品德培养

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田野研学助力幼儿品德培养
《文理导航》2025年第15期73-75,共3页胡小燕 
江苏省陶行知研究会课题“吴文化田野研学活动中幼儿尚德养成教育的实践研究”的研究成果,课题编号:JSTY14249。
在立德树人教育背景下,我国教育界十分关注学生的道德品质修养。幼儿阶段是幼儿良好品德形成的关键期,只有抓住该时期,对幼儿进行针对性教育,才能够助力幼儿良好道德素养的形成和发展。田野研学是一种新型的教学模式,肯定了自然在幼儿...
关键词：田野研学 幼儿 品德培养 
大课程观念下语文教学的创新设计研讨
《视周刊》2025年第8期51-51,共1页张塨 
随着大课程观念的广泛推广,教师立足语文教学深度研讨育人活动的提质增效之路,力求为初中生提供高层次文学启迪、高品质思想教化、高价值品德培养。为了落实大课程观念,教师研讨语文教学创新设计的理论基础与实施方法,推动课文赏析走向...
关键词：课文赏析 语文教学 品德培养 思想教化 文学启迪 
基于大学生社会实践视角的乡村思政教育路径探索
《四川劳动保障》2025年第4期54-55,共2页孙奕城 
江苏省2024年大学生创新训练计划项目“追寻先生1927-1946足迹-践行新时代乡村培根铸魂‘1+N’双扶教育模式”阶段性成果;江苏省2024年大学生创新训练计划项目“‘陶风徐来·勤体润教’:行知教育思想下构建学生主导的大学生劳动教育实践模式”研究阶段性成果。
随着乡村振兴战略的深入实施,乡村教育的发展逐渐成为教育改革的重要内容之一。思政教育在乡村教育体系中的实施情况直接影响着乡村学生的思想品德培养与社会责任感的形成。然而,由于地域、经济、文化等多方面因素的影响,乡村思政教育...
关键词：思政教育 大学生社会实践 乡村教育 乡村振兴战略 思想品德培养 社会责任感 教育的发展 深入实施 
基于五项管理的小学班主任与学科教师协同德育的策略
《视周刊》2025年第4期159-159,共1页翟耀 
基于五项管理的小学班主任与学科教师协同德育是指围绕作业、睡眠、手机、读物、体质健康五方面,双方共同引导学生养成良好习惯与品德。班主任通过班级规则督促学生落实管理要求,学科教师则在教学中融入责任意识、自律精神等德育内容,...
关键词：小学班主任 学科教师 品德培养 习惯养成 自律精神 德育内容 课堂渗透 道德观念 
融乐善育 养德追光
《教育家》2025年第7期71-71,共1页邢洪彦 
立德树人对幼儿的影响是深远且全面的。它不仅关乎幼儿的品德培养,还关乎他们的人格塑造和价值观形成。山东省青岛市崂山区第三实验幼儿园遵循“育人为本、德育为先”的思想,以“融乐懿美”园文化为价值引领,从“温度、精度、广度、深...
关键词：实验幼儿园 品德培养 立德树人 育人为本 价值引领 青岛市崂山区 人格塑造 德育为先 
文道相融理念融入小学语文教学的策略
《亚太教育》2025年第4期71-74,共4页雷荣 
文道相融理念是在语文教学实践中将“文”与“道”进行相互渗透、相互促进的一种教学理念。基于文道相融理念的内涵,提出将其融入小学语文教学中的策略,包括巧妙创设情境显“道”、引导多元阅读悟“道”、鼓励写作表达传“道”等。这些...
关键词：文道相融 教学理念 小学语文 知识传授 品德培养 
小学体育教学中体育品德培养途径探究
《中小学班主任》2025年第2期80-82,共3页陈绮雯 
作为体育与健康学科三大核心素养之一,体育品德是指学生在学习体育技能的同时,也要学会尊重他人、遵守规则、公平竞争,展现出积极向上的体育精神。体育品德的培养不仅有助于学生在体育领域的发展,还将对他们的健康成长产生积极影响。在...
关键词：小学体育 体育品德 德育 
小学语文教学中班主任对学生品德培养的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期107-110,共4页韦秀彩 
在素质教育时代背景下,传统落后的教学模式已经难以满足时代的发展需求,教师不能将学生学习成绩作为衡量学生是否优秀的唯一标准。尤其是在新课标理念与“双减”政策普及推广期间,在小学教育活动中应注重学生德智体美综合发展,语文作为...
关键词：小学语文 班主任 品德培养 实践策略 
浅谈小学语文教学渗透德育教育的有效策略
《视周刊》2025年第2期104-104,共1页廖玲琳 
“双减”政策开启了课改提质、创新转型、人文增效的时代拓展大幕,教师自觉优化语文教学的层次化与品质感,努力架构高体验、高收益的人文生态环境。为了促进语文教学创新赋能,教师主动在课文赏析活动中渗透思想品德教育工作,对小学生进...
关键词：思想品德教育 品德培养 语文教学 有效策略 人文生态环境 创新育人 课改 创新转型 
游戏塑德 润养童心——游戏化教学在小学生品德培养中的应用策略研究
《中小学德育》2024年第S2期9-10,19,共3页郑晓彤 
小学阶段的孩子处于人格形成的关键时期,但受困于传统品德培养方式,德育实效常常不尽人意。游戏化教学在品德培养中具有诸多优势,通过游戏角色扮演、游戏角色协同、设定挑战性任务、引入竞赛元素、建立虚拟奖励体系等应用策略,能有效提...
关键词：游戏化教学 小学生 品德培养 
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