探究性课程

作品数：51被引量：51H指数：3
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自然教育理念下幼儿园探究性园本课程的建构与实施研究
《新教育(海南)》2025年第5期104-106,共3页黄美琼 
通过课程实施,观察并分析了其对幼儿学习兴趣、探究能力及环境意识等方面的影响。研究结果表明,自然教育理念下的探究性园本课程能够有效促进幼儿的发展,为幼儿园课程改革提供了新的思路和实践路径。
关键词：自然教育 幼儿园 探究性课程 园本课程 
合知行,乐生长
《早期教育》2025年第1期F0002-F0002,共1页韩丽娟 
丹阳市练湖中心幼儿园创建于1992年,现有一园两址,合计14个班级。幼儿园将荷花作为园花,秉承“合知行,乐生长”的办园宗旨,坚守“一花一世界,一日一生长”的园训,努力将幼儿园打造成具有地方特色和现代气息的集团领衔园。园所成功申报...
关键词：中心幼儿园 基础教育 建设项目 现代气息 探究性课程 丹阳市 
幼儿园探究性课程建设的思与行——以“印象梁溪”课程活动为例
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期38-39,共2页李洁 
地方文化资源作为幼儿个体成长的独特资源,充满着浓郁的地域特征,蕴含着丰富的教育意义。在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的践行之路上,幼儿园将梁溪地域文化资源和儿童多元发展需求相结合,主动挖掘“梁溪课程资源”,...
关键词：地方文化资源 地域文化资源 幼儿学习 个体成长 课程资源 幼儿园 探究性课程 多元发展 
基于儿童发展证据建设幼儿园探究性课程被引量：4
《学前教育研究》2023年第2期83-86,共4页刘莉 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于儿童发展证据的幼儿园探究性课程构建的研究”(编号:D/2018/02/320)。
为更好地支持幼儿自主探究能力与品质的发展,幼儿园应大力建设探究性课程,并应依据儿童发展证据明确课程目标与内容,完善课程评价体系,以使课程具有以幼儿生活与兴趣为基本线索,以幼儿探究学习为基本形式,既鼓励幼儿协商合作,又重视幼...
关键词：探究性课程 园本课程 儿童发展证据 
创作数学绘本,构建多学科探究性课程的实践探微
《数理化学习（教研版）》2022年第9期48-50,共3页钱蓉蓉 
在小学多学科探究视域下,引导儿童创作数学绘本,是以发展儿童核心素养为导向,运用多学科融合,通过主动探究分析并解决数学问题,从而提升儿童对信息获取、加工和鉴赏能力,最终提升儿童核心素养。多学科探究课程的创新呈现了学科育人、活...
关键词：绘本创作 多学科探究 小学数学 
浅析小学科学实验教学策略
《湖北教育》2022年第11期79-79,共1页刘亚林 
小学科学是一门以观察和实验为主的探究性课程。如何激发学生实验探究的兴趣,使学生在真实的探究过程中更好地达成学习目标、提升科学素养呢?尊重课堂生成,巧化学习资源。在教科版科学三年级《感受空气》的教学中,笔者引导学生用吹了气...
关键词：小学科学 课堂生成 探究过程 自主尝试 提升科学素养 如何激发 实验探究 探究性课程 
探究性课程:让幼儿自主学习真实发生
《江苏教育》2022年第18期49-51,共3页刘莉 
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布近10年,这10年是中国学前教育发展的重要时期。儿童立场、游戏精神、去小学化等成为学前教育变革的风向标。探究性课程是南京市江宁区九龙湖幼儿园结合《指南》精神,以幼儿自主学习...
关键词：探究性课程 自主学习 《指南》 
与儿童一同成为“生活的探险家”——探究性课程背景下小组活动的实践与思考
《早期教育（幼教·教育科研）》2020年第12期46-49,共4页刘莉 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于儿童发展证据的幼儿园探究性课程构建的研究”(编号:D/2018/02/320)阶段性研究成果。
我园探究性课程以小组活动为抓手,旨在培养爱思考、会质疑、善表达、敢挑战、能解惑的儿童。本文从小组活动的内涵与特点出发,根据园本实践经验提出小组活动的实施步骤,并提炼出小组活动中的教师支持策略,包括情境创设、多维材料、钓鱼...
关键词：探究性课程 小组活动 支持策略 
探究性课程背景下促进幼儿自主学习的实践研究
《江苏教育研究》2020年第28期45-49,共5页刘莉 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于儿童发展证据的幼儿园探究性课程构建的研究”(D/2018/02/320)阶段成果。
探究性课程是以"三自"理念为基础,以儿童的生活和兴趣为基本线索,以幼儿的探究学习为基本形式,通过自主生活活动、小组活动、室内外区域活动、体验式工作坊活动、浸入式节日活动等实施途径,发展儿童高阶思维,培养儿童爱思考、会质疑、...
关键词：探究性课程 幼儿教育 自主学习 
基于网络的《医学细胞生物学》探究性课程资源开发和利用实践被引量：2
《科技视界》2019年第35期268-270,共3页文平 
邵阳学院教学改革研究项目
本文阐述了利用网络资源进行医学细胞生物学探究性课程资源开发和利用的必要性和重要性,从课堂教学、实验教学、学生学习的主动性等几个方面论述了在实践教学中充分利用网络资源,进行医学细胞生物学探究性课程资源开发和利用所取得的良...
关键词：网络 医学细胞生物学 课程资源 实践 
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