郭海英

作品数：22被引量：55H指数：5
导出分析报告
供职机构：邯郸学院教育学院更多>>
发文主题：聋生特殊教育短时记忆初中阶段自我意识更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字生物学更多>>
发文期刊：《教育导刊（下半月）》《河北大学学报（哲学社会科学版）》《时代教育》《邯郸学院学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题河北省教育科学'十一五'规划课题河北省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我省农村幼教师资现状及对策
《乡音》2012年第4期27-27,共1页郭海英 吕秀明 于玉东 
2011年1月31日河北省人民政府发布了《关于大力发展学前教育的若干意见》的文件,指出"要把发展学前教育摆在更加重要的位置"。今年年初的《燕赵都市报》也发表了题为《河北农村学前教育落后让人担忧,师资缺额4万人》的文章,该文章源于...
关键词：学前教育专业 幼儿园教师 幼儿教师 农村幼儿 河北省委 河北农村 大力发展 学历水平 农村幼教 教师待遇 
河北省初中阶段聋生应付方式特点的研究
《时代教育》2012年第7期64-65,共2页石彩秀 郭海英 王玲 
全国教育科学研究“十一五”规划课题“义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究”(项目编号:FBB080546);邯郸市教育科学研究“十一五”规划课题“义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究”(项目编号:0803009)的阶段性成果
以河北省秦皇岛市、唐山市、承德市、邯郸市四所特殊教育学校初中阶段聋生为研究对象,采用应付方式问卷,对其应付方式特点进行研究。结果显示：初中阶段聋生采取的应付方式总体比较积极,但幻想、退避、自责等消极方式的使用也占一定比例...
关键词：初中阶段 聋生 应付方式 
音乐治疗在智力落后儿童康复中的作用
《大家》2011年第19期85-85,共1页张晓理 郭海英 
河北省教育厅科技处立项课题(编号SZ2010311);邯郸学院2010年度校级课题(编号10010);“音乐艺术教育在特殊儿童教育中的应用和促进研究”的阶段性研究成果
随着我国残疾人教育事业的迅速发展起来,尤其是医教结合理念的深入,音乐治疗作为一门新兴的边缘学科在特殊教育领域得到越来越多的应用,且成为智力落后儿童的康复一个重要形式和手段,对智力落后儿童的康复起到积极的辅助作用。
关键词：智力落后儿童 音乐治疗 儿童康复 音乐融合 医教结合 辅助作用 知觉能力 认知能力 语言 舞台表演 
音乐教育在特殊儿童素质教育中的作用被引量：1
《大家》2011年第20期182-183,共2页张晓理 吴晓玲 郭海英 
河北省教育厅科技处立项课题(课题编号SZ2010311);邯郸学院2010年度校级课题(课题编号10010)“音乐艺术教育在特殊儿童教育中的应用和促进研究”的阶段性研究成果
音乐教育应用于特殊儿童在我国不是陌生话题,在我国古代,人们就认识到"性而学,非学不入"的道理,把特殊儿童的音乐教育放到一个比较重要的位置。时至今日,音乐教育在特殊儿童教育补偿与教育康复中的作用被越来越多人们所认可和重视,我国...
关键词：普通音乐教育 特殊儿童 儿童素质教育 儿童音乐教育 教育康复 教育补偿 社会适应能力 特殊设计 生存能力 特殊教育 
论多多诗歌对异域文化的审美接受
《邯郸学院学报》2011年第4期64-66,共3页王红升 郝辉 郭海英 
2011年度河北省社会科学基金项目"燕赵文化影响下的白洋淀诗歌群落研究"(HB11WX021)
多多是文革时期诗歌创作的代表性诗人,也是当今诗坛备受关注的诗人。从70年代至今,多多一直致力于诗歌创作和研究,并逐渐形成了自己的独特风格。多多的诗歌中存在大量异质因素,借鉴俄苏诗歌的艺术风格,并接受西方现代主义创作技巧,诗风...
关键词：多多诗歌 俄苏文学 西方现代派 异域风情 
义务教育阶段中高年级聋生道德判断发展特点研究被引量：2
《中国特殊教育》2011年第5期52-56,共5页郭海英 张丽娟 康红云 
全国教育科学研究"十一五"规划课题"义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究"(项目批准号:FBB080546)的阶段性成果
采用《小学生道德判断量表》对义务教育阶段中高(4-8)年级聋生道德判断发展进行评估,结果表明该阶段聋生道德判断发展特点包括:(1)在法律维度和道德维度两个方面都不存在显著的年级差异;而在自我维度和信仰维度上有显著的年级差异。(2)...
关键词：义务教育阶段 中高年级 聋生 道德判断 
智力障碍学生与智力正常学生言语认知加工过程的比较被引量：6
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2010年第5期99-103,共5页郭海英 杨桂梅 
通过对智力障碍学生和普通学生言语认知加工过程的比较,揭示智力障碍学生在言语认知加工上的特点,结果发现,智力障碍学生的言语认知加工过程与普通学生有极其显著的差异。同时此次研究还发现智力障碍学生认知加工过程存在个体差异,并且...
关键词：智力障碍学生 智力正常学生 言语认知 加工过程 
特殊学校学生掌握流行病防御知识的效果评价——以甲型H1N1流感防御知识宣传为例
《医学研究与教育》2010年第3期40-43,共4页郭海英 
以甲型H1N1流感防御知识宣传为例,论述了在特殊学校应进行流行病知识的讲授和指导。结果表明经过系统的知识宣传,可以促进特殊学校学生掌握疾病防御知识。其中视障学生心理状况的调节比较显著,听障学生在防御知识的掌握和卫生行为的改...
关键词：特殊学校学生 流行病 防御知识 甲型H1N1流感 
大学生逃课的原因及对策分析——以邢台学院为例被引量：4
《衡水学院学报》2010年第3期103-105,共3页韩雪荣 郭海英 
河北省教育科学研究"十一五"规划课题(08020417)
大学生逃课现象很普遍,逃课有显性逃课和隐性逃课。逃课的原因有学校培养目标不明确、课程结构不合理,教师专业知识不够扎实、教学方法陈旧、职业道德缺失,学生自身管理意识较差等原因。明确培养目标、构建与培养目标相应的课程体系,加...
关键词：大学生 逃课 显性逃课 隐性逃课 
学优生和学困生短时记忆特征的对比研究被引量：1
《邯郸学院学报》2010年第2期117-121,共5页郭海英 李培胜 
记忆是学习的重要技能,记忆效果的优劣直接影响学生学业成就的高低。研究表明:学优生在短时记忆上明显优于学困生;学优生的记忆量随着年级的增长而不断提高,学困生的记忆量却没有明显地随年级增长而提高的趋势;学优生中男生在视觉短时...
关键词：短时记忆 学优生 学困生 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部