农村高中语文

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基于“双减”背景的农村高中语文课堂教学模式创新
《视周刊》2025年第1期12-12,共1页邓丽君 曾维团 
湖南省教育科学研究工作者协会十四五规划2022年立项课题《“双减”背景下农村学生自主学习教学模式研究》(立项号XJKX22B475)研究成果之一。
面对“双减”新常态,农村高中语文教学应积极探索新模式,在夯实语文基础的同时,着力提升学生的语文素养。本文拟从“双减”政策视角切入,剖析农村高中语文教学面临的新挑战,进而提出项目学习法、微课程学习法等创新性教学模式,以期为农...
关键词：高中语文教学 项目学习法 语文学习能力 教学变革 创新性教学模式 农村高中生 微课程 语文素养 
“三新”背景下浅议农村高中语文第二课堂的教学实施策略
《当代教育》2024年第4期172-173,共2页张娈 
湖南省教育学会“十四五”规划教育科研重点课题“‘三新’背景下农村高中语文第二课堂活动设计与实施研究”(课题立项号:F-74)阶段性研究成果。
近年来,高中语文第二课堂教学引起了教育各界的广泛关注,很多高中学校锐意改革,积极探索适应时代发展需求的多样化课堂,充分展现了兼具“人文性和工具性”的语文学科特色,让情境教学融入课堂实践,让大语文观向学生思维更深处延伸,让自...
关键词：农村高中语文 第二课堂 教学实施策略 
关于核心素养下农村高中语文高效课堂建设的思考
《读与写（上旬）》2022年第12期238-240,共3页马顺平 
当前,农村高中语文教学工作中存在学生语文基础薄弱、主动学习意识不强、教师与学生互动单一等等问题,核心素养下的农村高中语文高效课堂对学生的学习和语文教师专业素养提出了哪些要求、我们又该如何建设适合西部农村高中学生的语文高...
关键词：语文核心素养 农村高中语文 高效课堂 
浅谈学科核心素养背景下农村高中语文分类合作课堂教学的策略被引量：1
《课程教育研究》2021年第6期120-121,共2页任红红 
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《学科核心素养背景下的农村高中语文分类合作教学探索与实验研究——以2017版新课标统编教材为例》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3152。
随着课程改革工作的不断推进,高中语文教学标准再次提升,需要采用创新教学方法,按照学生个性化学习需求,开展特定教学工作,确保学生具备合作意识且能够形成自主学习能力,有效提升学生语文核心素养。农村高中在教学质量上相比于城市高中...
关键词：核心素养 农村高中 语文课堂 分类合作 
浅谈农村高中语文群文阅读课堂教学策略
《文理导航》2020年第10期13-13,共1页亢新明 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于提升农村高中语文学科核心素养的群文阅读议题生成策略研究”的研究成果之一（课题立项号:GS[2019]GHB1423）
在高中语文教学领域,当前群文阅读教学作为一种创新的语文教学思想,目前打破了传统的语文教学,适应了新高考对阅读量增加的要求,不仅是对传统语文教学思想的突破,而且还是对高中语文教学内容的突破,本文将在前人研究的基础上对农村中学...
关键词：农村中学 群文阅读 课堂教学 
简析农村高中语文群文阅读课堂教学的几点策略
《高考》2020年第9期64-64,共1页何海霞 
语文作为一门语言性的学科,阅读在语文教学中占有很大的比重,近些年来,随着教育行业对语文阅读教学的改革,出现了群文阅读的教学模式。本文将在农村高中语文阅读现状与群文阅读意义的基础上,分析农村高中语文群文阅读课堂教学的几点策略。
关键词：农村高中语文 群文阅读教学 策略 
如何构建农村高中语文教学高效课堂探析被引量：1
《当代家庭教育》2020年第5期74-74,共1页祁华峰 
近年来,随着核心素养的推进与实施,高中各学科的教学方式不断改进。高中语文高效课堂的构建主要是为体现以学生为本的教学思想,教师的教与学生的学融为一体,才能激发学生的学习兴趣和改善学习方法,营造轻松愉快的良好氛围,使学生有效学...
关键词：如何构建 高中语文 高效课堂 教学探析 
刍议农村高中语文高效课堂的构建
《好日子》2020年第4期294-294,共1页朱萍 
现如今,构建高效课堂越来越成为课堂教学中的必然要求和重要举措,构建高效课堂要求我们采取开放型的、启发型的、以学生为中心的新颖教学方式。具体到高中语文,则同样需要全面促进高效课堂的构建,农村高中语文教学则更需要吸取新式教学...
关键词：高中语文 农村 高效课堂 
新课改背景下如何提高农村高中语文课堂教学效率
《读与写（上旬）》2019年第8期219-219,共1页韦乔川 
根据《普通高中语文课程标准》的目标要求,结合本校学生的实际情况,探究实现这一目标的方法。经过我们的调查研究和实践,我们认为应该把重点放在学生的主阵地课堂上,即要提高农村高中语文课堂教学的效率。
关键词：《普通高中语文课程标准》 农村学生课堂效率 
网络环境下农村高中语文探究式课堂教学探讨被引量：2
《名师在线》2019年第12期91-92,共2页陈建鑫 
探究式教学属于现阶段较为创新的教学方法,其对于引导学生自主地从丰富的教学资源中寻找自己学习所需信息的能力较为重视,提倡构建个性化的知识结构。本文从农村语文课堂教学出发,结合农村高中生的学习现状,就网络环境下农村高中语文探...
关键词：网络环境 农村 高中语文 探究式教学 
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