农业推广学

作品数：53被引量：111H指数：7
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相关领域：农业科学经济管理更多>>
相关作者：高启杰朱朝枝谢小玉王龙昌刘正更多>>
相关机构：中国农业大学福建农林大学塔里木大学西南大学更多>>
相关期刊：《科技创新导报》《安徽农业科学》《中国现代教育装备》《农业教育研究》更多>>
相关基金：重庆市高等教育教学改革研究项目北京市精品课程建设项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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OBE理念下的农业推广学课程思政实践探索
《青岛农业大学学报（社会科学版）》2024年第4期156-162,166,共8页袁伟民 
教育部全国高等学校农业经济管理类专业教学指导委员会2023年度本科教学改革与质量建设研究项目(思政项目):基于OBE理念的“三位一体”课程思政教学模式研究——以“农业推广学”为例(NJX23110);河北省新文科研究与改革实践项目:基于OBE理念的农林高校“新经管”人才核心能力体系构建与培育路径(2021GJXWK008);河北省省属高校基本科研业务费研究项目:乡村振兴背景下农林经济管理专业创新人才培养体系建设研究(KY2022092);河北省高校党建研究课题:新时代高校基层党建引领拔尖创新人才培养路径研究(GXDJ2023B080)。
我国高校专业课教学注重知识传授而轻视价值引领的局面由来已久,而农业推广学作为农林经济管理类专业的核心课程,发挥着培养涉农专业学生职业素养与专业技能的重要作用。因此,探究农业推广学课程思政建设的方式与有效路径,对于涉农专业...
关键词：OBE理念 农业推广学 课程 思政教育 教学设计 
文化自信引领下农业推广学课程改革与实践被引量：1
《智慧农业导刊》2024年第6期132-135,共4页王英琪 姜超 
呼伦贝尔学院第二批课程思政示范课(SZZY2022019)。
农业推广学是培养农学专业本科生理论与实践的纽带。该文以呼伦贝尔学院农业推广学课程教学改革与思政改革为例,分析在文化自信背景下,加强对农业推广学中传统文化的挖掘、发扬,探讨文化自信融入农业推广学教学中的切入点与存在的问题,...
关键词：文化自信 农业推广学 课程改革 课程思政 课程实践 
地方涉农高校“农业推广学”课程教学改革与成果转化的实践被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第1期36-38,共3页施万喜 曹宏 祁伟亮 
教育部新农科研究与改革实践项目“地方涉农高校产教融合协同育人模式的探索与实践”(教高厅函〔2020〕20号);教育部产学合作协同育人项目“‘农业类’大学生创新创业课程实践体系构建”(202102022080);庆阳市创新基地和人才计划项目“陇东地区主要冬小麦品种遗传背景及抗寒机理研究”(QY2021B-F003)。
在现代农业转型发展的重要时期,“农业推广学”课程对培养学生系统思维能力、综合分析能力、推广教学能力,促进高校农业科技成果转化,服务“三农”具有十分重要的作用。文章以陇东学院农林科技学院“农业推广学”课程教学改革及促进农...
关键词：农业推广学 学科特点 教学改革 成果转化 
“六结合三补充”教学方法在农业推广学教学中的探索与实践被引量：1
《高教学刊》2022年第34期117-120,共4页谢军红 李玲玲 柴强 殷文 陈桂平 王林林 孟浩峰 
甘肃省教学成果培育项目“基于内涵式发展的作物学研究生培养质量提升策略研究”(甘教高函〔2021〕16号)、“农学一流本科专业‘本硕一体化’人才培养模式构建”(甘农大教发〔2022〕18号);甘肃农业大学教学研究项目“农学专业课程思政示范专业、农业推广学课程思政示范课程”(甘农大教发〔2021〕52号);甘肃农业大学研究生重点课程“《农作系统综合评价》”(甘农大研发〔2020〕13号)。
针对农学专业人才培养存在理论与实践联系不紧密、毕业生对“三农”问题认知不足及基层工作能力欠缺等现实问题。以甘肃农业大学农学专业农业推广学课程的教研教改为例,探索性地提出“六结合”(课程思政与能力培养相结合、教研教改与实...
