石彩秀

作品数：11被引量：26H指数：3
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供职机构：邯郸学院教育学院更多>>
发文主题：自我意识聋生初中阶段教育态度特殊教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《时代教育》《邯郸学院学报》《绥化学院学报》《中国特殊教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
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地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践被引量：1
《邯郸学院学报》2021年第1期76-79,共4页张丽娟 于玉东 石彩秀 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校特殊教育师资培养体系构建与实践”(2016GJJG258)。
特殊教育师资培养的质量直接关系到特殊教育质量的高低,关系到特殊儿童教育康复与成长,并最终影响特殊教育事业的发展。以满足特殊儿童教育与康复需求,适应特殊教育事业发展要求,培养特殊教育师资为背景,结合邯郸学院特殊教育学科发展,...
关键词：地方本科高校 特殊教育师资 人才培养体系 
苯丙酮尿症儿童自伤行为干预个案研究被引量：1
《绥化学院学报》2013年第10期128-132,共5页张秀 兰继军 石彩秀 
通过选取一名有自伤行为的苯丙酮尿症儿童进行个案研究,旨在运用行为矫正技术减少苯丙酮尿症儿童自伤行为发生的频率。采用观察、访谈等方法,对个案的自伤行为问题的现状及原因进行了评估和分析;制定实施了A-B-C行为矫正方法,主要采用...
关键词：苯丙酮尿症 自伤行为 干预 个案研究 
聋生自我意识与社会期望的关系研究被引量：6
《中国特殊教育》2013年第6期41-45,共5页张丽娟 石彩秀 丁志鹏 
全国教育科学研究"十一五"规划课题"义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究"(项目批准号:FBB080546)阶段性成果
研究采用《PIERS-HARRIS儿童自我意识量表》与《儿童社会期望量表(CSD)》对邯郸市、邢台市、石家庄市、唐山市共159名聋生进行了测试,以期了解聋生自我意识与社会期望之间的相互关系。研究结果表明:聋生自我意识和社会期望在性别上无显...
关键词：聋生 自我意识 社会期望 
河北四～六年级聋生自我意识特点的调查研究
《大学教育》2012年第4期87-88,75,共3页石彩秀 张丽娟 
全国教育科学研究"十一五"规划课题"义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究"(项目编号:FBB080546);邯郸市教育科学研究"十一五"规划课题"义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究"(项目编号:0803009)的阶段性成果
该研究以河北省四所特殊学校83名四～六年级聋生为对象,调查聋生的自我意识水平。结果表明:(1)在行为、合群、幸福与满足因子上聋生的得分明显低于普通儿童。(2)男生自我意识水平普遍高于女生,但女生在合群上好于男生。(3)不同年级的聋...
关键词：聋生 自我意识 四~六年级 
河北省初中阶段聋生应付方式特点的研究
《时代教育》2012年第7期64-65,共2页石彩秀 郭海英 王玲 
全国教育科学研究“十一五”规划课题“义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究”(项目编号:FBB080546);邯郸市教育科学研究“十一五”规划课题“义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究”(项目编号:0803009)的阶段性成果
以河北省秦皇岛市、唐山市、承德市、邯郸市四所特殊教育学校初中阶段聋生为研究对象,采用应付方式问卷,对其应付方式特点进行研究。结果显示：初中阶段聋生采取的应付方式总体比较积极,但幻想、退避、自责等消极方式的使用也占一定比例...
关键词：初中阶段 聋生 应付方式 
河北省4―6年级聋生自我意识与应付方式相关研究
《邯郸学院学报》2012年第1期105-109,共5页张丽娟 石彩秀 张晓娟 
全国教育科学研究"十一五"规划课题"义务教育阶段聋生自我意识及应付方式的调查研究"的阶段性成果之一(FBB080546)
采用测验法,对河北省4―6年级聋生的自我意识与应付方式之间的相关关系进行研究。结果表明:(1)4―6年级聋生的自我意识水平显著低于全国常模。(2)4―6年级聋生使用最多的应付方式是解决问题、求助。(3)4―6年级聋生的自我意识水平与应...
关键词：4―6年级 聋生 自我意识 应付方式 相关研究 
运用科学发展观积极推进聋校德育工作
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第3期71-72,共2页贾文蓉 石彩秀 
河北省教育科学研究"十一五"规划重点课题(项目编号O8080038);邯郸市教育科学研究"十一五"规划重点课题(项目编号0804007)的成果之一
新时期聋校的德育工作应坚持深入学习实践科学发展观,以素质教育为中心,坚持德育与基础教育、技能教育协调发展,学校教育与家庭教育、社会教育协调发展,传统德育方式与现代德育方式协调发展,思想道德教育与心理品质教育协调发展,学生德...
关键词：聋校 德育 科学发展观 
学习障碍的教育学意义探讨
《衡水学院学报》2008年第3期106-108,共3页郭海英 张青 石彩秀 
正确认识学习障碍,不仅是教育学理论的需要,同时也是现代教育现实的需要,更是学习障碍者的需要。只有在教育领域正确认识学习障碍,推广和普及学习障碍的相关知识,对教师进行专业训练,才能促进和改善学习障碍者的学习和生活现状,帮助他...
关键词：学习障碍 教育学 教育公平 
初中阶段聋生的自我意识与应付方式的相关研究被引量：3
《中国特殊教育》2006年第2期27-30,共4页石彩秀 
本文采用问卷调查法,对初中阶段聋生的自我意识和应付方式之间的关系进行了研究。结果表明:初中阶段聋生的自我意识水平与他们的应付方式有显著相关。表现在自我意识水平与解决问题、求助呈正相关,与退避呈负相关;自我意识水平对应付方...
关键词：初中聋生 自我意识 应付方式 相关研究 
初中阶段聋生与普通学生自我意识的比较研究被引量：10
《中国特殊教育》2005年第7期76-80,共5页石彩秀 郭海英 
本文采用问卷调查法,对初中阶段聋生和普通学生的自我意识特点进行了比较研究。结果表明:两类学生的自我意识水平存在显著性差异,前者明显低于后者,但其中焦虑程度后者高于前者;聋生的自我意识水平性别差异不显著,普通学生的自我意识水...
关键词：聋生 普通学生 自我意识 比较研究 
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