电类实验

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电类实验数字化教学模式的研究与实践
《实验科学与技术》2025年第2期48-53,共6页曾思明 陈安 谢小柱 陈灵敏 胡永俊 
广东省2022年度本科高校课程思政改革示范课堂项目(粤教高函〔2023〕14号);广东省2022年高等教育教学改革项目(粤教高函〔2023〕4号);广东省2022年本科高校在线开放课程指导委员会研究项目(2022ZXKC131);广东省2022年实验室管理专业委员会研究基金项目(GDJ20220264)。
在大力推进教育数字化的大背景下,通过数智赋能,将数字化技术与实验教学深度融合,构建了线上线下混合式实验教学模式,对学生的实验全过程进行考核、指导和评价,并对学生进行个性化实验教学。通过对学生实验过程中的数据进行有效的挖掘...
关键词：数字化 混合式教学 过程评价 个性化实验 
课程思政视域下电类实验教学模式的探索
《电气电子教学学报》2023年第4期102-104,共3页竺琼 王龙军 黄晓晴 
工信部部属高校教师教学发展联盟教师教学发展研究项目重点项目(G7JFKTZ202006);南京航空航天大学2020年度党建与思想政治工作研究项目。
新时代背景下高校的思政教育正面临着新的挑战,针对各高校正在探索和研究的如何将思政元素融入电子类专业的实验教学的问题,探讨了高校教学中“价值塑造”的意义,并从课程背景、教学手段等方面多维度多路径研究了如何将思政元素以润物...
关键词：课程思政 实验教学 多维度多路径 
留学生电类实验实践课程全英文教学实践与探索
《中国教育技术装备》2023年第16期140-142,150,共4页马红岩 孟凡宇 
中国民航大学教育教学改革与研究项目“综合电子系统实验L(II)”(基金编号:CAUC-2021-B1-027)。
随着高等教育国际化的发展,留学生全英文教学已成为我国高校的重要教学任务之一。在系统梳理留学生特点的基础上,针对留学生全英文实验实践教学中存在的语言障碍、缺少英文教学资源、实验实践基础薄弱和教学过程管理不完善等问题,通过...
关键词：留学生 全英文教学 电类实验实践教学 教学方法 
基于互联网+的多维度电类实验教学改革被引量：2
《电气电子教学学报》2023年第3期207-209,共3页曹芸茜 王博 霍丽华 黄建宇 吴恩铭 
中国交通教育研究会2020-2022年度教育科学研究课题(JTYB20-140);教育部产学合作协同育人项目(220504988265656);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-CXCYYR20200910);中国民航大学教育教学改革与研究项目(CAUC-2022-B1-030)。
针对疫情期间实验教学面临的困难,不断扩充实验教学资源,改善线上实验教学方法及课程考核办法,利用多维度的教学平台,开展线上远程操控的硬件实验教学,形成了基于互联网+的多维度线上实验教学模式,实现了实验课堂的翻转。将线上与线下...
关键词：实验教学 多维度平台 混合式教学 翻转课堂 
电类实验线上线下混合式教学的实践探索被引量：1
《科教导刊》2022年第34期116-118,共3页李琦琦 张熙 夏桂书 刘婷婷 
线上线下混合教学模式是未来高校教育发展的趋势,文章结合电类实验的特点,将混合教学模式应用在电类实验课教学中,以“电工实验”课程的实验项目“基尔霍夫定律实验”为例,进行了线上教学环节和线下教学环节的教学设计并用于实践,根据...
关键词：电类实验教学 线上线下混合 在线课程 
新工科下独立学院电类实验教学体系建设探索被引量：1
《实验室科学》2022年第6期232-235,共4页姚锦江 
广州城市理工学院计算机实验教学示范中心项目(项目编号:22091420)。
针对新工科背景下独立学院电子、电气、计算机类实验教学存在培养方案与知识体系滞后;实验教学重验证、轻引导;实验教师队伍结构不合理、积极性不高;实验形式单一、欠缺创新性与拓展性等现状。结合“新工科”的建设要求与独立学院的人...
关键词：实验教学 新工科 电类实验 人才培养模式 
电类实验虚拟仿真混合式教学模式探索被引量：3
《工业和信息化教育》2022年第10期23-27,共5页李德兴 韩绍程 高欢 
2021年教育部产学合作协调育人项目“基于云平台的电子技术实验混合式教学模式研究”(项目编号:202102122015);2020年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划“‘一流课程’建设背景下的民航行业院校电类基础实验混合式教学改革研究与实践”(项目编号:B201005904);2018年天津市中国民航大学实验技术创新基金“电工电子虚拟仿真教学资源建设”(项目编号:2018CXJJ25)。
针对电类实验硬件条件和师资力量不足的限制,借助虚拟仿真软件LabVIEW联合调用Multisim,开发虚拟仿真实验教学平台,以仿真实验辅助课上实验,构建混合式教学模式,开设电路故障排查案例教学和创新性实验设计,通过引入虚拟仿真实验的方式...
关键词：虚拟仿真 电类实验 教学模式 联合仿真 
新工科背景下的电类实验改革探析
《无线互联科技》2020年第21期87-88,共2页甘永莹 李燕龙 李晓冬 
电子电路国家级实验教学示范中心(桂林电子科技大学)教改项目,项目名称:面向新工科产教融合的电子类实践教学案例设计与实施;广西高等教育本科教学改革工程项目,项目编号:2018JGB184。
随着新工科建设的推进,高校需要对传统工科专业进行改造升级,重点培养学生的实践创新能力。文章就目前电类实验存在的问题进行分析,并提出了实验分类,多平台教学以及多角度考核的改革方向。这些改革内容提升了学生学习的兴趣和自主性,...
关键词：新工科建设 教学改革 实验分类 多平台教学 多角度考核 
基础电类实验课的课程改革与效果浅析被引量：5
《产业与科技论坛》2020年第14期181-182,共2页朱小利 王梦茹 
安徽邮电职业技术学院校级科研项目“基于Unreal Enfine4的虚拟建模研究”(编号:19KYZR05)成果
针对以往安徽邮电职业技术学院基础电类课程在教学过程中存在课程时间过于分散、与生产实践脱节、学生学习兴趣不高的问题,还提出了利用电工电子集中综合实训代替传统基础电类实验课程的改革措施,分别从实训时间段、实训内容、实训模式...
关键词：集中实训 教学改革 实践教学 
面向工程教育的电类实验教学改革与实践被引量：10
《实验室科学》2020年第2期121-124,128,共5页马红岩 陈静杰 钱文高 
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(项目编号:C03-0807);中国民航大学实验创新基金项目(项目编号:2017SYCX06)。
系统梳理了电类实验课程体系、教学内容、教学模式、实验过程管理以及实验考核方式等方面存在的问题。基于“学习产出”的(OBE)的工程教育理念,阐述了五层次、四结合的创新实验教学体系的构建,深化全方位的实验教学改革,从层次化实验教...
关键词：电类实验教学改革 实验教学体系 自主实验教学模式 工程能力 
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