品德培养

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怎样在小学语文教学中进行德育教育被引量:1
《小学生(教学实践)》2016年第3期7-7,共1页邓立新 
语言文字是表达思想的工具,文章则是作者思想的载体。古人写文章、评文章讲究"文以载道",要求文道统一,说明中国历史上语文教育和德育是密不可分的。只是怎样在语文教育中渗透德育,不同的时代有不同的德育标准。不同的人才需求,影响并...
关键词:文道统一 作者思想 载道 语言文字 语言素质 小学语文教师 文质兼美 世界观形成 中国历史 品德培养 
提高小学品德与社会教学的有效性被引量:1
《小学生(教学实践)》2016年第1期60-60,共1页王纪锋 
《品德与社会》是以学生社会生活为基础,以品德教育为核心,以促进学生社会性发展为目的的综合性基础课,是小学德育的主导渠道,也是实施民族精神教育和生命教育的重要课程。作为一名小学生,他们的认知能力有限,没有在复杂的社会中生活太...
关键词:品德与社会 民族精神教育 《品德与社会》 思想品德 品德教育 综合性基础 下走 社会生活 社会性发展 品德培养 
小学思想品德课体验式教学探索与思考
《小学生(教学实践)》2014年第6期62-62,共1页王治宇 
体验式教学一直是新课改中大力提倡的新型教学方式,尤其是将其运用到小学的思想品德课教学中效果更佳。传统的教学模式下培养出来的学生对思想品德课的认识大多是"知而不信,信而不行",大大降低了思想品德课的实用性。体验式教学是让学...
关键词:体验式教学 思想品德 教学要点 情感教学 品德培养 思品课 课堂教学 感恩意识 城市型 花花草草 
对小学生合理运用网络的引导
《小学生(教学实践)》2014年第4期25-25,共1页刘红秋 
随着计算机和互联网的迅速发展,给人们开辟了一条崭新的学习、工作和生活之路。小学生也是及早地接触了网络时代革新。但是网络带给我们的是一把"双刃剑",对于小学生应该有正确的引导,使他们合理地运用网络拓展思维,避免负面的影响。随...
关键词:生活之路 教学活动 儿童化 道德观念 正面作用 双刃 信息技术 品德培养 小学语文课 反馈信息 
回归生活 体验幸福——关于品德教学生活化的思考
《小学生(教学实践)》2013年第12期66-66,共1页赵源 
《品德与生活》课程是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它的教学对象是刚刚进入校门,正处于童年阶段的小学一、二年级的学生。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段,学校生活是...
关键词:教学生活化 《品德与生活》 品德培养 体验学习 活动型 生命阶段 综合课程 发展潜力 价值观引导 体验感悟 
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