电机与电力拖动

作品数：39被引量：50H指数：4
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相关领域：电气工程更多>>
相关作者：夏华凤许胜陈慧琴高生祥邓丽霞更多>>
相关机构：泰州学院东南大学浙江工业职业技术学院昆明学院更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《职业技术》《神州》《中国科技投资》更多>>
相关基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题江苏省高等教育教改立项研究课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
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《电机与电力拖动》课程思政教学探讨被引量：1
《产业与科技论坛》2023年第21期186-188,共3页乔占惠 
“《电机与电力拖动》融入‘课程思政’的教学研究”(编号:2021SZ03)成果。
《电机与电力拖动》课程思政的教学实践说明了在教学中融入课程思政的重要性,融入思政元素是教师立德树人、传授知识的内在要求,也是课程教学的点睛之笔。从《电机与电力拖动》课程介绍、课程思政教学体系的构建、课程思政建设的思索、...
关键词：电机与电力拖动 课程思政 专业基础课 
电机与电力拖动课程思政教学探索被引量：2
《辽宁师专学报（自然科学版）》2022年第2期58-59,75,共3页肖朋 张艳芬 刘旭东 
辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(JG20EB293)。
为了切实有效地发挥课程思政的育人功能,分析电机与电力拖动课程开展思政教学的必要性,从教学目标、教学手段和教学方法等3个方面阐述如何将思政要素融入具体教学中,实现课程与思政元素的深度融合,为工科类专业课程思政教学提供借鉴.
关键词：课程思政 思政元素 教学目标 教学方法 
以“N+2”方式考核的线上线下相结合的课程思政建设研究——以《电机与电力拖动》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第3期116-117,共2页刘传柱 卞程远 
安徽省2019年省级质量工程教学研究项目:电类专业课程与创新创业教育融合模式的探究(2019jyxm0890)。安徽信息工程学院2019年专业核心课程建设项目:电机与电力拖动(2019xjkcjs19)。
以往《电机与电力拖动》课程教学模式已不能完全适应新形势下的教师的“教”和学生的“学”,在传统课堂教学的基础上融入智慧教学工具,教学内容增加思政元素,考核方式中扩展考核维度,合理的规划学生课内课外的学习任务,在授予学生知识...
关键词：电机与电力拖动 线上教学 课程思政 
电机与电力拖动课程改革探讨
《电脑知识与技术》2020年第35期137-138,共2页齐庭庭 敖章洪 
湖南省普通高校教学改革项目“工程教育背景下电气信息类专业人才培养模式的研究与实践”(湘教通〔2019〕291号-679);常德市科技指导性计划项目(2017ZD16);湖南文理学院教学改革项目“应用转型下电机与电力拖动课程教学研究与改革”(JGYB1932);湖南文理学院校级科研项目(15YB04)。
首先分析了电机课程与其他课程的性质和关系,其次针对这门课程目前教学所存在的问题进行了总结,最后结合学院实际情况,从课程总体设计、教学设计、学情分析、更改总成绩评分方式和加强线上教学等几方面进行教学改革,增强教学效果。
关键词：电机与电力拖动 教学设计 线上教学 教学改革 
任务驱动与团队合作式教学模式在“电机与电力拖动”教学中的应用被引量：5
《江苏科技信息》2020年第1期78-80,共3页刘红晶 林华 张学俊 
浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目;项目名称：基于项目驱动与团队合作式的《船舶电机与电力拖动》课堂教学改革;项目编号：kg20160964
在"电机与电力拖动"教学中采用任务驱动与团队合作式的教学模式是为了提高教学效果和教学质量,使学生在解决实际问题的过程中,通过分工协作,提高自主学习能力,培养团队合作精神。文章全面阐述了任务驱动与团队合作式教学模式的思路及实...
关键词：任务驱动 团队合作 自主学习 教学质量 
电机与电力拖动课程教学方式改革的探索研究
《艺术科技》2020年第1期17-19,共3页谢超 朱银龙 
南京林业大学2019年高等教育研究课题“新工科背景下机电专业跨课程创新实验教学体系构建研究”成果;南京林业大学2019年高等教育研究课题“新工科背景下机器人工程专业的课程体系建设研究”成果;2019年江苏省高等教育教改研究课题“新工科背景下林科特色机械类专业人才培养“OBE”模式探索与实践”成果,课题编号:2019JSJG312。
电机与电力拖动是一门内容繁杂、概念抽象、实践性强的专业基础课,传统的教学方法难以适应现阶段该门课程的教学需要.有鉴于此,本文首先从教学内容、教学安排、教学手段三方面对该门课程的教学现状及存在问题进行分析.进而针对现存问题...
关键词：电机与电力拖动 教学方式 教学改革 探索研究 
对电机与电力拖动技术的几点思考
《经济技术协作信息》2019年第22期133-133,共1页张道帅 
本溪北营钢铁(集团)股份有限公司,是以钢铁冶炼及钢材轧制加工为主的大型钢铁联合企业。电机及电力拖动技术应用极为广泛。本文提出认识和掌握电机的作用是将电能转换为机械能;把握电力拖动系统的理论;明确电力拖动系统稳定运行的基本...
关键词：电力拖动 技术应用 电机 大型钢铁联合企业 钢铁冶炼 稳定运行 机械能 系统 
运用“3E”教学效能的三个维度促进“电机与电力拖动”课程教学方法改革的研究与实践
《职业技术》2019年第7期39-42,47,共5页李广伟 
国家教育部高等教育司“运用‘3E’教学效能的三个维度促进‘电机与电力拖动’课程教学设计的研究与实践(201801332008)”
'电机与电力拖动'作为电气工程及自动化专业基础必修课,其教学理论和实践性都是非常强的,同时也为本专业后续课程奠定了一定的基础。在专业学习过程中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响。随着...
关键词：电机与电力拖动 多媒体 flash演示 教学改革 
初探理实一体教学在《电机与电力拖动》课程的运用被引量：2
《才智》2019年第17期126-127,共2页王镇林 
中职学生文化课掌握程度以及理解能力稍差,这是大众的普遍看法,单纯的理论,学生不愿听,单纯的实操,学生不明所以,只是会动手了,但不明白为何。中职学校运用理实一体化教学模式,直接打破了传统的'先理论、再实训'的教学模式,把理实有机...
关键词：理实一体化 电机与电力拖动 课程 
浅谈中职《电机与电力拖动》教学心得
《电脑乐园》2018年第3期116-116,共1页扈歆越 
在现代的工业控制系统中,控制系统主要采用的是电机与电力拖动控制。对于中等职业学校电气运行与控制等专业,电机及拖 动基础课程的学习,主要是了解电机的基本运行特性及电力拖动的基本常识与控制思想,以便采用相应的控制手段对电机运...
关键词：中职 电机基础 理论实践一体化 
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