轻度智力落后

作品数：19被引量：107H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：江琴娣张玲杨福义张福娟朱佳妮更多>>
相关机构：华东师范大学湖南省儿童医院北京联合大学上海师范大学更多>>
相关期刊：《中国特殊教育》《中国公共卫生》《中国校外教育》《安徽教育科研》更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题卫生部疾病控制司资助项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中国特殊教育x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
轻度智力落后儿童父母的学习需求及其影响因素的研究被引量：11
《中国特殊教育》2006年第3期3-8,共6页张海丛 刘琳 
随机选取北京地区五所培智学校的40名轻度智力落后儿童家长作为被试,用自编问卷对智力落后儿童父母在教育其子女方面的学习需求进行初步调查。结果表明,智力落后儿童家长的学习需求是多方面的。家长学习需求既受性别、地域、经济状况等...
关键词：轻度智力落后儿童 父母 学习需求 职业劳动 
轻度智力落后学生认知能力的研究被引量：11
《中国特殊教育》2005年第3期45-48,共4页郭海英 贺敏 金瑜 
本文通过对轻度智力落后学生在认知方面的测试,发现他们在注意力、记忆力、思维能力等方面的特征,主要表现是:注意力涣散;长时记忆优于短时记忆;思维的速度较慢、维度较少、概念难以形成等。针对智力落后学生的认知特点,提出了相应的教...
关键词：落后学生 认知能力 智力 思维能力 主要表现 短时记忆 长时记忆 认知特点 教育建议 自身特点 注意力 记忆力 
随班就读轻度智力落后学生心理健康问题的研究被引量：18
《中国特殊教育》2005年第2期37-40,共4页江琴娣 
使用心理健康诊断测验(MHT)手册对10—16岁(四至九年级)的随班就读轻度智力落后学生的心理健康水平进行调查,结果发现随班就读轻度智力落后学生的心理健康问题比正常学生和辅读学校学生的心理健康问题更突出,有待相应有效的教育支持。
关键词：随班就读 智力落后 学生心理健康 教育支持 九年级 用心 心理健康问题 轻度 诊断 正常 
轻度智力落后学生心理健康水平与父母教养方式的关系被引量：12
《中国特殊教育》2004年第7期39-42,共4页江琴娣 
全国教育科学"十五"规划重点课题及上海市重点学科资助
本研究探讨了轻度智力落后学生的心理健康水平与父母教养方式之间的关系 ,结果发现父母教养方式对轻度智力落后学生的心理健康有着显著的影响。在不同的教育安置形式下 ,父母教养方式对轻度智力落后学生的心理健康的影响是不同的。相比...
关键词：轻度智力落后 心理健康 父母教养方式 
随班就读轻度智力落后学生学校范围内社会支持现状的调查被引量：18
《中国特殊教育》2004年第5期11-15,共5页朱佳妮 姚莉萍 陈超翰 
华东师范大学 2 0 0 3学年大学生科研基金资助项目
本研究通过对上海市青浦区 1 89名担任随班就读工作教师进行的《随班就读学生在学校范围内获得社会支持现状的调查》问卷调查 ,旨在探讨现有的社会支持系统是否满足有效的随班就读工作的需要 ,以帮助这些孩子回归主流社会。本研究从学...
关键词：社会支持 随班就读 轻度智力落后 特殊教育 上海 青浦区 
三种不同教育安置模式中的轻度智力落后儿童人格特征比较研究被引量：10
《中国特殊教育》2004年第4期18-21,共4页于素红 曾凡林 
采用《缺陷儿童人格诊断量表》 ,比较了上海市 5 6 3名分别在普通班随班就读与在辅读学校、普通学校辅读班学习的三类轻度智力落后儿童的人格特征。研究发现 ,三类儿童的人格特征有显著差异 ,在普通班随班就读的轻度智力落后儿童的人格...
关键词：轻度智力落后儿童 人格 教育安置模式 研究方法 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部