团队知识

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县域医共体下家庭医生团队知识共享现状及影响因素研究
《中国全科医学》2025年第1期89-95,共7页丛雅婷 戴遥 鲍欣雨 陶红兵 
国家自然科学基金面上项目(72074093)。
背景县域医共体下家庭医生团队知识共享是县乡村三级机构之间互动的重要方式,对于提升区域医疗卫生服务质量、改善居民健康水平等起重要作用。目的了解县域医共体下家庭医生团队的知识共享现状,探讨其影响因素,为促进家庭医生团队内部...
关键词：县域医共体 家庭医生团队 团队知识共享 团队管理 
团队知识新鲜度及其对创新绩效的影响研究
《图书与情报》2024年第5期53-61,共9页朱子轩 石静 
国家社会科学基金重大项目“前沿交叉领域识别与融合创新路径预测方法研究”(项目编号:23&ZD225)研究成果之一。
团队是复杂创新活动最重要的组织形式之一,致力于探索团队创新互动过程与效能提升的团队科学学成为热门研究领域。创新的本质是知识组合,在团队中引入新的知识是提升团队创新力的重要方式,但这种新的知识如何影响创新绩效尚不清楚。文...
关键词：团队新鲜度 团队合作 技术创新 创新绩效 
内生动力、外部关系或路径依赖?——企业知识整合能力缘何不同的实证研究
《经营与管理》2024年第9期168-176,共9页陈柯羽 魏炜 
物质生活的丰富和数字技术的进步,在很大程度上推动了知识经济的发展,知识越来越成为企业取得竞争优势的重要来源,因此对团队的知识整合能力提出了更高的要求。知识基础理论也同样指出,知识是企业参与竞争的核心资源,特别是在信息传播...
关键词：知识基础理论 团队知识整合能力 知识经济 结构柔性 员工的职业成长 
团队对外领地行为如何影响团队知识共享:团队心理安全氛围与团队正念的作用被引量：1
《科技进步与对策》2024年第14期142-150,共9页赵修文 王苗 肖金岑 张扬露 王宝会 
国家社会科学基金项目(20VYJ016);四川省社会科学重点研究基地项目(W222280,W222281);西华大学研究生教育改革创新项目(YHG2018004)。
领地行为被引入组织行为研究领域后便受到广泛关注,探究团队对外领地行为对团队的积极作用具有重要意义。基于社会身份理论视角,构建一个被调节的中介模型,收集来自64个团队的329名员工数据,考察团队对外领地行为与团队知识共享的关系,...
关键词：团队对外领地行为 团队心理安全氛围 团队知识共享 团队正念 
大型建设项目团队知识学习信任机制研究
《价值工程》2023年第6期7-9,共3页刘尚 刘如意 陈赟 
国家自然科学基金项目“大型建设工程项目团队知识学习的机理及制度研究”(71371036);湖南省住房和城乡建设厅建筑节能与科技项目“湖南地区绿色建筑实施对策研究”(KY201413)。
大型建设项目团队成员之间的信任,可以降低知识共享的成本,促使先进有效的项目管理知识在团队成员之间有效转移。在介绍大型建设项目团队知识学习信任概念、作用的基础上,结合项目团队知识学习的不同阶段,阐述了大型建设项目团队知识学...
关键词：项目团队 知识学习 信任 灰色聚类评价 
“双师型”教师教学创新团队知识共享研究被引量：6
《当代职业教育》2022年第5期88-96,共9页郑沁心 张棉好 季建利 
2020年浙江省教师教育规划课题“1+X证书制度下中职教师能力结构及培训供给研究”(编号:ZX2020026);2021年浙江省教育厅科研项目“1+X证书制度下中职活页式教材的开发研究”(编号:Y202147126)。
知识共享是“双师型”教师教学创新团队建设的核心。“双师型”教师教学创新团队知识共享是在学校和企业之间,在专职教师和企业兼职教师之间转移、整合与应用,最终由个人知识转化为组织知识的过程。“双师型”教师教学创新团队知识共享...
关键词：“双师型”教师 教学创新团队 知识共享 校企合作 产教融合型企业 
新媒体环境下图书馆学科服务团队知识共享的实现路径
《移动信息》2022年第9期86-88,共3页张云晖 王丹 李浩宇 余娟 王乐 
黑龙江省教育厅基本科研业务费项目(项目编号:KYYWF10236180212);黑龙江省艺术科学规划课题共建项目(项目编号:2019D037);黑龙江省教育厅基本科研业务费项目(项目编号:YWK10236200124);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(项目编号:GJB1422383);绥化学院教育教学改革项目(项目编号:JC2020004)。
伴随新媒体科学技术的进步发展,微信、微博等更多新媒体平台逐渐成了图书馆学科服务专业团队实现知识传递及交流的重要方式。文章主要以新媒体为环境,探讨图书馆学科服务专业团队实现知识共享的基本概念、优势特点及其共享方式,并且提...
关键词：图书馆 知识共享 新媒体 服务团队 
高职学生创新创业团队知识共享影响要素与实践路径被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2022年第10期78-80,共3页张岳军 
2019年南京旅游职业学院旅游高等职业教育研究所研究课题(项目编号:2019ZYS09);江苏高校哲学社会科学重点研究基地:新时代应用型旅游人才实训基地的建设机制研究(2020YJJD008);2021年高职高专院校思想政治理论课教学研究项目(21JSSZYB32);南京旅游职业学院“党建工作标杆院系”建设项目(2021DJBGYX02)
在“大众创业、万众创新”背景下,从知识共享视角,探讨知识共享的内涵,明晰高职学生创新创业团队知识共享影响要素,提出高职学生创新创业团队知识共享实践路径,切实提高高职学生创新创业教育的针对性和实效性,引导帮助学生强化创新精神...
关键词：创新创业 知识共享 路径 高职 
高职院校教师教学创新团队知识整合研究被引量：11
《高等工程教育研究》2022年第1期134-139,共6页马君 张玉凤 
全国教育科学“十三五”规划2019年度西部项目(国家一般)“企业作为职业教育办学主体的发展变迁与制度重构研究”(XJ190287)。
高职院校教师教学创新团队是一种"专兼"结合的开放式教师集群,其组织本质是团队知识整合。知识主体、知识客体和团队自身影响高职院校教师教学创新团队知识整合;团队认同和任务互赖是高职院校教师教学创新团队知识整合的理论逻辑,其中...
关键词：高职院校 教师教学创新团队 团队知识整合 团队认同 任务互赖 
战略导入三板斧
《国际公关》2021年第6期10-10,共1页快刀何 
克服战略导入四种阻力,用共创、扬长、小改三板斧。日前有企业家学员问:找到定位,想拉开膀子猛干,内部重重反对,怎么办?纵观战略落地,难在四类阻力:认知阻力、人际阻力、资源阻力和挫折阻力。认知阻力,是指团队知识不同频,老板和战略顾...
关键词：战略逻辑 战略推进 三板斧 组织落实 企业家 阻力 团队知识 战略落地 
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