云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 汽车理论

汽车理论: 作品数：234被引量：345H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程更多>>; 相关作者：段鸿杰印建平袁贵栋石晓辉王振锋更多>>; 相关机构：河北科技大学重庆理工大学沈阳理工大学上海工程技术大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：安徽省教学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题中央与地方共建高等学校专项资金更多>>

混合教学模式下《汽车理论》课程思政教学探析被引量：1: 《时代汽车》2024年第2期69-71,共3页许莎张缓缓; 上海工程技术大学教学建设项目“多元视角下新工科课程思政教学评价体系构建—以《汽车理论》为例”(编号:x202201003)。; 本文以车辆工程专业的必修课程《汽车理论》为例,对线上线下混合教学模式下专业理论课程的思政教学进行了研究。首先分析了汽车理论课程思政教学的现状和存在的主要问题。然后,提出了混合教学模式下汽车理论课程思政教学的总体框架和思...; 关键词：汽车理论混合教学模式车辆工程专业课程思政

专业认证背景下《汽车理论》项目化教学探讨: 《时代汽车》2023年第24期46-48,137,共4页刘杰; 商丘师范学院2021年“课程教学范式改革项目”。; 针对《汽车理论》课程传统教学模式不能满足工程教育专业认证对人才培养要求的问题,提出了基于项目驱动的《汽车理论》课程教学改革方法。首先,结合工程教育专业认证分析了在专业认证大背景下对汽车专业人才培养要求,阐述了《汽车理论...; 关键词：专业认证汽车理论项目驱动人才培养

汽车理论课程思政教学改革探索——以燃油经济性为例: 《时代汽车》2023年第20期67-69,共3页刘姝依; 高校在人才培养过程中肩负着重要责任,在全方面育人的过程中,思想政治的教育工作必不可少。学生的思想政治教育不能仅依靠思想政治理论课教师在课堂上的讲授,而是所有课程、所有教师都参与其中,担负起育人的责任,全面体现三全育人。本...; 关键词：思政课程教学改革汽车理论

理工科专业“课程思政”建设的探索研究——以汽车理论为例被引量：5: 《时代汽车》2023年第8期68-70,共3页睢利铭白宁山李倩刘刚; 河南工学院教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021-YB056)(项目编号:2021-YB036);《汽车理论》河南工学院第二批课程思政优秀课程;教育部高等教育司产学合作协同育人项目(项目编号:202101184009);河南工学院教育教学改革研究与实践项目(项目编号:CLGC-2019001)。参考。; 文章通过分析理工科专业课程思政建设中存在的共性问题,提出了课程思政建设的方法,并以汽车理论课程为例,探索了思政元素与专业知识的有机融合,以期为理工科课程思政建设提供参考。; 关键词：理工科课程思政汽车理论

融入课程思政的《汽车理论》混合式教学改革实践被引量：3: 《时代汽车》2023年第7期68-70,共3页慕文龙王振锋曲建华高献坤周开塬; 2022年河南农业大学教育教学改革研究与实践项目“基于课程思政理念的《汽车理论》混合式教学探索与实践”(2022XJGLX071);2022年河南农业大学教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下地方农业院校智能网联汽车课程混合式教学实践”(2022XJGLX070);2022年河南省研究生教育改革与质量提升工程精品教材项目“现代汽车节能技术”(YJS2022JC22);2021年河南农业大学高等教育科学研究课题“地方农业院校涉农专业人工智能课程体系构建”(2021YB10);2022年校级大学生校外实践教育基地(22XM0167)。; 在当前“互联网+教育”的时代背景下,开展线上线下混合式教学,并将课程思政融入全教学过程,对于提高学生的主动性以及改善课程教学效果,实现协同育人、立德树人具有重要的意义。针对专业特色及课程特点,开展了基于课程思政理念的《汽车...; 关键词：课程思政混合式教学分组任务汽车理论

新工科背景下《汽车理论》课程教学方法改革与实践被引量：2: 《时代汽车》2023年第2期69-71,共3页王彦婷王凯杨艳艳; 黄河交通学院汽车工程学院教学改革研究与实践项目:应用型本科专业课《汽车理论》教学改革探究。; 《汽车理论》是车辆工程核心课程,教学内容与知识点丰富,理论与实践结合性强。本文研究是在新工科背景下,讨论了《汽车理论》课程教学现状,表现出教师教学理论落后,教学方法单一;学生基础薄弱,意志力不坚定;实践条件限制大;课程考核方...; 关键词：新工科《汽车理论》教学方法改革实践

以学生为中心的《发动机原理与汽车理论》课程过程化考核机制改革与实践被引量：2: 《时代汽车》2022年第17期37-39,共3页贾文静; 基于齐齐哈尔工程学院院级教改项目:《发动机原理与汽车理论》课程过程化考核机制研究。; 《发动机原理与汽车理论》是车辆工程专业开设的必修课程,课程开设比较普遍,然而目前大多数同类课程仍然采用单一的考核形式,缺少对课程的过程化考核,本文依据“以”学生为中心的原则,制定了详细的过程化考核机制,从而到达通过考核促进...; 关键词：以学生为中心过程化考核实践

融入Matlab和Carsim联合仿真的汽车理论教学方法探讨被引量：2: 《时代汽车》2022年第12期36-38,共3页程准; 传统的《汽车理论》课程教学方法以讲授法为主,而课程具有一定的理论深度且重难点多,学生在缺乏对汽车实体、系统动力学状态、测量信号等直接感知的情况下相关知识和能力的增进效果有限。本文围绕融入Matlab和Carsim联合仿真的《汽车理...; 关键词：汽车理论联合仿真教学方法直接感知

互联网+背景下《汽车理论》混合式教学模式分析被引量：1: 《时代汽车》2022年第12期89-90,共2页王凯; 2021年度黄河交通学院一流课程项目,项目名称汽车理论,项目编号HHJTXY-2021ylkc17。; 随着近年来我国教育行业改革的深化落实,对汽车理论的教学效果与教学质量也有了新的要求。随着我国信息技术的飞速发展,如何在“互联网+”背景下实现汽车理论的有效教学,是现阶段我们必须重视的问题。本文主要探究了“互联网+”背景下...; 关键词：互联网+ 汽车理论混合式教学模式

基于对分课堂的《汽车理论》课程教学改革被引量：1: 《时代汽车》2022年第3期96-97,共2页刘蕴刘全兴欧居尚; 《汽车理论》课程是高等院校车辆相关专业的核心课程,在传统教学形式下,学生对于课程知识的理解、创新能力的开发以及工程素质的培养都不能得到有效提高,本文基于新工科背景下应用型人才的培养要求,分析了当前教学形式中存在的问题,研...; 关键词：汽车理论教学改革对分课堂

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