统计专业

作品数：886被引量：623H指数：10
导出分析报告
相关领域：经济管理社会学更多>>
相关作者：卢海斌张晓庆史燕彭青霞张蕙更多>>
相关机构：厦门大学四川统计学校天津财经大学首都经济贸易大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大思政视角下统计专业核心课程群的构建与实践
《洛阳师范学院学报》2025年第2期68-73,共6页聂淑媛 
河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2024SJGLX0159);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(河南省教育厅教高[2023]388号)。
面对统计专业课程普遍存在的“强课程教学、弱系统规划”的教学思想问题、“重知识传授、轻价值引领”的教育理念问题、“厚理论体系、薄实验训练”的教学方法问题、“形式单一、模式固化”的学业质量评价问题,积极探索了大思政视角下...
关键词：课程思政 统计专业课程群 案例教学 实验操作 
应用统计专业硕士教学案例建设与评价系统研究
《高教学刊》2025年第6期13-17,共5页刘燕 冯三营 
2023年度国家社科基金项目“高维函数型回归模型的稳健统计推断及应用研究”(23BTJ061);2025年河南省研究生教育改革和质量提升工程项目“现代精算技术”(YJS2025KC06);郑州大学2023年研究生教育研究项目“应用统计专业硕士专题化教学模式研究”(YJSJY202309)。
随着我国应用统计专业的快速发展,应用统计专业硕士的培养需要改进和完善原有的培养模式、优化教学方法,为各行业培养高层次的应用统计专业人才。教学案例建设有助于应用统计专业硕士课程建设、教学案例的内容设计和效果评价的研究,可...
关键词：应用统计专业 教学案例 层次分析法 评价系统 评价指标权重 
“全国大学生市场调查与分析大赛”视角下对数智时代应用统计专业人才培养的改革与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期159-162,共4页丁少玲 蒋远营 尚长春 欧利松 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于产学研协同育人的应用统计学人才联合培养模式改革与实践”(编号:2024JGA204)。
在数智时代背景下,随着大数据、人工智能等技术的迅猛发展,应用统计学作为连接数据科学与决策制定的桥梁,其重要性日益凸显。全国大学生市场调查与分析大赛作为一项旨在提升大学生数据分析能力、创新思维及实践能力的全国性赛事,为应用...
关键词：全国大学生市场调查与分析大赛 应用统计专业 人才培养 
社会建构主义理论观照下统计人才培养模式设计与构建
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第5期76-80,共5页安建业 韩莉莉 卢志义 
天津市新文科研究与改革实践项目“高水平商科人才培养政产学研协同育人机制创新与实践探索”(2021090017);天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“产教融合视阈下新商科数字化应用人才培养的探索与实践”(A201006901);研究生教育教学改革研究项目“统计学硕士研究生学业指导数字化资源建设的研究与实践”(23YJSJG0104);研究生教育教学改革研究项目产教融合背景下应用统计专硕‘五双’协同育人模式教学改革(23YJSJG0103);2022年度天津市教育科学规划课题“NEET理念下数据科学与大数据技术专业人才培养范式与实现路径研究”(CIE22074);天津商业大学教学改革项目“教育数字化背景下高校超融合‘师生一张表’智慧管理系统构建”(24JGXM02115)。
随着越来越多的国内外高校开设统计专业,学者们对统计人才培养模式的研究不断深入。为了科学地支撑统计人才培养,需要借鉴国内外成熟的育人模式,并结合科学的教育理论。基于此,以社会建构主义为理论基础,结合统计专业教育特点和数字化...
关键词：社会建构主义理论 本科统计专业 “1341”人才培养模式 统计创新型应用人才 闭环系统 
思政元素融入多元统计分析课程教学中的探索——以降维方法章节教学为例
《创新教育研究》2023年第10期3059-3065,共7页朱笑雨 李龙 
《多元统计分析》是统计学专业的一门专业必修课程,在自然科学和社会科学领域都得到了越来越广泛的应用,是一种重要且实用的数据分析方法。根据多元统计分析的课程特点,文章将探讨如何在降维方法章节教学中融入思政元素,以立德树人为根...
关键词：课程思政 多元分析 统计专业 降维方法 
北京市人力资源和社会保障局 北京市统计局关于印发《北京市深化统计专业人员职称制度改革实施办法》的通知(京人社事业发〔2023〕6号)
《北京市人民政府公报》2023年第33期6-17,共12页无 
各区人力资源和社会保障局、统计局,北京经济技术开发区社会事业局、经济发展局,市属各部、委、办、局、总公司、高等院校人事(干部)部门,各有关单位:为贯彻落实中央及市委、市政府关于深化职称制度改革的精神,结合本市实际,现将《北京...
关键词：统计专业人员 职称制度改革 经济发展局 北京经济技术开发区 实施办法 人力资源和社会保障局 高等院校 通知 
时间序列分析课程理论与实践教学探索——以统计专业为例
《高教学刊》2023年第17期115-118,共4页唐立 吴锦标 
国家社会科学基金项目“大规模随机服务系统的统计推断与最优控制研究”(20BTJ044)。
时间序列分析学科发展迅速,应用广泛,对该课程的教学提出挑战。时间序列分析课程是统计专业的核心课程,既需要培养学生的理论研究能力,又需要培养学生的实践动手能力,如何在有限的学时内实现这一教学目标,是一个值得不断探索的课题。该...
关键词：时间序列分析 教学内容 理论课堂 实践课堂 教学目标 
某医科大学应用统计专业学生对导师制的认知现状及需求调查被引量：2
《中国卫生统计》2023年第3期440-443,共4页苏菁晶 梁绮红 安胜利 
南方医科大学高等教育教学改革项目(JG201999);南方医科大学本科教学质量工程(GZ201912)。
目的探索我校应用统计本科生导师制的现状,讨论本科生导师制的作用并将其改进。方法对2016-2018级的本科生进行问卷调查,针对不同的资料类型采用秩和检验、等级相关分析等方法;进一步采用多重对应分析、等级logistic回归进行分析。结果...
关键词：本科生 导师制 应用统计专业 
基于“能力为本”的应用统计专业CMDA实践教学体系探究被引量：3
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第5期55-59,共5页安建业 韩莉莉 徐立 
教育部中软国际产学合作协同育人项目“基于提升学生数据分析能力的校企合作教学模式探索与实践”(201802113004);天津商业大学本科教学改革项目“提升应用能力为核心的统计学类专业实践教学体系的研究与实践”(TJCU JG202040);天津商业大学“三全育人”课程思政研究专项“数智时代,项目育人视角下高校创新创业教育数字资源建设——以《大创项目那些事儿》为例”(2022年)。
实践教学环节不仅是学生体验生产、现场相关知识的重要环节,也是教育教学理念“知识本位”向“能力本位”转向的关键渠道。文章针对应用型本科院校应用统计学专业中存在的“四重四轻”现象,围绕“复合型、创新型应用人才”的培养目标,...
关键词：能力为本 应用统计专业 CMDA 实践教学体系 运行模式 
应用统计专业学位研究生培养模式创新与实践被引量：2
《科学咨询》2023年第7期184-186,共3页王丰效 
新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革项目(项目编号:XJ2021GY42)。
为了优化和创新应用统计专业学位研究生的培养模式,本文在分析和研究传统培养模式的基础上,从优化人才培养方案、改革教学方式、加强质量监控、加强实践教学和实习基地建设四个方面探索应用统计专业学位研究生培养模式。这些创新和实践...
关键词：应用统计专业 培养模式创新 创新与实践 
全选清除导出
共89页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部