体积和体积单位

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《体积和体积单位》教学实录
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第1期81-82,共2页许华庚 
【教学内容】人教版五年级下册27、28页。【教学重、难点】感知物体体积,掌握体积和体积单位知识。能正确应用体积单位估算常见物体的体积。【教学过程】一、创设情境激趣,导入新课（教师出示课件,动画演示）师：同学们,我们来观察一种...
关键词：教学实录 动画演示 立方分米 激趣 五年级 人教版 立方厘米 教学过程 数学问题 教学内容 
《体积和体积单位》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2014年第1期24-25,共2页周静 赵奇荣 
[教学内容]人教版五年级下册第三单元第38—39页。[教学过程]一、情境引入，抽象概念 1．激趣引人，揭示“体积”概念。 师：同学们，你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？
关键词：教学内容 体积 单位 《乌鸦喝水》 抽象概念 教学过程 五年级 人教版 
《体积和体积单位》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第3期30-31,共2页贾凡立 
【教学内容】人教版五年级下册第三单兀。【教学过程】师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？生：听过。师：乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
关键词：教学内容 体积 单位 乌鸦喝水 教学过程 五年级 人教版 同学 
将抽象的数学概念变为看得见的数学事实——《体积和体积单位》教学被引量：2
《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第3期25-26,共2页柯向荣 
《体积和体积单位》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》第十册第三单元的内容，属于“空间与图形”内容领域“图形的认识与测量”部分的内容。在此之前，学生已经认识了平面图形，从认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观...
关键词：数学概念 数学事实 体积 单位 抽象 “空间与图形” 义务教育课程标准 教学 
《体积和体积单位》说课设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2005年第1期36-37,共2页黄锐 
关键词：学生 说课设计 教学没计 数学学习 自主探究 平面图形 情感体验 体积 严密性 发现 
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