关键词：农业推广学 教学方法 农学 培养质量 六结合三补充 
基于慕课的农业推广学课程思政元素挖掘及教学设计被引量：10
《西南师范大学学报（自然科学版）》2021年第8期132-139,共8页谢小玉 王龙昌 
重庆市高等教育教学改革研究项目;西南大学核心课程建设项目;西南大学课程思政建设项目.
为提高学生的思想政治(以下简称思政)素养,在明确农业推广学进行课程思政建设的必要性和可行性的基础上,根据专业培养方案,制定课程教学目标,提出从典型案例、农业推广专家的故事、热点事件等方面挖掘课程思政元素,进行基于慕课的课程...
关键词：农业推广学 课程思政 思政元素挖掘 教学设计 教学实施 
现代农业推广学课程体系及教学改革创新路径研究
《现代农业》2021年第4期105-106,共2页潘国亮 
现阶段,农业推广学已经成为许多农业院校或专业的重要必修课之一,新时期对农业推广学必须与时俱进,建设现代化的教学体系,对原有的教学内容进行一系列的改革和优化。本文将从现代农业大学的教学背景和教育理念出发,分析市场对人才的需求...
关键词：新时代 农业推广学 新课程体系建设 教学改革 
提高农业推广学课程教学效果的探索--以安阳工学院为例被引量：2
《安阳工学院学报》2021年第2期120-122,共3页薛爽 张坤朋 曹新江 郭卫云 马瑞霞 
2020年度河南省新农科研究与改革实践项目“基于产教融合、协同育人的新农科人才培养机制探索与实践”。
目前,农业推广学课程的教学还存在不少问题,如部分内容不适合社会需求、课堂教学方法不够完善、实践环节不够丰富、学生学习缺乏积极性等。为了解决这些问题,提出了提高农业推广学课程教学效果的主要措施,一是紧密对接地方经济社会发展...
关键词：农业推广学 教学效果 教学方法 
《农业推广学》课程教学中的思政教育探索被引量：7
《创新创业理论研究与实践》2020年第17期37-39,共3页陈国栋 万素梅 翟云龙 吴全忠 高山 王冀川 邹春雷 李玲 
塔里木大学“课程思政”示范课程项目(项目编号:2201029035);塔里木大学特色品牌专业项目(项目编号:220101510);塔里木大学高等教育教学研究项目(项目编号:TDGJZD1804)
课程思政是高校思想政治教育的丰富与拓展,是全面贯彻党的教育方针,实现"全员育人、全程育人、全方位育人"的重要途径。《农业推广学》是农学专业中一门必修的专业课程,对学生从事农业生产、经营和推广工作具有十分重要的影响。为全面...
关键词：课程思政 农业推广学 教学探索 
乡村振兴战略背景下农业推广学课程建设与改革分析被引量：3
《安徽农业科学》2020年第13期280-282,共3页丁继 于萨日娜 
党的十九大提出乡村振兴战略。实施乡村振兴战略,需要人才作为支撑,人才队伍的建设离不开专业课程的学习,农业推广学课程作为农村区域发展专业的核心课程,将在乡村振兴的理论指导和实践上发挥重要作用,是一门具有很强理论与实践相结合...
关键词：乡村振兴战略 农业推广学 课程建设 
基于在线课程的《农业推广学》混合式教学设计被引量：12
《西南师范大学学报（自然科学版）》2019年第10期131-138,共8页谢小玉 王龙昌 
重庆市高等教育教学研究项目(yjg183023);西南大学在线课程建设项目;西南大学专业核心课程建设项目
以培养学生的自主学习能力、协作能力、分析与解决问题能力、沟通交流能力及农业推广的综合能力为教学目标,根据混合式教学理论和课程特点,在农业推广学教学中提出了"四分析、六三设计、线上线下相结合实施教学、多元化评价"的以"学"为...
关键词：农业推广学 在线课程 混合式教学 教学设计 教学实践 
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