田径技术

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学练赛评模式下田径技术动作纠正的实践效果分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期037-040,共4页张建刚 
邢台市南和区教育科学“十四五”规划课题2024年度立项课题《学练赛评一体化田径教学提升高一学生运动能力的实践研究》的研究成果,课题编号为240104。
学练赛评模式是一种结合学习、练习、比赛和评估的综合训练模式,对于田径技术动作的纠正具有显著效果。通过“学”的理论学习、“练”的技术训练、“赛”的实战检验和“评”的反馈调整,学生能够在系统化的训练中识别并改正动作中的错误...
关键词：学练赛评模式 田径技术动作 技术纠正 
基于大数据分析的初中体育田径技术个性化教学策略
《美食》2024年第13期140-141,共2页李丽景 
本文聚焦初中体育田径教学,深入剖析当前教学现状,指出学生个体差异显著以及传统教学评价存在侧重运动成绩、终结性评价为主、评价主体单一等弊端。引入大数据技术后,在教学中可通过智能穿戴设备、运动传感器、教学管理系统及课堂观察...
关键词：初中体育 大数据 田径教学 体育训练 
基于AI的青少年田径技术分析系统设计与实现
《体育世界》2024年第6期57-59,共3页田文博 贾晓强 杨海涛 屈栋洋 
2023年大学生创新创业训练计划项目《AI随身教练——基于人体姿态估计的田径技术分析软件》(S202310723089X)。
为了解决青少年田径训练个性化训练少、无法因材施教、技术不正确导致伤病等问题,开发了移动端AI青少年田径技术分析系统。采用冠军模型对比分析的方法,以100名百米最好成绩电计10秒31至14秒00的青少年为研究对象,采集百米跑四个阶段(...
关键词：田径 运动生物力学 冠军模型 人体姿态估计 
维纳归因理论在田径技术课教学中的应用研究
《四川体育科学》2022年第2期77-80,共4页秦剑杰 李江峰 郭世磊 
河北体育学院2019年度教学改革项目(2019JTJG19)。
运用文献资料法、问卷调查法和实验法,对维纳归因理论在田径教学过程中的运用效果进行分析。研究结果表明,维纳归因理论可以帮助学生增加在学习过程中的成功体验,并形成倾向于稳定、可控的内部归因;可以有效的提升学生追求成功的动机,...
关键词：维纳归因理论 田径技术 教学 应用研究 
协调配合——蹬摆动作配合在田径技术教学中的应用
《田径》2021年第8期29-30,共2页游青城 
在田径运动的漫长发展历史中,技术形态已趋于成熟,蹬摆动作配合在田径项目中有其自身的普遍性和重要性特征,运动员做好蹬摆动作的协调配合,通常能够发挥出良好的训练效果,对运动员的长远发展有重要意义。一、蹬摆动作配合之于田径的普...
关键词：田径项目 田径技术 田径运动 协调配合 运动员 教学中的应用 训练效果 蹬摆动作 
状态反射规律在田径技术教学中的应用探究
《四川职业技术学院学报》2021年第4期39-43,共5页向宇 
本研究运用文献资料法,从状态反射规律视角分析田径运动跑、跳远、投掷、跳高四个项目技术的教学实践过程,从而引导教练利用状态反射规律应用到田径跑、跳、投等技术动作的教学实践之中。通过研究分析得出结论如下:小肌肉群力量缺乏,是...
关键词：状态反射规律 田径技术动作 教学 
基于初中体育田径技术教学与文化融合思考被引量：1
《当代体育科技》2021年第7期148-150,共3页张智超 
随着我国教育体制的改革,各学段、学科的教学理念和教学方法也发生了改变。对于初中体育田径技术教学而言,不仅需要教师能够结合跑、跳、跃、投掷等环节对学生田径技术进行规范和提高,同时也应该结合中国传统文化,结合现代体育文化,对...
关键词：初中 体育教学 田径技术训练 文化融合 
后MOOC时代背景下田径技术教学混合学习模式探索与实践被引量：2
《青海师范大学学报（自然科学版）》2020年第4期44-51,共8页余建平 朱春全 
四川职业技术学院教改项目(18JY023)。
在线学习与传统学习方式优化组合形成了混合学习模式,这两种学习方式优势互补能够快捷高效完成教学任务,提升教学质量.在充分、系统研究“MOOC”和传统教学模式理论与实践后,对田径技术教学课程进行了混合式学习设计.从教材内容、教学...
关键词：田径技术教学 混合学习 探索与实践 
高校体育教育专业线上田径技术课教学路径研究被引量：1
《田径》2020年第12期27-28,共2页张莹 
2020年伊始由于新冠肺炎疫情的影响,作为高校体育教育专业的学生来说,其专业具有较强的实践性、操作性特点。在开展线上教学的目的性、可操作性以及时效性就凸现出来。如果仅仅是理论课程实施网上教学基本上是能够满足大学生教学的需要...
关键词：教学路径 线上教学 高校体育教育专业 课程实施 网上教学 体育运动 田径技术课 时效性 
云课堂微课在田径技术教学中的实验研究被引量：1
《体育科技》2020年第3期130-132,共3页闫建华 杨军 张雨 蔡文丽 丹娟 
国家哲学社会科学基金一般项目(“体育评价学研究”15BTY002);2018年河南大学本科教学改革研究与实践项目(“微课”在田径技术课教学中的实验研究,106)。
为检验微课在运动技术教学中的实际效果,文章利用微信、超星学习通等云课堂微课教学平台,对田径技术教学进行为期两学年的实验研究。结果显示,包含了微视频、微练习、微反馈、微测试等内容的云课堂微课,实现了信息技术与运动技术教学的...
关键词：微课 田径 教学实验 云课堂 
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