听说读写译

作品数：94被引量：44H指数：3
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构建具有外语院校特色的思想政治工作体系的实践探索
《北京教育（高教）》2024年第2期66-68,共3页衣永刚 
精准思政是新时代高校思想政治教育工作发展的新趋势、新特点。上海外国语大学以提升实效性为目标、以加强精准性为途径、以完善体系性为保障、以外语专业特色为依托,通过构建“听说读写译”五位一体特色育人体系,将思想政治工作贯通学...
关键词：外语院校 精准思政 多语种 听说读写译 
利用“听说读写译做观”学习和记忆英语词汇被引量：1
《中学生英语》2021年第12期122-123,共2页梁文辉 
我们知道,语言是表情达意的工具和思维工具。"表情达意"当然属语言应用。实际上,我们在思维时是在应用内部言语(它不出声),但其原理等同于外部言语(有声语言)。因此语言在本质上是"应用性的"。此外,从国人掌握英语和汉语的水平差异看,...
关键词：内部言语 思维工具 有声语言 表情达意 外部言语 知识的应用 记忆英语词汇 听说读写译 
基于模因论的“大学英语听说读写译一体化”教学模式新探索
《知识经济》2021年第4期138-139,共2页江丽慧 
湖北省高校省级教学改革研究项目《基于模因论的大学生英语综合应用能力培养模式研究与实践》(批准文号:鄂教高〔2014〕2号文:2013401)的研究成果。
自“模因论”引入我国以来,学者们纷纷将其应用于英语教学中的听说读写译各个方面。针对目前大学英语教学状况和存在的问题,本人所在的研究团队在教学中遵循模因复制和传播的规律,并以此为根据构建了大学英语“听说读写译一体化”的教...
关键词：模因论 教学模式 创新 
傅征副教授
《决策与信息》2020年第12期F0002-F0002,共1页
傅征,女,1979年生,湖北武汉人。武汉大学政治与公共管理学院副教授,教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学社会保障研究中心专职研究员,经济学博士;2003-2006年间先后取得劳动和社会保障部"计算机软件工"四级、三级职业资格认证;英语...
关键词：英语能力水平 职业资格认证 TOEFL 外事活动 计算机软件 全英文课程 社会保障研究 听说读写译 
提高非英语专业大学生英语成绩的对策思考被引量：1
《产业与科技论坛》2020年第7期163-164,共2页刘晶晶 
大学英语课程是非英语专业大学生必修的一门课程,但是很多非英语专业大学生不知道该如何提高英语成绩,本文针对非英语专业大学生英语学习的特点,试图从听说读写译五个方面,探索提高非英语专业大学生英语成绩的对策。
关键词：大学英语 听说读写译 非英语专业 
立足听说读 逐步提高初中英语写作能力
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第24期29-29,共1页尹琼 
写作是初中英语学习中一个非常重要的部分,也是听说读写四大要求中相对较难的一个环节。这一环节也是很多学生的薄弱环节。在这一环节中,学生要综合运用所学的单词、短语、句型和语法简单准确地表达出自己的思想。写作同样也是学生英语...
关键词：写作 基础知识 听说读写译 
项目式教学法在高校英语读写课堂中的应用
《知识文库》2019年第12期210-210,共1页张克梅 
泰山学院教学改革项目“项目式教学法在地方高校大学英语教学中的应用”(项目编号:201738)
大学英语读写课堂教学信息量大,课时有限,单纯依靠教师课上传授的方式已不能充分满足教学的要求。项目式教学法以项目任务的方式将教学内容分配给项目小组,以成果展示的形式检验学习成果,达到了高效、输入与输出相结合的学习效果。读写...
关键词：项目式教学法 高校英语 听说读写译 
《朝鲜文学史》课程“五位一体”教学模式探索
《文学教育》2019年第18期80-81,共2页金明实 
"五位一体"多维教学模式是指运用多媒体和网络平台等多种手段进行"听、说、读、写、译"五项语言技能与文学课程相结合的一种模式。这种教学模式运用多媒体技术充分地调动学生学习积极性和兴趣,并锻炼朝鲜语(韩国语)"听、说、读、写、译...
关键词：朝鲜文学 教学 听说读写译 
如何提高学生听说读写译等基本能力和技能
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2019年第3期249-249,共1页许艳辉 
学生的英语水平主要是通过“听、说、读、写、译”的能力来展现的,学生对于“听、说、读、写、译”技能的掌握程度,反映了学生的英语状况,影响着学生的英语交流水平。为了提高学生的英语能力,英语任课教师应该从“听、说、读、写、译”...
关键词：中学生 英语 听说读写译 基本能力 技能 
“工具箱”听力教学模式初探
《中学生英语》2019年第4期22-22,共1页朱少彪 
1. 引言听说读写译五种基本语言技能中,听读是输入理解技能,说写译属于输出表达技能,其中听是学习者语言习得和社会交往的重要条件,严格意义上应称作听力理解,即学习者运用语言及背景知识对语音信息进行解码的过程,包括感知、理解和应...
关键词：听力教学模式 工具箱 听说读写译 语言技能 理解技能 表达技能 社会交往 语言习得 
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