心理结构 审美实践活动 其他学科 
物理实验教学中的素质教育培养
《现代教育科学（中学教师）》2012年第5X期113-113,共1页闫淑红 
物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力和分析问题、解决问题能力,是物理教学的有机组成部分和培养学科素质的重要手段。
关键词：实验教学 素质教育培养 实验操作能力 教学效果 课堂实验 创造性学习能力 讲演法 实验素质 实验器材 
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