体育学分制

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安徽农业大学体育学分制现状与对策研究被引量：1
《安徽农业大学学报（社会科学版）》2009年第5期127-131,共5页黄晓俊 刘玉琴 
安徽农业大学2007年教学改革项目
运用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、逻辑分析法对安徽农业大学学分制中体育课程设置、学生选课意愿的满足度、场馆器材的规模、体育项目开设、师资结构、教学评价与课外活动与竞赛等现状,采用系统分析方法多层次、多角度进行分...
关键词：安徽农业大学 体育学分制 现状与对策 
用激励教育方法验证高中体育学分制教学效应被引量：1
《幸福家庭》2009年第4期80-81,共2页周飞 谢卓夫 刘新华 
体育课程教学应以人为本,以身体练习为主要手段,学生必须承受一定的生理负荷,而90后的青少年因在富裕的环境下生长,养成了安逸不爱动的习惯。为此,江西省高中体育教学应采用激励教育方法,通过运用普通高中新课程实验实施的学分制,激活...
关键词：激励教育 体育学分制 身体练习 教学效应 
唐山实行初中体育学分制改革
《考试与招生》2008年第10期30-30,共1页
针对中小学生"重智育、轻体育,运动不足、体质下降"的问题,唐山市新学期在全省率先实施初中体育学分制,中考体育成绩将由初中三年成绩来确定,以此促进学生平时也要进行体育锻炼。近年来,学生课业负担过重、学习时间过长、运动严重不足...
关键词：体育学分制 中考体育 
技工学校体育学分制教改初探
《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004年第1期25-26,47,共3页占胜 
本文通过对技工学校实施体育学分制教改的介绍，阐明技工学校实施体育学分制对完成现阶段学校体育的教学任务能起到积极的推进作用。
关键词：技工学校 体育教学 学分制 教学改革 课程结构设计 
浙江省普通高校公共体育课程设置及实施学分制状况的分析研究被引量：7
《浙江体育科学》2004年第1期78-80,共3页翁惠根 施晋江 金雷 
浙江省教育科学2001年度规划课题
以问卷调查、数理统计等研究方法,对我省20所普通高校体育课程设置及实施体育学分制情况等8项内容进行了统计和分析,反映了目前我省高校体育课程设置不尽合理。选项课可选性一般、与体育学分制的实施联系并不密切,致使体育学分制的实施...
关键词：高校 体育学分制 课程设置 
我院实施体育学分制的构想被引量：1
《江西科技师范学院学报》2003年第6期140-142,共3页唐衍平 熊小平 
职业高师的体育教学改革,必须面向新世纪,培养适应社会需要的新一代教师。本文针对学院体育改革存在的问题,结合学院弹性学分制的实施,指出了学院体育改革的核心是改革教学模式,并对公共体育教学的改革提出建设性意见。
关键词：体育教育 学分制 教学改革 职业高等师范教育 公共体育 教学管理 
高校体育要服务于市场经济
《体育文化导刊》2003年第11期46-47,共2页赵铃 
中国社会形态正在面临根本转变.这一涉及全社会的"转型"自然起因于市场经济的来临.自从商品经济的大潮打开大、中、小学平静的校门,学校体育这块平静的乐土开始喧闹起来.反应迅速者立即走出校门,初试羽翼从事各种商品经济活动,但也有经...
关键词：高校 体育教育 市场经济 产业属性 运行机制 体育学分制 管理制度 
对我校实施体育学分制的探讨被引量：2
《延安大学学报（自然科学版）》2003年第1期85-87,共3页王延奇 郑兵 
体育学分制是一种因材施教,适应学生需求心理,注重学生个体发展的教学管理制度。目前我国有 的高校实行了体育学分制。根据体育教学自身的特殊性,分析和探讨实施体育学分制的优点、方法及对策等,为更好实施体育学分制提供理论依据。
关键词：延安大学 体育 学分制 探讨 
普通高校体育教学现状及课程设置的思考被引量：1
《昌吉学院学报》2002年第3期66-68,共3页王平 
针对普通高校体育教学中现存的一些问题 ,本文就体育教学自身的特殊性来分析高校体育教学的课程设置和教材建设。对高校现行公体状况进行分析 ,并提出几点建议 ,为进一步完善高校体育教学管理 。
关键词：普通高校 体育教学 课程设置 教材建设 体育学分制 课程结构 
以体育“学分制”为基础的末尾淘汰制被引量：3
《体育学刊》2002年第4期76-77,共2页张庆建 江敏 
以体育“学分制”为基础的末尾淘汰制是在传统的体育管理模式上创新的一种学生体育成绩评分管理细则 ;是丢弃传统理念对体育教学管理进行改革的大胆构想和尝试 ;是新世纪大学生成才的阶梯。它不仅强调学生自主性、兴趣性、锻炼的实用性 ...
关键词：普通高校 末尾淘汰 体育 
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