培养目标定位

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工匠精神导向的高职人才培养目标定位被引量：14
《职业技术教育》2018年第1期22-26,共5页宾恩林 
随着劳动观念解放、劳动价值凸显、工匠影响力外化,当今的工匠精神具有继承性与时瞻性的时代特征,公共性与经验性的多元内核,信仰性与功利性的社会矛盾结构。由此,蕴含"工匠精神"的高等职业教育人才培养目标结构中,知识与素质目标从简...
关键词：高等职业教育 工匠精神 人才培养目标 
现代职业教育体系下我国高职人才培养目标定位的理性思考与现实选择被引量：29
《职业技术教育》2015年第19期24-27,共4页欧阳恩剑 
2014年度广东省广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目(二类项目),主持人:欧阳恩剑
我国高职教育人才培养目标定位经历了探索、定型和完善三个时期。现代职业教育体系要求我国高职院校人才培养目标定位为高端技能型人才,主要特征是职业道德高、专业技能高、知识水平较高、迁移能力强、创新能力强、可持续发展能力强,培...
关键词：现代职业教育体系 高等职业教育 人才培养目标 定位 
应用型本科教育:人才培养目标定位被引量：18
《职业技术教育》2013年第25期1-1,共1页李玉静 
在教育体系自身建设与完善、满足中高职学生个体升学以及经济发展对高层次技能人才需求等多重压力和挑战下，发展本科及以上层次职业教育成为我国职业教育及高等教育领域面临的重点和难点问题。在这一背景下，我国教育政策语境中明确提...
关键词：应用型本科教育 培养目标定位 人才需求 传统大学 职业教育 教育体系 经济发展 学生个体 
基于培养目标定位层次性的中高职教育衔接思考被引量：19
《职业技术教育》2012年第26期5-9,共5页余明辉 
广东省教育厅与英国领事馆合作职业教育重点项目<中英合作广东省计算机网络技术专业中高职衔接课程研究>(粤教职函[2010]193号);主持人:余明辉;2010年度广东省高等教育教学改革项目<高职教育计算机类专业标准与课程标准的建设与实践>(编号:GZZD2011017);主持人:余明辉
中等和高等职业教育人才培养目标定位,是探索系统培养技能型人才、推进中等和高等职业教育协调发展的逻辑起点。培养目标定位要贯彻职业教育国家政策,要适应国家职业资格体系、应用型人才类型和职业生涯成长路径。中高职教育要坚持差异...
关键词：中高职教育衔接 培养目标定位 层次性 
理论教学改革不能赶时髦被引量：1
《职业技术教育》2009年第30期23-23,共1页申家龙 
关于职业教育的理论教学改革不是一个新话题，从改革开放之初，大力发展职业教育之时，职业教育的理论教学问题就一直是讨论的热点。尤其是1994年《国务院关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》将职业教育培养目标定位于“应以培...
关键词：教育教学改革 职业教育理论 培养目标定位 时髦 中国教育改革 改革开放 教学问题 实用人才 
职技高师旅游教育课程设置被引量：1
《职业技术教育》2003年第1期73-73,共1页程雁 
职技高师旅游教育是培养创新精神和创新人才的重要基地.该专业的培养目标定位为:面向21世纪中国旅游业发展需要,培养具有良好的综合素质,合理的知识结构,宽广的视野,能胜任中等旅游教育,并且具有开拓性、创新性和应变能力的复合型高级...
关键词：旅游教育 职技高师 课程设置 培养目标定位 高级管理人才 浙江师范大学 中国旅游业 创新人才 创新精神 发展需要 21世纪 综合素质 知识结构 应变能力 管理学院 开拓性 复合型 创新性 专业 中等 
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