提升思维能力

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突破教学难点,提升思维能力——以“三角函数的应用”的教学为例
《数学教学通讯》2023年第30期31-33,共3页杨智慧 
帮助学生解决疑难问题是教学的重要任务之一.在教学中,教师要通过知识传授来提高学生解决问题的能力和发展学生的思维能力,实现数学思想方法的渗透,为学生的终身学习奠定基础.
关键词：教学难点 思维能力 知识体系 
旨在提升思维能力的解题反思
《数学教学通讯》2023年第21期69-71,共3页王宏兵 
解题反思既是解题后完善解题过程的重要环节,也是解题过程中解析审题的重要手段.解题反思具有总结解题经验、提升解题技能、提升思维能力的重要作用.文章从四个方面对解题反思的具体内容和作用展开分析:重新审题,规范思维过程;发掘隐性...
关键词：解题反思 思维能力 解题习惯 
遵循思维规律 提升思维能力
《数学教学通讯》2022年第12期55-57,共3页司徒超旋 赵银仓 
发展学生数学素养离不开学生数学思维能力的提升,因而务必要让学生学会思考.学生思考数学问题的过程,就是体验对数学问题的抽象分析过程、将复杂问题转化为易于解决的问题的过程、开展数学运算推理的过程和数学想象的过程,就是发展学生...
关键词：学会思考 数学思维 思维策略 数学素养 
提升思维能力 培养思维品质
《数学教学通讯》2021年第24期63-64,共2页朱兆刚 
随着时代的发展,对人才的要求越来越高,教育的作用也日趋显著,因此教育要与时俱进,进而培养出有创新精神和良好思维品质的新型人才;要培养学生的良好思维品质,就要从思维的深刻性、广阔性、严密性、批判性入手,在教学中不断地渗透,从而...
关键词：新型人才 思维品质 全面提升 
让学生在发现问题中提升思维能力
《数学教学通讯》2016年第14期55-56,共2页付小飞 
学生是数学课堂的主人,教师在教学时要根据学生的认知发展水平和已有经验设计出丰富的教学情境,以此调动学生发现问题的积极性.将问题教学贯穿于数学教学的始终,让学生成为数学问题的发现者和提出者,是课堂教学的关键,也是落实＂以生为...
关键词：初中数学 发现问题 思维能力 
经历解题过程 提升思维能力
《数学教学通讯》2016年第5期57-58,共2页朱悦 
让学生经历解题的过程,可以使学生在思考与探究中亲历知识形成与发展的过程,从而在获得知识结果的同时提高学生的思维能力,更好地促进学生的全面发展.审题、解题、检验是一个完整的过程,也是落实“四能”的根本途径.
关键词：解题过程 解决问题 思维能力 
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