逃避心理

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策之以道
《人力资源》2025年第5期83-83,共1页
铃日木本敏著文名企在由上至业家下地传递企业方针时,直接沟通远胜于其他任何方法。以众所周知的“传话游戏”为例,人们在游戏过程中总会无意识地回避负面信息,报喜不报忧。面对讨厌的、负面的内容,人们通常会产生逃避心理,不自觉地曲...
关键词：负面信息 谈话过程 逃避心理 直接沟通 传话 无意识 理解程度 
克服逃避心理,构建积极人生
《青少年与法》2024年第6期29-30,共2页庄艺瑾 
逃避心理,是指个体在面对困难、压力、挑战或不确定性时,为了避免面对这些不愉快的情绪和经历,而采取的一种消极应对方式。在学生群体中,逃避心理的具体表现多种多样,如拖延作业、回避与同学交流、遇到困难时选择放弃等。这些行为,尽管...
关键词：逃避心理 学生群体 海市蜃楼 积极人生 青少年 不确定性 消极应对方式 暂时性 
统筹兼顾,学贵得法
《初中生天地》2024年第30期14-15,共2页罗静 
心情故事进入九年级后,除了数学,我的其他学科成绩一直不错。数学课上,我难以集中注意力,常会不由自主地犯困或走神,导致跟不上老师的思路,完成课后作业也感到吃力。面对一直不理想的数学成绩,我觉得自己很失败,以致越来越不想学习数学...
关键词：学科成绩 集中注意力 数学成绩 课后作业 逃避心理 数学课 统筹兼顾 九年级 
隐喻微电影:“鸵鸟”的突围
《新班主任》2024年第7期34-36,共3页陈娇 
所谓逃避,是指人们面对问题或困难时,不愿应对而采取回避、退缩的策略。人们逃避的可能是危险、挫折、责任、难题,甚至是不愿面对的人。逃避是一种趋利避害的正常心理,但是,学生逃避心理严重,一遇到困难就躲避、有问题就回避,又谈何成长...
关键词：班主任 微电影 逃避心理 心理健康教师 解决的办法 正常心理 趋利避害 
当代青年重塑:从亚文化逃避心理到积极社会实践被引量：10
《青年探索》2024年第3期58-69,共12页付茜茜 
2023年度浙江省哲学社会科学基金项目“历史、形态与趋势:网络媒介文化传播研究”(项目编号:23HQZZ03)。
当代青年亚文化现象,特别是“内卷”“躺平”和“摆烂”等表现形式,反映了青年群体在面对社会结构变迁与个人生活压力时的心理逃避机制,释放着自嘲、麻木和颓废的情绪基调,通过文字、短视频和“表情包”等迅速在社交媒体平台上传播,关...
关键词：青年亚文化 逃避心理 当代青年 主体精神 社会实践 
同辈群体视角下流动儿童学校逃避心理的影响因素及教育建议
《中小学心理健康教育》2024年第9期30-32,共3页张晨 
流动儿童是我国在城市化进程中出现的一个特殊群体。相较于非流动儿童,他们的学校逃避心理尤为突出。同辈好友作为儿童群体生活中不可或缺的组成部分,对儿童的心理及行为有较大的影响,特别是对于长期处于缺乏稳定居所及家庭支持的环境...
关键词：同辈群体 流动儿童 学校逃避心理 教育建议 
克服逃避情绪
《康复》2024年第2期I0006-I0007,共2页王婧铭 李世昊(指导) 
面对过多事情和过大的压力时,每个人都会感到疲惫甚至麻木,尤其是当任务的价值感低,工作的回报与付出不成正比时,也就是大量“不重要”的工作摆在面前,更加让人觉得疲惫。当有太多的任务摆在眼前时,人们往往会感到不知从何下手,难以决...
关键词：逃避心理 疲惫 情绪 
增强自主性,彰显存在感
《教育家》2023年第51期16-17,共2页侯金芹 
人的经验越丰富,越容易拓展和调整自己的心理空间。如今的孩子们总是被关在书斋中,远离现实生活,难免产生悬浮感,遇到真实生活中的问题时,就容易产生逃避心理。因此,培养自主性和独立性,让孩子能够从容应对风雨,找到可行的解决方案,可...
关键词：自我价值观 归属需要 现实生活 内在动机 自我决定论 心理空间 交互过程 逃避心理 
农村小学生“不懂装懂”的隐忧与破解
《教书育人（校长参考）》2023年第10期38-40,共3页张艳云 
“不懂装懂”严重制约着教学质量的提升。“不懂装懂”有各种各样的表现,它蒙蔽了学生质疑问难的眼睛,阻碍了师生间正常的沟通,最终给学生自己造成伤害。“不懂装懂”原因是多方面的,它不仅是学生虚荣、逃避心理的反映,也是教师教学理...
关键词：“不懂装懂” 心理疏导 虚荣心理 逃避心理 
理性看待 深入思考
《成才与就业》2023年第S01期102-102,共1页朱景凡 
与其刻意放大“慢就业”“懒就业”的严重性,笔者认为不如理性看待,进而深入思考,并寻求对策。慢,是一种中间状态。我们可以先客观地把“慢就业”等现象理解为“毕业生处于毕业与就业之间的一种特殊中间状态”。以一种“好事多磨”的心...
关键词：慢就业 中间状态 就业指导 促进作用 毕业生 逃避心理 深入思考 毕业与就业 
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