平面镜成像规律

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基于通关式教学模式的教学实践——以“平面镜成像规律”为例
《中学物理教学参考》2024年第9期27-29,共3页伍海龙 
为提高学生主动探究能力,以"平面镜成像规律"为例,进行通关式教学模式的探究实验,旨在贯彻科学探究要求,提升学生的学科核心素养水平.
关键词：通关式教学模式 初中物理 探究实验 
注重探究过程设计 提高科学探究素养——以探究平面镜成像规律为例
《中学教学参考》2021年第32期47-49,共3页高婷 
科学探究素养是物理学科素养之一,如何在初中物理教学中提升学生的科学探究素养值得广大物理教师深入思考。在具体教学中,要提升学生科学探究素养,教师应注意:(1)设计层层递进的问题,引导学生进行实验设计;(2)引导学生探讨实验方案,提...
关键词：初中物理 科学探究 实验设计 教学建议 
探究平面镜成像规律实验装置的改进被引量：1
《中小学实验与装备》2021年第4期39-41,共3页王伟民 李玉 
平面镜成像规律的探究实验是初中物理光学版块的一个重要实验。通过该实验,可以使学生对平面镜成像的规律有直观的感受和认识。不同版本教科书或同一版本不同时期的教科书,探究平面镜成像规律的实验装置及实验方法不尽相同,而不同的实...
关键词：物理光学 平面镜成像 实验装置 探究实验 缺陷和不足 各自优势 教科书 版本 
基于科学思维探讨初中物理规律的教学——以平面镜成像规律为例
《湖南中学物理》2021年第7期27-29,共3页彭戈 
物理规律的产生主要有理论演绎与实验归纳两种方式。通过讨论分析,初中物理辅以理论演绎探究规律有助于促进学生抽象逻辑思维的发展,提高问题解决的能力。基于科学思维的培养,提出引导模型建构、"三段论"式科学推理、"反省抽象"式科学...
关键词：物理规律 理论演绎 科学思维 三段论 反省抽象 
从“教学逻辑”的视角来谈发展学生的思维能力——以初中物理课堂中探究“平面镜成像”规律为例
《湖南中学物理》2020年第5期32-33,31,共3页刘燕妮 孙卓 
昆明市教育科学“十三五”规划课题“基于团队小组合作学习的初中物理教学优化策略”(课题立项编号:ZY18038)的阶段性研究成果
在初中物理的教学中,通过"思维方法"的教学,可以培养学生独立判断和独立思考的能力,让学生积极质疑,提出问题,分析问题和解决问题,以此来发展学生的思维能力,而"思维方法"的教学可以通过教学逻辑来实现,本文以初中物理课堂中探究"平面...
关键词：思维方法 教学逻辑 思维能力 
关于初中人教版物理中光学作图题的教学思考被引量：1
《数理化学习》2019年第11期52-54,共3页黄坤 胡艳红 
进入八年级人教版物理上册光现象学习后,尤其是在初次接触光的反射定律作图后,学生普遍感觉还没完全掌握和运用,又立刻要求掌握平面镜成像规律作图,学生此时正是学习数学中对称,对于两种不同方法的作图还没完全弄清楚,数学知识和物理原...
关键词：光的反射定律 四点法 平面镜成像规律 
基于平面镜成像规律前概念迷思的实验设计
《高考》2018年第18期51-52,共2页陈泽君 
本文基于平面镜成像规律学习中中几个重要且易成为学生思维障碍的前概念进行辨析,设计了有针对性的平面镜成像实验活动。本教学设计的重点不仅可以直观的辨析光学概念,而且能与物理概念像户联系,起到纠正前概念迷思的作用。
关键词：图像反转 前概念 平面镜成像 
对“探究平面镜成像特点”实验的改进被引量：4
《中学物理（初中版）》2018年第4期26-27,共2页朱宇橙 韩沁君 
利用自制实验教具改进传统“探究平面镜成像特点”实验,可以更加直观、安全、有效地在课堂教学中探究平面镜成像规律.
关键词：初中物理 实验改进 平面镜成像规律 
光现象复习攻略
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2018年第1期13-15,共3页吴学利 
光现象的知识点有： 会用光的直线传播解释一些自然现象,了解光在真空和某些介质中的速度;通过探究实验知道光的反射定律和平面镜成像规律,会画简单的光路图：通过探究实验来掌握光的折射规律,并认识生活中光的折射现象.
关键词：光现象 平面镜成像规律 复习 探究实验 自然现象 直线传播 反射定律 折射规律 
平面镜成像之典型问题总结
《中学物理（初中版）》2017年第6期12-12,20,共2页路玉萍 
平面镜成像问题难度中等,但是出错率很高.有的同学是因为不清楚＂影＂和＂像＂的区别,在理解和回答问题的时候出错;有的是对成像规律理解不透彻出错;有些同学是解题不规范被扣分.本文中不易出错点做个总结,希望能帮助大家.
关键词：平面镜 影像 平面镜成像规律 
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