普通教育

作品数：2972被引量：4516H指数：29
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：彭正梅姜大源陈桂生张振元石伟平更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学厦门大学华南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=职业技术教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
他们为何难以理性地选择中职学校?——基于10名初中毕业生的深度访谈
《职业技术教育》2024年第34期49-57,共9页陈礼业 徐国庆 
国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”(VJA220006),主持人:徐国庆。
如何解决中等职业教育生源数量下滑的生存危机,已经成为职业教育改革发展的关键议题。采用深度访谈与类属分析方法,对10名初中毕业生进行质性研究发现:初中毕业生难以理性选择中职学校的关键原因不在于他们对中职学校没有利益需求或个...
关键词：初中毕业生 理性选择 中职学校 中等职业教育 普通教育 
“职普融通”的时代内涵和教育意蕴被引量：2
《职业技术教育》2024年第33期10-12,共3页姜朝晖 
习近平总书记在全国教育大会提出:“构建职普融通、产教融合的现代职业教育体系。”产教融合是现代职业教育的基本特征,这很好理解。但为什么要突出强调“职普融通”?它具有怎样的时代内涵?以什么样的形式出现?并将会产生怎样的作用?笔...
关键词：现代职业教育体系 产教融合 教育体制改革 大教育观 教育弊端 中国式现代化 普通教育 职普融通 
推进职普融通是实现教育强国的重要之举被引量：6
《职业技术教育》2024年第28期1-1,共1页匡瑛 
新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》明确规定,国家应建立职业教育与普通教育相互融通的现代职业教育体系。党的二十届三中全会强调,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。可见,职普融通事关我国教育改革发展全局,是以教育...
关键词：现代职业教育体系 教育强国 产教融合 中国式现代化 职普融通 相互融通 普通教育 我国教育改革 
职业院校课程教学该呈现怎样的类型特征被引量：1
《职业技术教育》2024年第20期1-1,共1页朱孝平 
2022年新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》明确指出,职业教育与普通教育是两种不同的教育类型。在职业院校课程教学领域,职业教育该具备什么样的类型特征,本文认为,其应集中体现在以下三个方面。一是行动性知识的学习领域。这一...
关键词：理实一体 职业教育课程 教学领域 性知识 知识表达 普通教育 知行合一 符号表达 
选择职业教育还是普通教育?——基于收入和就业质量的视角
《职业技术教育》2024年第12期51-59,共9页徐菁 
江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“高等教育层次结构变革的经济增长与社会流动效应研究”(19ZD007),主持人:徐菁。
选择职业教育还是普通教育,不仅是个人教育的重要选择,也是国家教育结构改革的重要依据。基于CGSS混合截面数据的研究发现:在中等教育阶段,职业教育更能提升劳动者的收入和就业质量,其收入约比中等普通教育高7.46%,且农村户籍和家庭处...
关键词：职业教育 普通教育 收入水平 就业质量 代际流动 
统筹“三教”:职教高考的能为与可为被引量：2
《职业技术教育》2023年第6期1-1,共1页姜蓓佳 
党的二十大报告明确提出要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”。实际上,这并非是第一次在政策上对统筹不同类型的教育作出指引。2012年,教育部印发的《关于加快发展继续教育的若干意见》提出“实行基础教育、职业教育、继续...
关键词：招生考试制度 三教统筹 考试招生制度改革 枢纽作用 协同创新 基础教育 普通教育 战略背景 
推进职普融通:内涵逻辑、现实困境与突破路径被引量：31
《职业技术教育》2022年第33期19-25,共7页李玉静 岳金凤 
国家哲学社会科学2022年教育学一般项目“职普融通中学习者流动的多元障碍与支持体系构建研究”(BJA220246),主持人:李玉静
推进职普融通是党的二十大作出的重大战略部署。在我国全面推进社会主义现代化、建设高质量教育体系的背景下,职普融通是指职业教育与普通教育两个教育类型间的融通,具有深刻的发展逻辑和时代价值。从发展逻辑来看,职普融通是我国教育...
关键词：职业教育 普通教育 职普融通 教育现代化 
新《职业教育法》:“类型教育”的作用和价值被引量：13
《职业技术教育》2022年第15期25-28,共4页孟凡华 岳金凤 于志晶 
2021年度吉林省社会科学基金项目“新时代吉林省中职学校劳动教育质量提升路径研究”(2021J53),主持人:孟凡华;2020年度吉林省职业技术教育学会科研课题重点课题“职业院校学生心理健康教育创新实践研究”(2020XHZ035),主持人:孟凡华;2018年教育部人文社科青年基金项目“我国新型职业农民财政投入保障机制研究”(18YTC027),主持人:张祺午。
新修订的《中华人民共和国职业教育法》中关于“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”的法律界定,是这次职教法修订中最突出的一个亮点,它为新的职业教育法律体系建设筑牢了一块最重要的基石。“职业教育是与普通教育具有...
关键词：《职业教育法》 职业教育 普通教育 教育类型 
高中阶段普职分流:质的规定性与对策被引量：5
《职业技术教育》2022年第10期1-1,共1页徐国庆 
当前,社会上比较广泛地出现了对高中阶段普职分流的担忧心理,认为过早分流会限制学生的发展。问题的实质是是否还需要中等职业教育,需要多大规模的中等职业教育。普通教育与职业教育的关系是一个非常复杂的教育问题,要解决好这一问题,...
关键词：公共基础课程 中等职业教育 中等职业学校 高中阶段教育 普通教育 高等教育 中职学生 专业覆盖 
新发展格局下的职普融通:价值与内涵被引量：14
《职业技术教育》2021年第10期1-1,共1页李玉静 
构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是我国经济社会发展的重大战略选择。习近平总书记指出:"要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构。"教育结构主要指一国教育体系的构成形式与性...
关键词：人才培养结构 学科专业结构 普通教育 双循环 教育结构优化 职普融通 人力资本供给 价值与内涵 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部