平面镜

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指向科学思维发展的平面镜成像实验的改进教学
《中学物理》2024年第10期52-54,共3页王亚萍 王春阳 
物理学是一门基于实验的学科,实验教学是物理教学中不可或缺的部分.实验教学的改进与创新能增加实验的趣味性,将实验更好地呈现.新课标明确规定,科学思维作为物理学科核心素养之一,在整个核心素养培养体系中起到承上启下的重要作用.平...
关键词：科学思维 平面镜成像 实验改进 核心素养 
探索“双减”背景下初中物理科学探究课堂提质增效的有效策略——以“探究平面镜成像特点”为例被引量：1
《中学物理》2024年第4期9-12,共4页赵芸赫 候婷婷 马宇翰 李春密 
北京物理学会2024—2025年度教育学科研立项课题“中学物理跨学科课程开发与实践研究”(项目编号:WLXH242022).
为了探索在“双减”政策背景下将新课标中科学探究四个要素高效融入初中物理课堂教学的方法,以“探究平面镜成像特点”为例,深度剖析课例实施过程中遇到的问题及相应的解决策略,进而提出对初中物理科学探究课堂进行“提质增效”的有效途径.
关键词：“双减”政策 提质增效 科学探究 平面镜成像 
深度学习视域下初中物理错误前概念的转变策略——以人教版“平面镜成像”为例被引量：3
《中学物理》2023年第22期42-45,共4页郑小平 
错误的“前概念”往往根深蒂固,仅通过“告知”错误之处,并不能促使概念发生彻底转变.基于学生已有的生活经验,让学生亲手揭示错误“前概念”,使学生明晰概念的内涵;通过搭建进阶桥梁,引发认知冲突,有效破除影响科学性概念构建的壁垒;...
关键词：深度学习 错误“前概念” 概念转变 认知冲突 
基于培养学生视觉空间智能的创新教学设计——以“平面镜成像”为例被引量：3
《中学物理》2023年第2期45-47,共3页刘沁心 
笔者基于加德纳多元智能理论,以“平面镜成像”一节为例,对其中关键教学步骤进行创新设计,使课堂教学在满足物理学科核心素养的基础上,融合多种智能活动,并着重培养学生的视觉空间智能.
关键词：视觉空间智能 创新 平面镜成像 
基于学习进阶的物理实验教学设计——以“探究平面镜成像特点”为例被引量：4
《中学物理》2022年第18期49-52,共4页胡志丹 
为促进核心素养落实,加强物理实验教学,本文以“探究平面镜成像特点”为例,探讨学习进阶理论在初中物理实验教学中的具体应用,针对进阶障碍点设计进阶路径及教学策略,帮助学生顺利达成学习目标,实现核心素养的提升.
关键词：学习进阶 核心素养 科学探究 
基于核心素养的“科学探究:平面镜成像”教学设计被引量：6
《中学物理》2022年第16期52-55,共4页魏鸿军 
初中物理作为科学基础教育学科,在发展学生核心素养方面,具有极其重要的作用.《义务教育物理课程标准(2022年版)》理念注重科学探究,倡导教学方式多样化.学生的科学探究能力并非一蹴而就,而是通过教师在日常教学时有意识地设计和逐步渗...
关键词：核心素养 科学探究 平面镜成像 
一种具备多样探究性的平面镜成像仪被引量：1
《中学物理》2022年第16期56-60,共5页韦丹 刘煜民 
发展学生物理学科核心素养的重要手段之一就是教师要充分挖掘实验探究的魅力,笔者以促进学生深度学习为导向,自制具备多样探究性的平面镜成像仪,通过将核心挑战问题情境化,设计实验改进与反思的链式问题串,激之学欲.利用自制教具将抽象...
关键词：自制教具 原理可视化 平面镜成像仪 实验创新 
基于科学探究的初中物理平面镜实验的改进被引量：1
《中学物理》2022年第14期52-54,共3页尹天天 
在义务教育物理课程标准中,科学探究已经成为物理课程的教学目标和重要内容.平面镜成像实验是初中阶段典型的探究实验之一,本文以此为例,介绍常见的平面镜成像实验器材,并对实验器材进行改进.通过实践发现,用带有刻度的、可连续变化的...
关键词：实验改进 平面镜成像 科学探究 
摭谈初中物理的“浸润式”教学——以人教版八年级上册“平面镜成像”一课为例被引量：2
《中学物理》2022年第10期17-20,共4页刘宁宁 
在“双减”政策的背景下,“浸润式”教育似春风细雨无声无息地将育人核心价值渗透到学生的生活和心灵.本文以人教版初中物理八年级上册“平面镜成像”一节为例,以在导入环节引导学生从感觉到知觉的生成、在探究实验中注重学生从低能力...
关键词：浸润式教学 初中物理 平面镜成像 课堂教学 
平面镜成像教具改进与探索被引量：3
《中学物理》2022年第2期38-39,共2页张辉 
物理实验对于初学物理的初中生来说起到至关重要的作用,实验效果如何、成功与否直接影响学生学习物理的兴趣,故而实验优化是初中物理的重中之重.本文结合人教版初中物理"平面镜成像规律"教学实例,分析教材实验设置的缺陷,同时介绍改进...
关键词：自制教具 平面镜成像 科学探究 
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