能力课堂

作品数：26被引量：126H指数：4
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相关作者：刘宝吴合进王君红李贞刚雷茜更多>>
相关机构：中国石油大学（华东）河北师范大学教育部高等教育教学评估中心西安外国语大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《南北桥》《时代教育》《江苏教育研究》更多>>
相关基金：山东省高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金哈尔滨市科技创新人才研究专项资金中国石油大学(华东)教学研究与改革项目更多>>
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基于开放课堂打造能力课堂
《辽宁省交通高等专科学校学报》2024年第4期78-81,共4页张弛 洪丹丹 
辽宁省教育厅2022年度普通高等教育本科教学改革研究项目立项优质教学资源建设与共享项目“跨校修读打通理论-应用壁垒的教学模式研究与实践:以《世界市场行情》课程为例”;辽宁省教育厅2022年度辽宁省一流课程项目:《世界市场行情》;2022年度沈阳工业大学研究生教改项目“科研能力提升导向的研究生教学模式探索与实践:以《国际经济学》为例”。
强化学生能力培养是高等教育改革的重要方向之一,课堂则是实现能力培养目标的主要抓手。为强化学生的能力培养,课程可以混合式教学模式构建为依托,通过丰富教学资源,重塑教学内容,改进教学方法,创新评价方式,有效完成有界课堂向开放课...
关键词：开放课堂 能力课堂 混合式教学模式 
基于多元能力课堂的高中地理差异化教学策略——以“交通运输与区域发展”为例被引量：2
《地理教学》2023年第24期53-55,共3页龚家富 余亚洲 张建斌 
湖南省教育科学“十四五”规划课题项目“三新背景下高中地理差异化教学研究”(项目编号:XJK22BJC019)的阶段性研究成果。
本文以“交通运输与区域发展”为例,探索了多元能力课堂中的差异化教学策略,提出了以下三个角度的差异化策略:教学案例复杂程度;情境案例设问的层次性、逻辑性、多样性;课堂练习测试的目的性。通过对差异化设计的课堂进行观察,笔者认为...
关键词：多元能力课堂 差异化教学 地理教学策略 高中地理 
借助有效教学工具,撬动小学语文课堂
《亚太教育》2021年第16期94-96,共3页黄蓓蓓 谭秀芝 
苏联教育家苏霍姆林基说过:“儿童的智慧在他手指尖上。”现代教学论也认为,“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学”。长期以来,我们的课堂受传统影响,以知识为本位,重视学生对知识的记忆,课堂教学形式比较单一,大部分学生参与感不...
关键词：教学工具 小学语文 能力课堂 
少数民族师范生国家通用语言能力课堂教学模式研究
《新西部》2020年第15期128-129,共2页季晶晶 许迅 
2019年度职业院校教育类教指委中小学教育立项课题“少数民族师范生国家通用语言能力培养策略研究”(项目编号:2019ZXXKT23);江苏省高等教育教改研究立项课题“卓越教师语言实践课程‘导练、仿练、演练’训练模式的研究与实践”(项目编号:2017JSJG406)。
各师范院校在对少数民族师范生进行国家通用语言能力的培训时,应注重课堂教学的过程与质量,构建"导练—仿练—演练"教学模式,正确运用操作程序,达到"导练知方法——仿练研技巧——演练得反馈"的教学效果。
关键词：少数民族师范生 国家通用语言 “导练—仿练—演练” 教学模式 构建 操作程序 
语文能力课堂构建要点与策略
《江苏教育研究》2020年第34期3-5,共3页刘杰 
“语文能力课堂”以培养学生语文能力为目标,以自主学习、合作学习和探究性学习为主要学习方式,着力将课堂建设成为学生主动建构、体验过程、学会学习的语文学习实践场所。“语文能力课堂”强调聚焦能力训练点,在课堂上引导学生自主习...
关键词：语文能力课堂 能力培养 课堂建构 
小学生数学推理能力课堂提升研究
《文学少年》2020年第29期0285-0285,共1页包婷婷 
小学阶段的学生主要以形象思维和直接思维为主,而对于抽象性、逻辑性的知识则更难以理解。而数学作为建立在逻 辑思维基础之上的学科,小学阶段学生的数学学习,仍然面临着一定的难度。实际上,要想促进学生数学知识的学习,有必要注 重对...
关键词：小学数学 推理能力 课堂提升 策略 
中职饭店服务与管理专业岗位能力课堂的实践与实现
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第7Z期177-178,共2页吴玉美 
本文以现代饭店岗位工作任务及其过程需要为导向,提出了岗位能力课堂的新思想,创新创造了中职饭店服务与管理专业技能教学新程式,导入专业订单企业的岗位工作标准,解构与重构了中职学校饭店服务与管理专业的技能教学新内涵。以'浙北大...
关键词：岗位能力课堂 教法引领 学法指导 
探索群文阅读求解能力课堂
《南北桥》2019年第11期101-101,共1页苏静 
群文教学,应该准确定位、大胆设计,尽最大可能地为学生营造生态、开放的阅读环境,最大程度地把阅读的主动权交给学生,让学生尽情地品味阅读,享受阅读。把阅读还给学生、让学生绽放精彩,应是群文阅读教学成功的核心理念。
关键词：群文阅读 兴趣 设计 
基于作文互评的外语本科生批评反思能力课堂培养模式研究被引量：8
《山东外语教学》2019年第3期52-61,共10页雷茜 
国家社科基金一般项目“外语本科生多元能力培养模式研究”(项目编号:14BYY075);西安外国语大学教改项目“基于英语本科生多元读写能力培养的课堂教学模式研究”(项目编号:17BYG02)的阶段性成果
本文在设计学习理论基础上,探讨基于作文互评的外语本科生批评反思能力课堂培养模式。以西安外国语大学英语专业三年级概要写作课堂教学为例,实践了学生自评、同伴互评、师生互评和结果讨论相结合的批评反思能力课堂培养模式;采用个人...
关键词：设计学习 作文互评 批评反思能力 
基于工程教育认证的机械结构有限元分析在线课程教学改革与实践被引量：4
《教育教学论坛》2018年第39期158-160,共3页李树森 周梓健 曹有为 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20170118);哈尔滨市科技创新人才研究专项资金(优秀学科带头人)2016RAXXJ029
工程教育认证对机械类工科专业大学教育质量提出新的标准和要求,对培养大学生的能力要求更加明确。本文针对课堂教学模式不能满足培养需求的现状,以学生为中心、学习成果达成为目标、持续改进的理念,以传统课堂教学模式为基础,以在线开...
关键词：工程教育认证 在线课程 互动课堂 课程目标达成度 实践能力课堂 
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