农村语文教师

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生活让农村初中语文写作教学课堂熠熠生辉
《天津教育》2024年第5期149-151,共3页李培秀 
初中阶段的作文教学是语文学科的重难点,也是让广大初中生十分“头疼”的学习内容。随着新课程改革以及素质教育理念的不断深化,农村地区的教育教学受到社会各界的高度关注,作文教学作为不同地区初中生的“共性难题”,如何提升农村写作...
关键词：作文教学 素质教育理念 语文写作教学 农村语文教师 生活化视角 语文学科 教学方式 教学质量 
“一带一路”背景下云平台助力农村语文教师自我提升策略
《美眉》2023年第12期0235-0237,共3页张红 梅翠花 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题《“一带一路”背景下云平台助推农村语文教师教育技术能力提升的策略研究》研究成果,课题立项号为:GS[2022]GHBZX229。
“一带一路”背景下,社会对语文教学的重视程度也日益增加,因为语文教学承担着传播母语文化和中华传统文化的重任。近年来,云平台在教育领域中的应用不断深入,为教育改革和提升教师教育水平提供了新的机遇。本文研究的是“一带一路”背...
关键词：云平台 农村语文教师 自我提升策略 
农村初中语文教师参与校本课程开发的现状、问题及对策研究
《新一代（理论版）》2022年第1期25-27,共3页董乐霞 
如今经济发展日新月异,课程改革正在如火如荼地进行,初中语文课程的开发也成为一种趋势。早在八十年代初,许多发达国家校本课程的开发已经成为课程开发的重要组成部分,新课改的浪潮下,我国将基础课程分为国家、地方、学校三级课程管理...
关键词：农村语文教师 参与 校本课程开发 问题及对策 
“国培计划”视野下农村语文教师专业发展的问题与策略——基于吉林省“国培计划”(2015-2020)的分析被引量：1
《吉林省教育学院学报》2021年第10期57-61,共5页郭佳 王莹莹 
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“县域农村培训的历史、困境与破解研究”,项目编号GH16641;吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“转型中的县级进修学校校长治理能力提升研究”,项目编号:JJKH20180756SK。
通过对吉林省"国培计划"(2015-2020)农村语文教师培训项目进行调查,发现省级管理部门、培训单位、区县进修院校、中小学校、参训教师等几个方面存在的问题,制约着农村语文教师的专业发展。为破解桎梏,省级管理部门应做好顶层设计,构建...
关键词：“国培计划” 农村语文教师 专业发展 
农村语文教师教学效能感影响因素研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2021年第8期00166-00166,171,共2页米兆波 
农村语文教师作为我国教师群体中的重要组成部分,其所处环境往往经济条件落后、教育重视程度低下,该群体的教学效能感经常被忽视。教学效能感是影响农村语文教师专业发展的一项重要变量,为提升农村语文教师教学效能感,增强农村语文教师...
关键词：教学效能感 农村语文教师 教师专业发展 
信息技术环境下农村语文教师如何构建智慧课堂被引量：4
《科技风》2021年第7期83-84,共2页黄日健 李雯 
广西教育科学“十三五”规划2016年度广西教育科学重点研究基地重大课题“智能终端:‘以学为本’的小学教学资源建设研究”(项目编号:2016JD208)。
近年来,国家为农村薄弱地区中小学校配备了大批现代信息化教育装备,极大推动我国智慧教育深入发展。作为农村语文教师,应该抓住智慧教育发展新机遇,把握智慧课堂内涵特征,了解智慧课堂教学流程,掌握智慧课堂的构建策略,给学生提供真正...
关键词：智慧课堂 语文教师 构建 
农村语文教师在小学作文教学中存在的问题及原因分析
《中国校外教育》2020年第27期180-180,共1页李丽莉 
农村小学学生的作文能力相对较弱,除了学生们平时阅读书籍较少、生活范围较窄、不善于观察发现、缺乏写作经验和基本表达训练而导致写作基础薄弱之外,也在于农村教师自身存在着一些短板与问题,这些主要因素使时下农村作文教学陷入了困...
关键词：农村小学 作文教学 语文教师 问题 原因 
对提升农村语文教师课堂教学水平的几点思考
《学周刊》2020年第28期55-56,共2页王式锦 李海英 
在当前教学体制改革不断深化的背景下,各界对农村教学工作的重视程度不断提升。初中语文教学作为提升学生综合素养的重要内容,在现阶段的教学体制中占据着十分重要的地位。在初中语文教学中,教师不仅需要加强与学生的互动,同时需要提升...
关键词：初中语文 农村 课堂教学水平 
探究如何提高农村语文教师微课制作水平
《读天下（综合）》2020年第19期0179-0179,共1页谢波 
教师作为课堂教学的引导者,教师的微课制作水平直接影响微课教学效果。因此教师要不断提高自己的微课制作水平,熟练掌握录课软件、学会利用网络微课资源、提高语言表达等,不断提高微课制作水平,制作出符合学生实际的微课视频。
关键词：农村语文 教师 微课制作 
“送读下乡”培训农村语文教师的实践与探索被引量：2
《郑州铁路职业技术学院学报》2020年第1期98-100,104,共4页白银 
朗读作为语文教学最基本最重要的方法,在现实的语文教学中却严重缺失,语文教师自身对朗读的认识不够、朗读能力以及运用朗读于教学的能力不高是其重要的制约因素。师范院校通过组织团队形式,开展以朗读能力的提升为核心的“送读下乡”...
关键词：“送读下乡” 农村语文教师 朗读 “四主” “四结合” 
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