汽车专业

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新质生产力驱动下汽车专业创新创业教育课程体系构建与优化
《汽车知识》2025年第4期167-169,共3页邓荣宴 岑少飞 陶权 
2024年度全国高等职业院校创新创业教育研究专项课题“新质生产力背景下创新创业教育与职业本科汽车专业人才培养体系研究”(2024CMC027)。
新质生产力概念的提出为职业本科院校创新创业教育指明了方向,同时这一教育模式也是推动新质生产力发展的关键路径。汽车产业作为国民经济的重要支柱,对人才的需求越来越趋向于具备创新精神和创业能力的高素质人才。本文基于新质生产力...
关键词：新质生产力 汽车专业 创新创业教育 课程体系 优化 
基于1+X证书的新能源汽车“课证融通”课程改革
《汽车知识》2025年第4期176-178,共3页黄树燎 
广西制造工程职业技术学院课题项目研究:基于1+X证书新能源汽车“课证融通”课程改革研究与实践(ZZXYXJKT202105)。
随着我国新能源汽车产业的快速发展,高职院校新能源汽车专业发展面临诸多挑战和困难。1+X证书制度将学历教育与职业技能培训相结合,提升职业教育质量和学生就业能力。本文探讨1+X证书制度背景下,高职院校如何通过“课证融通”的课程体...
关键词：1+X证书制度 高职院校 新能源汽车专业 课证融通 课程体系改革 
融合虚仿的“探案式”混合教学在汽车专业的应用
《汽车知识》2025年第4期182-184,共3页李思璇 雷红华 
2023年襄阳职业技术学院校级教科研重点课题:融合虚拟仿真的“探案式”混合教学创新研究——以新能源汽车专业为例(XYZY2023GA04)。
新能源汽车行业的飞速发展和技能人才的紧缺要求职业教育拥有更高的教学质量。“探案式”教学法对改善学生学习效果和提升课堂教学质量均具有积极作用,而虚拟仿真对于新能源汽车专业的教学也有着极大的帮助。因此,本文提出融合虚拟仿真...
关键词：探案式教学 混合教学模式 虚拟仿真 职业培训 
“三全育人”体系下工匠精神的培育路径
《汽车知识》2025年第4期209-211,共3页陈炜 
随着新能源汽车产业的迅猛发展,对专业人才的需求不断攀升。在“三全育人”教育体系的引领下,新能源汽车专业的工匠精神培育路径尤为关键。本文探讨在“三全育人”教育体系下新能源汽车专业工匠精神的特色构建,提出工匠精神培育的策略,...
关键词：新能源汽车专业 三全育人 工匠精 
汽车专业课程教学改革探索与实践
《汽车知识》2025年第3期180-182,共3页潘美玲 潘慧 鲁英男 李昂 杨金玉 马占奎 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2024年度立项课题:“1+2+n”教师成长体系下教师协作的模块化教学模式研究与实践(NZJGH2024542);赤峰市职业教育科研课题:基于混合式教学的模块化教学策略研究——以《新能源汽车综合故障诊断》课程为例(CFZJKT202439)。
随着新能源汽车产业的蓬勃发展,对汽车专业人才培养提出了更高要求。本文以内蒙古交通职业技术学院新能源汽车综合故障诊断课程为例,探讨了汽车专业课程教学改革的必要性和实践路径。通过联合区域内龙头企业确定课程培养目标、整合课程...
关键词：汽车专业 教学改革 新能源汽车综合故障诊断 模块化教学 
高职院校名班主任工作室建设路径探索
《汽车知识》2025年第3期226-228,共3页胡旷达 黄琛 
九江职业技术学院2022年度校级质量工程提质培优行动计划专项课题:“一心双培三阵地”助力名班主任工作室提质增效。
随着国家对职业教育的高度重视,为提高汽车专业班主任专业素质、强化教育能力,汽车专业名班主任工作室的建设路径探索尤为重要。江西职业技术大学汽车工程学院作为高职院校汽车专业的佼佼者,积极响应国家政策,通过建设名班主任工作室,...
关键词：高职院校 名班主任工作室建设 汽车专业 路径探索与实践 
新能源汽车专业工学一体化教学模式探索
《汽车知识》2025年第3期235-237,共3页覃昌林 
我国新能源汽车的不断发展对新能源汽车维护专业技术人才提出了更高的要求。技工院校作为企业岗位技能人才培养的主要基地,应积极探索工学一体化教学模式。本文阐述工学一体化模式实施的意义,分析当前存在的问题,探索工学一体化教学模...
关键词：新能源汽车专业 工学一体化教学模式 教学探索 
产教融合视域下的智能网联汽车专业核心课程开发与实践
《汽车知识》2025年第2期220-222,共3页韩博砚 
江苏省教改课题“产教融合视域下的智能网联汽车专业核心课程开发与实践研究”(项目编号:ZYB157)。
智能网联汽车作为汽车产业变革的前沿,融合了汽车、信息、通信、人工智能等多个领域技术,对从业人员的专业素养和实践能力提出了更高要求。产教融合为智能网联汽车专业核心课程的开发与实践提供了新路径。本文以无锡汽车工程高等职业技...
关键词：产教融合 智能网联汽车 核心课程 
以职业能力培养为导向的高职汽车教学研究
《汽车知识》2025年第2期214-216,共3页梁秀霞 
高职教育作为我国现代教育体系的核心要素之一,是培养技能型人才的重要根据地。衡量技能型人才质量的关键指标在于职业能力,在日常教学中以职业能力培养为导向组织教学实践十分必要。本文以高职汽车专业教育根本特征为切入点,探讨了职...
关键词：职业能力 高职院校 汽车专业 教学策略 
“五育”并举视域下高职新能源汽车专业学生工匠精神的塑造
《汽车知识》2025年第2期139-141,共3页何志喜 
在“五育”并举视域下,工匠精神成为衡量大学生学习成效和职业精神的重要标准。对于高职院校新能源汽车专业学生,遵循“五育”并举有助于塑造工匠精神。因此,高职院校应开展丰富多样的教学活动和学生活动,让新能源汽车专业学生在教学实...
关键词：五育并举 新能源汽车专业 工匠精神 
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