条件句

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论“了2”的认识预期——以汉语条件句中的“了2”为例
《外国语》2025年第2期43-55,共13页王继新 
国家社科基金重大项目“形式语义学的汉语研究与形式语义学理论创新”(22&ZD295)。
文章以汉语条件句为例,探讨“了2”的主观性语义。从CP分裂理论出发,我们认为表主观态度的“了2”位于CPattitude的中心语位置,其辖域为整个条件句命题。根据相应的检验格式,本文论证“了2”的主观性体现在说话者的“认识预期”,即说话...
关键词:条件句中的“了2” 认识预期 反预期 违实解读 不和谐 
原型范畴视域下英汉违实条件句的多义性识解
《贵州师范学院学报》2025年第3期56-65,共10页刘立立 唐燕玲 
湖南省职业院校教育教学改革项目“‘析学做评’:数智化赋能高职路桥行业英语的创新实践”(ZJGB2024117);国家社会科学基金重点项目“基于语料库的英汉条件句历时演变的认知研究”(21AYY001)。
违实条件句是个具有多义性的语义范畴,从英汉对比的角度探讨其不同语义间内在关联的研究尚不多见。在探究英汉违实条件句范畴的主要语义特征的基础上,基于原型范畴理论的核心要义,析出了英汉违实条件句范畴的原型和边缘成员,发现英汉违...
关键词:原型范畴 英汉违实条件句 多义性 识解 隐喻 
英语违实条件句的认知突显性及其教学建议
《外文研究》2024年第4期46-52,105,共8页刘立立 唐燕玲 
2023年湖南省教育厅科学研究项目“基于‘双高建设’的高职ESP‘三教’改革路经研究”(23B0983);湖南省教育科学研究工作者协会高等教育一般课题“‘双高计划’背景下高职行业英语‘三教’改革体系研究(XJKX22B029)”。
违实条件句因其语义内涵丰富、语用效果鲜明的特征,一直是语言学研究的重点。但其教学研究多在虚拟语气教学框架中展开,导致学生对该句式的语义内涵把握不全。本文基于认知突显理论,考察了假设条件和修辞条件两类违实条件句的认知语义基...
关键词:违实条件句 认知突显 外语教学 
《墨子·经说上》“故”句新解
《哲学门》2024年第2期116-130,共15页朱帆 叶峰 张喻响 
河北省社会科学基金项目“人工智能因果理论的哲学研究”(项目编号:HB24ZX002)成果
墨经中“故”有原因的意思。《墨子·经说上》区分了“小故”“大故”两种故,语义上应是指小、大两种原因,但《经说上》所给的含“必”的模态释义似又与之矛盾。本文将《经说上》小、大故含“必”的模态释义理解为某种虚拟条件句,基于...
关键词:墨家逻辑 因果依赖关系 虚拟条件句 因果语境论 
使真者语义下的反事实条件句——基于对前提语义学的辩护
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2024年第6期54-62,164,165,共11页杜国平 涂美奇 
中国社会科学院创新工程项目“人工智能的逻辑与哲学研究”(2023ZXSCXB03)。
反事实条件句在语义刻画中并不能用解释经典逻辑中的真值函项联结词的方式来解释,其语义解释依赖于语境,并在推理中具有非单调性的特征,同时还要规避“古德曼难题”。这要求语义模型对反事实条件句的刻画要更加细粒化。使真者理论将一...
关键词:反事实条件句 使真者语义学 前提语义学 
基于「タラ」「バ」日汉对译语料的多变量分析的考察——兼谈其结果在日语教学上的应用
《高等日语教育》2024年第2期59-72,178,共15页李光赫 刘志颖 
辽宁省社科规划基金“基于媒体舆论语料库的汉语复句日译体系构建与应用(L22AYY005)”;中央高校基本科研业务费专项基金“多语种‘四书五经’与翻译体系的构建(DUT23RW20)”的阶段性研究
本文针对实际教学中的常见问题,利用自制语料库,通过多变量分析,研究「タラ」与「バ」的语义使用倾向,并分析其与汉语的对应关系。结果发现,这两个在日语语法中被认为相似的句型实际上存在明显区别。「タラ」条件句更适合发现、契机与...
关键词:「タラ」条件句 「バ」条件句 多变量分析法 翻译倾向 教学应用 
基本Łukasiewicz m-值条件句逻辑
《逻辑学研究》2024年第5期1-20,共20页霍书全 
国家社会科学基金重大项目“面向自然语言理解的逻辑构建和符号接地问题的哲学、心理学研究”(18ZDA032)。
经典条件句逻辑被广泛地研究过,近几年,一些非经典的条件句逻辑也开始出现。多值逻辑承认命题可以取多个真值,具有容错能力,其蕴涵词和经典蕴涵词类似,同样可以刻画条件句,因此我们也应该有多值逻辑条件句逻辑。本文将基于Łukasiewicz m...
关键词:基本条件句逻辑 Łukasiewicz m-值逻辑 多值模态逻辑 Kripke语义 
从假设度看先秦汉语的“苟”“若”之别
《语言教学与研究》2024年第5期37-51,共15页刘利 朱光鑫 
国家社科基金重大项目“汉语复句历史演变研究及其语料库建设”(16ZDA207)的支持。
先秦汉语中存在两个近似的条件标记“苟”“若”,二者在假设度方面存在显著差别。根据假设度的高低,条件句可以依次分为6类:事实、半事实、可能性大、可能性小、主观假定、反事实条件句。“苟”标记事实、半事实、可能性大的条件,不能...
关键词:“苟” “若” 假设度 条件句 先秦汉语 
认知语言学视角下英语“if”条件句教学模式探究
《现代英语》2024年第16期85-87,共3页郭颖 
四川外国语大学2021年度科研项目“If条件构式的认知研究”(项目编号:sisu202127)
英语“if”条件句在语义、语用和句法方面的复杂性和微妙性,使其成为二语学习者习得的难点。传统教学大多关注句法规则,对语义和语用的多样化解释不足。鉴于此,重视语义建构和反映认知过程的认知语言学研究对学习者大有裨益。研究通过...
关键词:“if”条件句 教学模式 认知语言学 
条件型数量句的推理型式及机制——以“三个女人一台戏”和“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”为例
《当代语言学》2024年第3期354-370,共17页黄瓒辉 
国家社科基金一般项目“汉语量化手段和机制的深度调查与比较研究”(22BYY136)的阶段性成果。
本文讨论汉语条件型数量句的推理型式及机制。条件型数量句由于包含了作为条件的数量名成分,因此其推理型式及机制相对较为复杂。本文指出,条件型数量句涉及两种推理:一种是量化单调性推理,由条件句的全称量化义所致;另一种是极差蕴涵,...
关键词:条件句 数量 单调性 极差推理 隐涵 蕴涵 
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