农职教育

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：孙翔王立波张继忠李成华郑志勇更多>>
相关机构：黑龙江农业经济职业学院中国农学会东北农业大学榆树市农民科技教育培训中心更多>>
相关期刊：《内蒙古科技与经济》《遵义科技》《职业技术》《凯里学院学报》更多>>
相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目河北省职业教育教学改革研究课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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基于黄河生态文化振兴构建农职教育人体系的路径探索被引量：3
《安徽农业科学》2023年第14期266-268,共3页黄振 石峰 朱凌云 崔涛 
山东省教育教学研究专项课题“黄河生态文化振兴背景下农职教‘双融’驱动育人体系构建研究”(2022-HHZX081)。
黄河生态文化振兴的关键在于黄河文化引领育人。基于农职教赋能黄河生态文化振兴的困境问题,围绕构建“爱农、强农、兴农”的农职教育人体系,提出了以黄河文化为引擎,实施“校村合作、项目带动”模式,探索了农业职业教育赋能黄河生态文...
关键词：黄河生态文化振兴 双融驱动 农业职教 育人体系 
“一带一路”倡议下的农职教育国际合作与交流实践探索——以黑龙江农业经济职业学院为例
《创新创业理论研究与实践》2020年第6期66-67,共2页张静 姜桂娟 于桂萍 李晓梅 
黑龙江省高等职业教育教学改革项目“服务龙江一带一路战略的农职教育国际交流与合作实践研究”(项目编号:SJGZY109)阶段性研究成果
中国国家主席习近平在2013年9月和10月分别出访哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之旅"两大倡议,并称"一带一路"。"一带一路"重大倡议的提出为高职院校的发展带来了新的机遇和挑战。高职院校需要深化...
关键词：“一带一路” 农职教育 国际合作与交流 
基于培养过程的农职教育质量评价体系构建
《科学咨询》2019年第5期44-45,共2页邱清华 邓绍云 
根据农业的行业特征,针对我国农职教育特点,本文指出目前我国一些农职教育质量评价体系没有考虑到农业的特征和农业职业教育的特点,没有考虑农职学生的培养过程,缺乏过程评价环节,指出构建农职教育质量评价体系的必要性、紧迫性及重要性...
关键词：农职教育 质量评价 指标体系 
农职教育“工匠精神”培养与现代学徒制被引量：1
《黑龙江农业科学》2018年第1期118-119,共2页李菊艳 郑桂萍 
"工匠精神"是现代学徒制的精髓。培养具有"工匠精神"的高级技术人才是职业院校的责任和使命。为传承和培养农业工匠精神,在现代学徒制培养模式下,采取学校立德树人、企业传道授技、社会创造有利环境氛围等措施,使校企深度合作更加密切,...
关键词：现代学徒制 工匠精神 农职教育 
探索农职教育模式 助推我省扶贫攻坚
《贵州教育》2016年第15期17-20,共4页钟孟淮 
在我国，随着农业现代化程度的逐步提高，实用型、技能型农业人才已远远不能满足产业发展的需要。可是，现实中却出现了一批“怪现象”；一方面是农业技能型人才需求量大，就业形势很好，而另一方面各农业职业院校招生情况却不尽如人意。
关键词：教育模式 扶贫攻坚 农业现代化 助推 农业职业院校 技能型人才 农业人才 就业形势 
“三业联动”推进湖南农职教育发展被引量：1
《安徽农学通报》2015年第22期1-2,72,共3页朱巽 单武雄 刘鹤翔 
湖南省教育科学农职院校特色办学研究基地;湖南生物机电职业技术学院项目(13TD04)
该文在分析了湖南农业职业教育在农业现代化进程中的优势、主要存在问题及湖南现代农业人才需求的基础上,提出了"三业联动"人才培养模式推进湖南农业职业教育发展的对策建议,即坚定服务"三农"办学定位,明确培养目标;以专业促产业;以产...
关键词：农业职业教育 涉农专业 “三业联动” 湖南 
定位高远 执着创新 打造现代农职教育新旗帜被引量：1
《中国职业技术教育》2015年第4期21-27,共7页赵章彬 李秀华 
2014年9月4日,教育部发布了2014年职教类国家级教学成果奖获奖项目名单。北京农业职业学院摘得两项大奖,其中王晓华等申报的《都市型现代农业高技能人才培养改革与实践》获一等奖,“基于‘从田间到餐桌’全程质量控制食品专业人才培养...
关键词：都市型现代农业 农业特征 王晓华 畜牧兽医类 农职 人才培养 教学成果奖 食品专业 专业群 全程质量控制 
农职教育如何适应农村产业结构调整对人才的需求被引量：7
《中国职业技术教育》2013年第34期96-98,共3页唐代清 张永丰 陈岩 周哲 侯莉 
农村职业教育的发展应该与农村产业结构调整的步伐相适应,本文以河北省卢龙县农业结构调整为例,指出在生产、经营和服务的过程中需要许多方面的人才。因此,农村职业教育责无旁贷,应该积极主动地为农村产业结构调整提供新型的劳动者。
关键词：职业教育 农村产业 结构调整 人才需求 
农职教育加强实践教学初探
《新课程（教育学术）》2012年第6期98-98,共1页王彦才 
2010年河北省职业教育教学改革研究课题《培养新农村建设复合型人才教育模式的探索与实践》研究成果之一,课题编号:JKT10423
农业是我国国民经济的基础。在我国，没有农业的支撑，就没有国民经济快速健康的发展；没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化。所以，农业要发展，要改革，就需要大批经验丰富，创业能力强，并且具备创新精神的农业科技人才。农...
关键词：实践教学 农职教育 农业现代化 国民经济 农业科技人才 农业技术人才 创新精神 创业能力 
完善校企合作机制 助推农职教育内涵发展——以黑龙江农业经济职业学院为例被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2012年第5期109-110,共2页杜广平 张春凤 
黑龙江省高等教育教学改革项目"农职院校校企合作长效机制研究阶段性研究成果"阶段性研究成果
校企合作、工学结合是职业教育的本质特征。本文依据"融入多方资源、实行合作办学,融入行业企业标准、对接技术前沿,融入岗位需求、突出能力培养,融入企业文化、强化素质教育"的思路与互利互惠、双向互动的原则,从五个方面论述了农职教...
关键词：农职教育 校企合作 机制 
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