点拨策略

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高中政治小组合作学习过程中的教师组织与点拨策略探微
《课堂内外（高中教研）》2022年第5期134-135,共2页严瑜 
小组合作探究学习是以小组为单位而开展的学习活动,旨在促进小组成员间的交流合作,促进信息共享和资源的优化配置,从而使不同层次的学生都能够获得进步与成长。在高中政治教学过程中,开展小组合作学习是非常重要且关键的,而在小组合作...
关键词：高中政治 小组合作学习 过程评价 
语文阅读教学“展示—点拨”策略的实践与思考——以《西门豹治邺》教学为例
《福建教育学院学报》2020年第2期5-6,31,共3页黄后惟 
语文是母语学习的课程,语文阅读能力是学生全面发展和终身发展的基础。针对传统小学语文阅读教学中高耗低效等问题,文章拟通过探讨语文阅读教学“展示—点拨”策略,以有效提升语文阅读教学的效果。
关键词：阅读教学 展示 点拨 
忽如一夜春风来,千树万树梨花开——生本课堂教师点拨策略研究
《新一代（理论版）》2019年第8期69-69,共1页曾令祖 
我们的生本教学正在路上,我们名师工作室在充分讨论下,确定"生本课堂教师教师点拨行为研究"为课题,着重研究教师在生本课堂教师点拨行为出现的问题、解决方案、优化等.本文对生本教育下教师教师点拨行为进行一些研究。生本教育以学生为...
关键词：生本教育 点拨策略 建议 
例谈高中语文阅读教学点拨技巧被引量：1
《新课程研究（中旬）》2019年第4期84-85,99,共3页陈梦心 
在高中语文阅读课堂教学中,如何引导学生抓住文本的关键节点,深入理解文本主题及表达的情感态度,始终是一线语文教师重点关注的研究课题。文章以阅读教学中教师如何进行有效的点拨切入,针对学生在文本阅读中遇到的“盲点、迷点、阻点、...
关键词：高中语文 阅读教学 点拨策略 
小学语文课堂展示环节教师的点拨策略——以《乌塔》和《圆明园的毁灭》教学为例被引量：1
《小学生作文辅导》2019年第2期37-38,共2页陈莉 
在提倡“先学后教、以学定教”的学本课堂的今天,要求教师在课堂中的角色必须转变,教师不应再是知识的灌输者,而应成为课堂教学的组织者、引导者和参与者。但是否可以忽视教师在课堂中的地位呢?答案显然是否定的。因为小学生的认知水平...
关键词：语文课堂 《圆明园的毁灭》 课堂教学 小学生 教师 《乌塔》 点拨 课堂学习 
声求气应,点拨有方
《作文成功之路（小学）》2018年第6期23-23,共1页周亚新 
在小学语文阅读教学中,点拨既是一种提高教学质量的手段,更是一种实现有效教与学的艺术,巧妙机智的点拨可以为学生的理解指点迷津,为感悟文本情感造阶搭梯,帮助学生突破理解障碍,形成语文能力,促进学生思维的启发,实现教学效果的最优化。
关键词：小学语文 阅读教学 点拨策略 
浅谈班班通促进教与学方式的转变被引量：1
《考试周刊》2018年第33期28-28,共1页张书玲 
＂班班通＂为教师和学生的＂教与学＂环节搭建了多媒体的交互平台,促进了教学方式和学习方式的变革,有效地促进学生的发展。班班通如何促进教与学的转变呢？文章从＂班班通＂促进备课方式的改变、点拨策略的改变、评价方式的改变等角度...
关键词：班班通 备课方式 点拨策略 评价方式 
初中数学教学点拨语的探析
《考试周刊》2018年第27期91-91,共1页张佳洋 姜金平 
在初中数学教学中,点拨语起着重要的作用。教师作为引导者,如果能在恰当的时刻给学生以方法和思路的点拨,将助学生一臂之力。基于此,本文就初中数学教学提出几点点拨策略。
关键词：初中数学 点拨语 点拨策略 
点拨教学在初中语文课堂教学中的运用策略
《考试周刊》2016年第77期34-35,共2页朱美仙 
精读指导是语文阅读课堂教学的一种基本形态,点拨是促进精读指导教学的一种重要教学策略,它可使教学对话得以持续深入、逐层推进。本文结合精读指导教学实践从原理上描述精读指导课堂教学中的点拨策略运用的时机,提出并阐述了点拨的五...
关键词：初中语文 精读指导 教学对话 点拨策略 
不愤不启,不悱不发——点拨策略在教学中的恰当运用
《小学教学参考（数学版）》2016年第6期41-42,共2页成玉丽 
随着新课改的实施,＂以生为本＂和＂教师为主导,学生为主体＂成为最热的话题。教师如何在课堂教学中充分发挥主导作用,引领学生进一步将知识进行归纳、总结和提升,需要较高的＂点拨＂艺术。点拨什么、何时点拨应该成为教师研究的重点。...
关键词：点拨 释疑 沟通 
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