作文互评

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核心素养视域下作文互评互改教学模式研究
《中学生作文指导》2024年第3期42-45,共4页吴翠屏 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养视域下初中互评互改式作文教学模式研究”(FJJKZX23-202)的研究成果。
本文先概述了作文互评互改教学模式的含义和特点,接下来探讨了传统写作教学中存在的不足以及核心素养视域下在初中语文写作教学中采用作文互评互改教学模式的重要意义,进而提出了开展作文互评互改教学的有效策略,以供初中语文教师参考。
关键词：语文教学 写作教学 作文互评互改 
核心素养视域下初中作文互评互改教学的几点思考
《中学生作文指导》2024年第1期46-49,共4页洪艺玲 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题FJJKZX23-202“核心素养视域下初中互评互改式作文教学模式研究”的研究成果。
随着新课程改革的不断深入,初中语文写作教学越来越注重培养学生的核心素养。作文互评互改教学是初中语文写作教学中一种重要的教学模式。它不仅注重学生的自主学习和合作交流,而且能够有效提升学生的写作水平和综合素养。本文从多个维...
关键词：核心素养 初中语文 写作教学 互评互改 
小学语文中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣
《中学生作文指导》2023年第17期30-33,共4页陈宁霞 
作文在语文学科的学习中占有非常大的比重,从分数的占比就可以看出作文对语文成绩的影响。因此在语文课程的教学过程中,一定要重视作文这一部分,教师要通过自身的引导,激发学生写作的兴趣。本文主要介绍了如何通过小学语文中高年级作文...
关键词：小学中高年级 作文 互评互改 激发写作兴趣 
评价量表在初中语文作文互评中的应用策略被引量：3
《名师在线（中英文）》2022年第30期4-6,共3页曾华锋 
福建省基础教育课程教学研究课题“基于语文核心素养的信息化2.0时代初中写作课堂学习评价的实践研究”(课题编号:MJYKT2020-021)的阶段性研究成果。
文章基于初中语文作文教学现状与问题分析,着眼于评价量表与互评在初中语文作文教学中的重要作用,结合部编版教材初中语文作文教学实际,分析了互评具体策略与评价量表应用方法,分别围绕互读、互评、小组合作、评议、点拨、自改提出了建...
关键词：初中语文 作文互评 评价量表 应用策略 
小学中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣探索被引量：1
《课堂内外（小学教研）》2022年第10期27-28,共2页王兰兰 
教育的改革发展促进了各学科的教学进步,使得教学模式更加科学化、更具针对性,以更适应学生主体的发展方式,让学生在充分参与中获得学习的提升,提高其兴趣。针对小学中高年级的作文教学,评改阶段为教学的关键环节,既是有效指导的重要阶...
关键词：小学中高年级 作文 互评互改 写作兴趣 
网络学习中的初中语文作文互评互改思考与探索被引量：1
《师道（教研）》2022年第6期129-130,共2页李松龄 
随着信息技术的迅猛发展,初中学生应用网络学习开展高效的作文互评互改成为可能.一方面,学生通过网络空间共享作文资源、互评互改学习,延伸到课外,不受时间和空间限制;另一方面,教师通过网络及时掌握学情并反馈,针对性地个性化点拨,进...
关键词：互评互改 作文教学 思考与探索 信息技术 初中语文作文 空间共享 作文资源 掌握学情 
作文互批,情趣使然,形式赫然———浅议如何让作文互评真正“动”起来
《中学生作文指导》2022年第3期0002-0004,共3页王文娟 
在语文教学中作文教学是非常重要的, 语文教学的主要目的之一就是提升学生的语言运用能力, 语言运用能力分为口头语言运用能力及书面语言运用能力, 作文是学生书面语言运用能力的体现, 也是一项重要的语文技能。 学生之间就作文进行相...
关键词：作文互批 教学策略 高中语文 
小学语文中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣探究
《文学少年》2021年第32期0115-0115,共1页赵杨 
在小学语文教学过程中,作文是培养学生核心素养的重要方法,那么针对作文的评析就应该采取多种方法,如师生互评、生生互评等,以此来有效提高小学生的写作能力,激发学生的学习兴趣。教师在小学语文高年级作文教学中可以应用互评互改的方法...
关键词：小学语文 高年级作文 互评互改 学生写作兴趣 
利用网络学习空间促进学生在作文互评互改中思维提升
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期165-166,共2页朱瑛 
作文评改一直是语文教学中的一大难题,对于作文评改,新课标明确要求:“评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高……提倡评价主体多元化,评价应根据不同的情况综合采用不同的方式。”而现在的作文教学却是学生写教师改,单一而...
关键词：网络学习空间 作文互评互改 思维能力 
培养小学高年级学生作文互评互改能力的途径初探
《读与写（下旬）》2021年第8期185-185,共1页冯友花 
作文教学是小学高年级语文教育工作的重要组成部分,教师必须重视对学生作文互评互改能力的培养,让学生在参与作文评改活动的同时提高写作能力。本文简单分析了传统教育模式下小学高年级作文评改存在的不足,提出了培养小学高年级学生作...
关键词：小学语文 作文教学 互评互改 
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