逆向思维方式

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如何在数学解题中有效利用逆向思维方式被引量：7
《数理化解题研究》2022年第26期5-7,共3页扈学慧 
逆向思维的解题思路和解题技巧对解答数学题目帮助很大,特别是对于一些无法用正常思维进行论证的题目更是如此.逆向思维与正常思维截然不同,它是从结果入手,找寻论证的原因和证据.在数学解题中,正确引导学生的逆向思维,可以有效提高学...
关键词：初中数学 解题教学 逆向思维 逻辑思维能力 
运用追根溯源法优化整本书阅读教学
《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第6期34-36,共3页邱琼 
追根溯源是指追溯事物发生的根源。作为一种逆向思维方式,追根溯源法运用于小说体裁的整本书阅读教学中,能引导学生以倒推的方式追寻原因,实现深度阅读的目的。笔者以《平凡的世界》中孙少平的最终选择为例,遵循“质疑—验证—探究”的...
关键词：整本书阅读 《平凡的世界》 孙少平 逆向思维方式 教学中的运用 追根溯源 阅读的目的 小说体裁 
“由果溯因”逆向思维方式解决析因类问题的探究
《中学地理教学参考》2022年第8期73-76,共4页张燕云 
析因类问题是高考地理综合题当中非常多见的一类问题,学生由于思维受限,往往难以准确和全面地作答。文章从题目设问出发,结合试题情境,用“由果溯因”逆向思维方式解答析因类问题,帮助学生建立严谨的逻辑思维结构。
关键词：析因类问题 逆向思维方式 高考试题 
正言若反:老子的逆向思维方式
《开封文化艺术职业学院学报》2021年第5期12-13,共2页孔祥睿 
从老子《道德经》的七十八章入手,探究老子独特的“正言若反”思想,从“不”和“无”的否定表达方式、二言对立的论述方式、因果转换的辩证方式三个方面论述老子的逆向思维方式——反面对于正面的辩证意义,能够发现老子“正言若反”思...
关键词：正言若反 老子 逆向思维 
和而不同话译“龙”——从英女王给哈里王子颁发的“准婚证”说起
《翻译论坛》2018年第3期72-76,共5页吴伟雄 
本文以逆向思维方式,从中外文化的双向交流、语言的生命力和发展出发,结合英语世界与时俱进、逐步接受中国'龙'文化内涵的现实,认为译'龙'应有'和而不同'的胸怀。
关键词：红龙 逆向思维方式 双向交流 和而不同 
例析物理学中的逆向思维方式被引量：1
《当代教研论丛》2018年第3期84-84,共1页赵培森 
物理学中常用的3种逆向思维即属性逆向、过程逆向和因果逆向对提高学生学习质量和思维能力具有重要价值。适当运用逆向思维方式,准确发现物理问题的关键能够化解难度,起到事半功倍的作用。
关键词：物理 教学 高中 逆向思维 
初中数学教学中逆向思维能力的培养
《小说月刊（下半月）》2018年第4期148-148,共1页王淑英 
逆向思维是数学思维的一个重要组成部分,是进行思维训练的载体.加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识.因此,在初中数学教学中培养学生的逆向思维方式显得很有必要.
关键词：逆向思维方式 初中数学教学 能力的培养 数学思维 正向思维 思维训练 创新意识 思维能力 
培养学生逆向思维的几点做法
《小学科学》2017年第10期185-185,共1页陈瑞 
当解决问题感到繁复时，如果转到逆向来考虑，往往可以得到令人满意的效果，这就是一种逆向思维。对于逆向思维小学生并不陌生，从一年级开始，教材上就有了这种方法的渗透，如图：船上共有6人，在棚外有2人，棚内有几人？对于这道题目...
关键词：逆向思维方式 能力的培养 小学生 小学数学教学 解决问题 数量关系 学生实际 思维能力 
十二星座谁最矛盾
《中学生（最幽默）》2016年第11期50-51,共2页
关键词：逆向思维方式 选择题 
初中数学教学中培养学生的逆向思维能力被引量：8
《中学生数理化（教与学）》2016年第11期74-74,共1页黄烨华 
人们在生活和学习中习惯采用正向的思维方式进行思考,而初中数学教学中却存在很多逆向思维的运算方式,要求学生要具有一定的逆向思维能力,即要求学生能从两个方向对数学中的部分问题进行运算.然而,学生在对数学问题进行运算时容易受定...
关键词：初中数学教学 逆向思维能力 二元一次方程 培养学生 数学概念 逆向思维模式 平行四边形 逆向思维方式 
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