余明辉

作品数：29被引量：127H指数：6
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供职机构：广州番禺职业技术学院信息工程学院更多>>
发文主题：高职职业教育中高职教育衔接计算机网络技术专业中高职衔接更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>
发文期刊：《计算机教育》《电脑编程技巧与维护》《计算机与现代化》《南方职业教育学刊》更多>>
所获基金：广东省高等教育教学改革项目广州市番禺区科技攻关项目广东省自然科学基金广东省软科学研究计划更多>>
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基于工程教育新范式的高职软件技术人才培养路径探索被引量：1
《计算机教育》2021年第11期18-21,共4页杨鹏 余明辉 胡洋 
教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于工程教育新范式的校企‘双元育人’模式创新研究”(YB2020020101)。
针对如何高效地实现人才培养模式转型问题,分析工程教育“融合创新”范式对人才培养的挑战,厘清政、校、企三方对人才培养的利益诉求与职责,提出工程教育新范式下软件技术人才培养的思路,阐述以校企“双元育人”为中心的软件技术专业人...
关键词：工程教育 “融合创新”范式 软件技术 双元育人 
产教融合信息化服务平台的设计与实现被引量：2
《电脑编程技巧与维护》2021年第9期108-111,共4页余明辉 魏斌 曾青松 
广州市大学生创新创业项目:广州市大学生创新创业项目综合信息服务平台建设(项目编号:2019PT204);广州市大学生创新创业重点项目:广州产教融合信息服务平台(项目编号:2020PT109)。
产教融合把产业与教学密切结合,把学校办成集人才培养、科学研究与科技服务为一体的产业性经营实体,形成学校与企业浑然一体。产教融合信息化服务平台打造专业技术人才库、产教融合信息平台、协同创新与成果转化平台、创新创业平台,为...
关键词：校企合作 信息管理系统 产教融合 创新创业 
高职工程教育“融合创新”范式的行动指南、有效载体与实现路径被引量：6
《职业技术教育》2021年第17期6-10,共5页杨鹏 余明辉 
广东省教育科学规划课题“工程教育新范式视角下高职软件测试人才培养模式研究”(2019GXJK234),主持人:杨鹏
经济转型和产业升级以及高职自身发展都迫切需要高职工程教育向"融合创新"范式转变。产教融合是高职工程教育"融合创新"范式的行动指南,协同育人共同体是"融合创新"范式的有效载体。据此,高职工程教育"融合创新"范式的实现路径重点应从...
关键词：高职教育 工程教育 产教融合 “融合创新”范式 
基于中高职衔接的职业资格证书体系的研究和实施被引量：1
《计算机教育》2016年第4期139-142,共4页胡耀民 余明辉 陈惠红 
全国教育科学"十二五"规划2014年度课题"职业教育中高职专业教学标准和行业标准联动开发路径研究"(DJA1402540);广东省高等教育教学改革工程项目"基于中高职衔接的计算机类专业职业教育等级证书体系的研究与实践"(2013010103)
针对目前中高职职业资格证书体系衔接过程中存在的问题,提出构建一个基于中高职衔接的7层职业证书体系框架,并以计算机网络专业为例探讨职业资格证书体系的实施模式。
关键词：中高职衔接 职业证书体系 证书体系架构 职业能力 实施 
基于物联网技术的猪肉防伪追溯系统研究被引量：12
《现代电子技术》2016年第3期55-57,共3页刘艳飞 余明辉 
中山市科技局高校及事业单位创新发展项目(2014A2FC387)
为了实现猪肉食品的可追溯性,基于物联网技术的猪肉防伪追溯系统采用NFC技术和RFID技术协同实现双向模式的追溯功能,在猪肉供应链中还可以防止窜货。在NFC电子标签中加入数字签名,实现防伪功能,消费者通过NFC智能手机进行防伪验证和向...
