农村高中语文

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农村高中语文课外阅读校本课程化策略探讨
《少年写作》2021年第14期1-2,共2页肖金宇 
本文系福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《农村重点高中探索国家课程校本化体系建设研究》阶段性成果,(课题编号:FJJKXB19-474)
阅读教学是高中语文教学的重要内容之一,关系学生阅读理解能力发展,但是由于农村高中语文教学资源有限,平时阅读教学更多依赖于语文教材内容,容易影响学生阅读效果。此时,加快拓展阅读范围,开展课外阅读显得尤为重要。本文立足农村高中...
农村高中语文教学开发校本课程的实践研究
《最小说》2021年第4期114-116,共3页孙文蔚 
农村中学高中语文开发校本课程有重要的意义,有助于改善课程薄弱现状,提升学生整体素养,开发邵伯地方色彩的课程显得尤为重要,运用翻转课堂模式,开发地方教材。
关键词：邵伯古镇 邵伯诗词 高中语文 
农村高中语文研究性阅读的几点尝试被引量：2
《当代家庭教育》2021年第9期13-14,共2页李炎 
2020年度甘肃省平凉市“十三五”教育科学规划课题《农村高中语文阅读教学策略研究》(课题批准号:[2020]PLG187)结题成果
新课程标准在阅读课程的目标设置中明确规定:引导学生阅读讨论发表自己的想法,并且做出自己的评价。在新课程改革背景下开展农村高中语文研究性阅读教学,教师可以引导学生借助图书馆以及互联网等各类信息渠道进行自主探究,能够自主阅读...
关键词：新课程标准 农村 高中语文 研究性阅读 
聚焦新课程,培养核心素养——以农村高中语文核心素养培养为例
《高考》2021年第8期117-118,共2页张宏妍 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《新课标下农村高中生语文核心素养培养策略研究》课题立项号:GS【2019】GHB1696
核心素养下,高中语文的阅读教学更注重对学生的创新、读写、思维各项能力的培养,且对学生学科素养的提升有着重要意义。基于此,本文主要对语文学科的核心素养进行阐述,并提出核心素养下的高中语文教学策略。
关键词：核心素养 高中语文 教学 研究 
核心素养背景下农村高中语文群文阅读教学课程开发探究被引量：4
《课程教育研究》2020年第50期87-88,共2页王瑞杰 
甘肃教育科学“十三五”规划课题《核心素养背景下农村高中校本课程建设与思考——基于镇原县屯字中学的调研实践与反思》,课题号:GS(2019)GHB1417
为了迎合新时期核心素养教育理念对学生在语文阅读学习上的要求,越来越多的语文教师开始注重构建群文阅读模式,致力于加强这一模式下的语文阅读课程开发,旨在提高学生应有的语文阅读能力与语文素养。尤其是对于农村高中学生而言,语文教...
关键词：核心素养 农村高中 语文教学 群文阅读 
探究农村高中语文课程开发
《中学生作文指导》2020年第36期0098-0098,共1页余军师 
农村高中语文课程的开发与城市相比相对薄弱,重视考试成绩,忽视核心素养的培养。为了解决农村高中语文教学过于依赖教科书、教学内容不丰富、校本课程建设水平低等问题,实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的建构,培养学生的...
关键词：农村 高中语文 课程开发 
农村高中语文课程资源的开发与利用被引量：1
《科技资讯》2020年第26期112-114,共3页周涛 
语文课程标准中明确要求教师开发利用课程资源,优化语文教学。农村地区资源丰富,高中语文教师在组织教学活动的时候,应当把握此优势,从多方面入手,开发、利用课程资源。该文将从融入大自然、走进社会生活、联系家庭等方面入手,就如何开...
关键词：高中语文 课程资源 开发利用 策略 
核心素养背景下农村高中语文课程开发的研究被引量：1
《华夏教师》2020年第20期7-8,共2页王瑞杰 
甘肃教育科学“十三五”规划课题“核心素养背景下农村高中校本课程建设与思考——基于镇原县屯字中学的调研实践与反思”(项目编号:GS(2019)GHB1417)的研究成果。
农村高中语文课程的开发与城市相比相对薄弱,重视考试成绩,忽视核心素养的培养。为了解决农村高中语文教学过于依赖教科书、教学内容不丰富、校本课程建设水平低等问题,实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的建构,培养学生的...
关键词：核心素养 农村高中 语文 课程开发 
农村高中语文整本书阅读施策窥要
《师道（教研）》2020年第4期168-168,共1页梁林芳 
一、读什么与怎么读(一)读什么《普通高中语文课程标准(2017年版)》(下称“新课标”)对“整本书阅读与研讨”的课程内容有明确指引,“附录2-关于课内外读物的建议”中列举了大量古今中外的经典著作,为整本书阅读教学提供了足够丰富的读...
关键词：整本书阅读 阅读范围 新课标 高中语文课程标准 农村高中语文 课程内容 阅读篇目 课内外 
新课改背景下如何提高农村高中语文课堂教学效率
《读与写（上旬）》2019年第8期219-219,共1页韦乔川 
根据《普通高中语文课程标准》的目标要求,结合本校学生的实际情况,探究实现这一目标的方法。经过我们的调查研究和实践,我们认为应该把重点放在学生的主阵地课堂上,即要提高农村高中语文课堂教学的效率。
关键词：《普通高中语文课程标准》 农村学生课堂效率 
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