启发教育

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儿童食品包装艺术设计研究
《中国食品》2025年第6期138-140,共3页韩宁 
儿童食品的包装不仅承载着保护食品的基本功能,更肩负着吸引儿童注意力、传递品牌形象及启发教育等多重任务。随着消费者对儿童健康成长关注度的提升,儿童食品包装成为家长选择产品的重要参考因素之一,因此设计师在开展儿童食品包装艺...
关键词：儿童食品包装 食品安全 启发教育 美观性 艺术设计 实用性 参考因素 品牌形象 
美术教育中学生创造力的启发教育方法研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0193-0196,共4页胡美林 
基于新课程教育改革背景之下的美术教育创新发展与优化路径研究,应注重美术教育之中的思想文化内涵,以艺术审美视角,不断开创课程教学的新路径,才能实现对学生的创造力培养。同时,作为艺术类学科内容,美术教育形式的构建也应与时俱进,...
关键词：美术教育 创造力 教育 研究 
浅谈小学数学知识生活化教学
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第9期56-58,共3页王艳 
在数学课堂上,学生要能用数学的眼睛来观察生活,在熟悉的生活环境中感受和体会数学,才能使学生的数学问题“生活化”。这就对老师提出了更高的要求,将数学内容以多种形式展现在学生面前,要能够满足学生多样化的学习需要。合作学习、探...
关键词：生活化 小学数学 高效 趣味性 启发教育 
共读《论语》之“教育与教学”孔子传道,意在“仁德”
《十几岁》2023年第6期22-26,共5页王蕾 陈金华 
孔子是中国历史上伟大的教育家,是我国古代第一个以教师为职业、将学术平民化的人。他的许多教育思想、教学方法,如有教无类、因材施教、启发教育等,于当时有划时代的意义,对当代仍有启示。孔子“弟子三千,贤人七十二”,弟子们各有成就...
关键词：启发教育 有教无类 因材施教 教学方法 教育与教学 《论语》 孔子传 七十二 
初中语文教学中的启发式教育策略
《好日子》2022年第24期154-156,共3页罗怡 
启发式教育策略是指通过教师引导式的师生互动呈现积极教学过程,更有助于解决学生的学习问题;教师逐渐将学的主舞台交由学生,学生通过学习生成自我学习动力,产生学习兴趣。在初中语文教学环节中应用启发式教学策略更利于学生的个性成长...
关键词：初中语文 启发教育 教育策略 
初中古诗词教学中德育渗透策略摭谈
《语文世界（中旬刊）》2022年第8期43-44,共2页李晓刚 
初中语文教材编选了为数众多的古诗词篇目,在传承中华优秀传统文化基因中,蕴含着丰富的育人功能,尤其是品质胸襟、人格魅力、家国情怀等思想道德方面,优美的诗句像一粒粒饱含诗人崇高追求的种子纷纷撒落在学生心田里,在教师的启发教育下...
关键词：初中语文教材 古诗词教学 启发教育 德育渗透 家国情怀 学情 思想道德 育人功能 
如何写好读后感
《作文成功之路》2022年第28期20-21,共2页刘莹 
“推荐一本书”是人教教材五年级上册第八单元的写作训练,要求把读文章或书的感受、体会、受到的教育等写下来,也就是写读后感。想写好此文题,要处理好读与感之间的关系,将议论、叙述、抒情相结合。一、突出重点,凝练表达推荐一本书要...
关键词：启发教育 读后感 写作背景 教教材 写作训练 好读 五年级上册 读文章 
语文教学中家国情怀教育的切入点--“愤与悱”启发教育
《天津教育》2022年第2期102-104,共3页万琴芬 
"苟利国家生死以,且因祸福避趋之。"部编版小学语文统编教材的编排把家国情怀教育放在首要地位,旨在培养学生的爱国情感。让学生深层感知有国才有家,国是家的守护者。没有家,国家何成;没有国家,家又何建?可以说,家就是国家,国家即是家...
关键词：启发教育 小学语文 家国情怀教育 爱国情感 统编教材 品质教育 德育素养 道德素养 
把握整体,启发教育——小学数学生活化教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第11期76-77,共2页刘梦华 
数学来源于生活,服务于生活,数学存在于人的工作生活的各个方面,但由于小学生年龄小,认知平易,没有丰富的生活经验,学习比较抽象的数学知识往往很困难。许多教师也在摸索加强小学数学教育效果的方法,发挥数学价值,有效地提高学生的知识...
关键词：教育实践 小学数学 生活教育 
如何构建高效有序的高中历史对话教学被引量：2
《中学历史教学参考》2021年第20期86-87,共2页陶娟 
江苏省盐城市课题阶段成果之一,课题名称“发展学生历史学科核心素养的项目化学习的行动研究”(批准号B-a/2020/02/55)。
为构建高效有序高中历史课堂,需要充分引入并运用对话教学,对话教学是高中历史学科教学的关键教学模式,它以人的全面发展为目的设计教学内容,促成了师生之间在思维层面上的深度碰撞,也实现了知识与能力的互补,情感的相互融通。本文结合...
关键词：对话教学 高中历史 启发教育 高效有序 优化思维 氛围营造 引领学生 相互融通 
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