关键词：RFID NFC 数字签名 防伪追溯 
“四位一体 四维联动”的实训基地建设研究与探索——以高职软件技术专业为例被引量：6
《中国职业技术教育》2015年第29期77-80,共4页刘艳飞 何成 余明辉 
2013年度广东省信息技术类教学改革项目-基于云计算的共享型网站设计开发专业教学资源建设方法研究(XXJS-2013-2013);2013年中山职业技术学院教研教改重点项目-软件技术专业"以产品开发为主线"的人才培养模式研究与实践(JYA1305)的研究成果
软件技术专业作为计算机专业类别中的主流专业,目前主要存在就业专业对口率相对较低和就业质量不高的问题,这是因为软件专业人才缺乏真实和系统化项目开发经验和团队协作能力。中山职业技术学院软件技术专业结合区域经济特色和人才需求...
关键词：“四位一体”的实训基地 “四维联动”的运行机制 系统化项目开发能力 
英国职业教育课程评估标准及其借鉴被引量：1
《南方职业教育学刊》2015年第5期34-39,共6页余明辉 詹增荣 
2012年广东省高等职业教育教改项目"中高职衔接的计算机类专业与课程评价体系研究与实践"(20120101012);2013年广东省高等职业教育教改项目"基于中高职衔接的计算机类专业职业教育等级证书体系的研究与实践"(20130101030)
文章介绍了英国职业资格制度和职业教育教学的三个阶段,以国家职业标准"软件开发"单元和资格证书"Java编程"学习单元为例,阐述了课程教学标准与职业标准、课程评估标准与绩效标准、课程标准与课程评估标准的关系,并就其对我国职业教育...
关键词：英国职业教育 国家职业标准 绩效标准 课程 评估标准 
基于CIPP模式的高职计算机类专业课程评价体系构建与实施被引量：3
《软件工程师》2015年第9期26-28,23,共4页杨鹏 余明辉 
2012年广东省高等职业教育教改项目"中高职衔接的计算机类专业与课程评价体系研究与实践"(项目编号:20120101012);广州市高等学校第六批教育教学改革项目"以工程教育为核心的创新型软件测试人才培养模式探索与实践"(穗教高教[2014]18号文)
针对当前高职课程评价中存在的评价体系不完整、评价标准不科学、评价方式不合理、评价主体单一化等问题,全面探讨高职课程的评价内容、评价标准和评价方式等,构建基于CIPP模式的高职计算机类专业课程评价体系,并制定具体的实施方案应...
关键词：课程评价 CIPP模式 评价体系构建 
现代职业教育体系下专业人才培养质量的测量与评价被引量：24
《中国高教研究》2015年第9期98-101,共4页余明辉 郭锡泉 
广东省高等职业教育教学改革工程项目"中高职衔接的计算机类专业与课程评价体系研究与实践"(项目编号:20120101012);教育部人文社会科学项目"基于现代职业教育体系的中高职衔接关键问题与对策研究--以广东为例"(项目编号:13YJA880055)的研究成果
目前职业教育专业人才培养质量评价中指标体系的构建、评价方法的选用尚不成熟,人才培养状态数据采集未能在人才培养质量评价中发挥应有作用。构建持续改进的人才培养系统,完善职业教育专业人才培养质量的测量评价体系,以及体系中评价...
关键词：职业教育 人才培养质量 测量 评价 
基于能力核心和项目课程的计算机网络技术专业中高职衔接课程改革与实践被引量：14
《中国职业技术教育》2015年第8期17-22,共6页余明辉 贺平 钟伟成 蒋亚军 郭锡泉 陈长辉 
2006年,依据专业特点,从众多课程开发模式中,选择项目课程进行课程改革,构建了以职业为逻辑起点、以能力为核心的项目课程体系,形成了企业策划项目、实施真实工程项目的项目课程特色。2010年后,探寻中高职衔接路径,借鉴"柔性制造"的概...
关键词：能力核心 能力分级 项目课程 中高职衔接 柔性衔接 
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