特长班

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农村校长在推动学校深层变革中需要三种能力
《学校管理》2016年第2期19-19,共1页管福泉 
"穷则思变",每一个农村校长都渴望通过自己的变革把学校打造成名校,但成功的并不多。为什么?我认为和校长的能力有关,主要在三个方面。一、基本的教育思想曾有一位校长培训回到学校后,信誓旦旦地在全校大会上拿出了大刀阔斧的改革方案,...
关键词：深层变革 教育思想 改革方案 在三 用人标准 竞争氛围 行政管理工作 管理经历 乱象丛生 特长班 
无痕管理:班级管理的智慧诉求
《学校管理》2016年第2期12-12,共1页李马芳 
所谓无痕管理,是一种感受不到被管理的管理,是被集体认同与自觉遵守的行为准则。笔者多年从事小学毕业班,感触很深。一、问题扫描1.繁重的课业负担绑架了学生的快乐经常看到学生不堪沉重的书包,所以聪明的商家专门制造出拉杆,这已不是...
关键词：集体认同 大城市 自我教育 教育论 班风 课余生活 特长班 兴趣班 独立自主性 随风潜入夜 
农村“小升初”家长择校意向调查
《学校管理》2013年第4期24-26,共3页顾伟清 
当下,尽管大力提倡就近入学,但农村"小升初"择校现象依然盛行。择校情况如何?择校利弊又怎样?该如何有效应对?带着这些疑惑,笔者采用问卷的方式对农村"小升初"择校意向进行了调研,辅以谈心、查阅资料等方式,梳理成因。
关键词：小升 意向调查 择校现象 学校特色 调查对象 特长班 一所 匿名方式 教育行政 均衡化 
浅谈中学生和谐关系的建构
《学校管理》2013年第3期4-5,共2页李捷 
班级中良好的同学关系对学生和班级来说非常重要。从个人角度来说,良好的同学关系有利于同学之间的信息交流、情感沟通和学习成绩的提高,有助于学生心理健康的维护、良好个性的形成,也就能促进学生健康、快乐地成长;从集体角度来说。
关键词：班级工作 学生关系 和谐发展 同学关系 班集体建设 美术高考 特长班 班风 班级活动 个人角度 
校长应该是优质均衡的忠实捍卫者
《学校管理》2012年第4期16-17,共2页于祥凤 
为了惠及民生,保持教育事业的可持续发展,江苏省提出义务教育"优质均衡"的目标。目前,摆在广大教育工作者面前的一个突出问题是如何加强学校的内涵发展,确保"优质均衡"目标的达成。我以为,作为一校之长,必须树立"四种意识",做"优质均衡...
关键词：一校之长 教育工作者 内涵发展 教育事业 校园文化环境 中小学生守则 特长班 外部环境 经典诵读 教 
用音乐理念管理音乐班
《学校管理》2008年第2期54-55,共2页王一然 
大凡学校的领导都爱说:一位教师得有两手,一手是能教好书,一手是能当好班主任。作为音乐教师,很多人都与班主任这一职务无缘。由于我们学校开办艺术类特长班,两年前,我竟然当上了音乐班的班主任。
关键词：特长班 学科课堂教学 班风 主题班会 文化成绩 中小学信息技术 课堂学习气氛 学习共同体 课堂评价 
紧吃与吃紧 谈小升初
《学校管理》2007年第3期20-20,共1页李体民 
"前方吃紧,后方紧吃"是一部电影中的一句台词,如果把它改动一下。
关键词：小升 初一新生 重点班 招生计划 招生办法 招生学校 特长班 选拔性 公共教育资源 教育督导室 
滥补课乱办班谁之错
《学校管理》2006年第5期23-24,共2页杨红东 王海军 
关键词：乱收费问题 特长班 学校财务 中层干部 学生报 自愿报名 工资待遇 三万元 个人行为 集体行为 
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