平行班

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基于词汇教学策略的课堂活动设计——高中平行班英语词汇活动设计个人谈
《新课程(中学)》2016年第12期385-385,共1页李乐 
高中学习需要学生具备较高的知识迁移能力和综合学习能力.自我意识明显增强,独立思考和处理事物能力的发展使高中生在心理和行为上表现当强烈的自主性.在英语词汇教学活动设计中不能忽视学生的参与性和主观能动性,必须注重趣味性和科学...
关键词:教学活动 英语词汇 平行班 
如何提高平行班的高考语文成绩
《新课程(中学)》2014年第12期177-177,共1页王春艳 
相对于实验班的学生,平行班的学生学习习惯不好、语文基础差、语文成绩滞后很多,该如何提高他们的高考成绩呢?根据我带过一轮文科平行班的高考后反思,我觉得可以从以下方面入手。一、高一年级的老师和学生对新课标考纲要心中有数新疆去...
关键词:语文成绩 高考语文 阅读题 句子翻译 作文训练 知识渗透 直译法 专业术语 在校学习时间 语文实践活 
如何提高平行班物理教学的有效性
《新课程(中学)》2014年第7期108-109,共2页冉峰 
本人工作以来基本上都是从事的高中物理平行班的教学,时间长了接触的后进生多了就有了一个感觉,就是自己教书14年了虽然苦干依旧,但是根本没有使大多数学生进步,而自己也越来越不会教书了,所以我尝试着摸索了一下教学的有效性。我是教...
关键词:高中物理 有效性评价 分层设计 优化设计 课堂有效性 课堂行为 知识的理解 质量监控 礼貌用语 课堂 
班主任管理心得
《新课程(中学)》2013年第6期63-63,共1页梁春景 
上学期期中考试成绩深深刺痛了我,与平行班差距之大出乎所料。痛定思痛,除了深深地自责外,我想这也是一次教育学生奋发向上的机会。于是,利用考后成绩分析主题班会,我作了如下总结。首先,我把这次考差的原因都归咎到了自身。我先大致讲...
关键词:班主任管理 心得 考试成绩 主题班会 成绩分析 上学期 平行班 期中 
听到第一次表扬后
《新课程(中学)》2012年第12期158-158,共1页赵耿铭 
记得10年前的9月,我担任初三(5)班的数学课和班主任,这个班级是在初三年级重新组合的一个平行班,这个班的大多数学生的数学基础较差,学习动力不足。
关键词:表扬 初三年级 数学基础 学习动力 班主任 数学课 平行班 新组合 
让学生在竞争、合作和互补中发展——平行班教学策略探究
《新课程(中学)》2012年第7期37-38,共2页方俊保 
平行班教学经历。让我反思:如何变这份“特殊任务”为一种的“特殊权利”和“特殊条件”,更好地服务于教学,服务于学生?就平行班“在竞争中共同发展…‘在合作中一起进步”“在互补中相互提高”作了一些探索和总结。
关键词:平行班 竞争 合作 互补 
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