全程导师制

作品数：223被引量：961H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：杨仁树董倩孙爱玲杨仁树高建智更多>>
相关机构：中国矿业大学（北京）北京科技大学武汉工程大学上海大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目中央高校基本科研业务费专项资金湖南省教育科学规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
本科生全程导师制的价值意蕴及实践探索
《北京科技大学学报（社会科学版）》2025年第1期32-38,共7页赵萌 
北京高校党建研究会2024年度研究课题“以高质量党建引领新时代行业特色型高校思政工作高质量发展研究”(编号:C1)。
本科教育在人才培养工作中占据基础地位,如何推动本科教育理念和方式不断变革,谋求本科教育体制机制的创新发展是提升教育质量的关键所在。本科生全程导师制从学生多样化、个性化的需求出发,注重因材施教,逐渐成为提升人才培养质量的关...
关键词：本科生全程导师制 人才培养 学生满意度 
基于目标管理的金融创新实验班全程导师制设计探析
《漫科学（科学教育）》2024年第8期146-148,共3页王宗胜 
金融创新实验班是推动精细化、个性化教育的一种尝试,其目标在于培养具备跨学科知识的复合人才。在天津工业大学经管学院创新实验班导师制的实施过程中,师生双方参与意识薄弱、导师职责定位模糊、监督考核机制不健全这三大问题,致使导...
关键词：金融创新实验班 导师制 目标管理 
全程导师制结合费曼学习法教学模式在急诊科轮转护士规范化培训中的应用效果评价
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0020-0023,共4页张霞明 张宏宇 
护理专项预研基金,基于“同质异构”理念设计的急诊卒中病人一体化抢救护理引导单在急性脑卒中患者救治中的应用研究(项目编号yy2020014)。
将全程导师制教学模式与费曼学习法教学模式结合之后并明确其要点,将其应用在急诊科的规培轮转护士的教学活动中,然后评价其效果。方法 选择2021年9月至2022年8月在常州市第一人民医院年急诊科规范化培训的轮转护士36人作为研究对象,采...
关键词：全程导师制 费曼学习法 急诊科 轮转护士规范化培训 
护理本科生全程导师制实施探索——以贵州中医药大学护理学专业为例被引量：1
《西部素质教育》2024年第10期170-173,共4页饶柳 石国凤 张璐姣 王天兰 温丹果 徐欢 
贵州中医药大学2022年本科教学质量与教学改革工程项目(编号:贵中医教学工程合字〔2022〕28号)。
为了提升护理本科生的综合素质,文章以贵州中医药大学护理学专业为例,首先从运行和监督与质控两个方面阐述了护理本科生全程导师制实施方案,然后论述了护理本科生全程导师制实施效果。
关键词：全程导师制 护理学 本科生 
全程导师制在神经外科住院医师规范化培训中的价值被引量：1
《中国毕业后医学教育》2024年第4期271-274,共4页却天石 冯展鹏 陆云涛 王军 吴敏 蔡旺 夏泠 
目的探讨全程导师制在神经外科住院医师规范化培训(简称住培)中的效果及价值,为提升住培过程管理质量提供参考。方法选取南方医科大学南方医院神经外科专业基地2014年以来的本单位住院医师和面向社会招收住院医师共18名为研究对象。介...
关键词：神经外科 住院医师规范化培训 全程导师制 培训效果 
构建新型师生关系发挥隐形课程育人功能
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0120-0123,共4页张艳丽 张运良 成桢 
陕西高等教育教学改革研究(一般)项目资助,“应用型高校’一中心两主线三阶段’本科生全程导师制建设研究与实践(项目编号:21BY138)”;西安文理学院校级教学改革项目“地方本科院校人工智能+教师教育教学发展模式改革研究与实践(项目编号:JY2022GL08)”,“基于大数据分析的高校课程考试成绩有效性评估模型研究(项目编号:JY2022GL07)”,“数字图像处理课程社会实践”(项目编号:JY2022KGE04)的阶段性成果。依托平台:西安文理学院机械与材料工程学院“课程思政工作坊”。
随着我国高等教育进入普及化阶段,高校师生关系疏远化、刻板化、功利化,偏离了大学之道和全人教育。通过推行本科生全程导师制,融合贯通第一课堂和第二课堂,搭建师生知行合一、教学相长的成长共同体,传承“书院制”精神,构建新型师生关...
关键词：全人教育 师生关系 师生共同体 本科生全程导师制 
临床医学本科全程导师制培养机制的实践研究被引量：1
《中国继续医学教育》2023年第21期106-110,共5页潘秀懿 卫昱燕 郭小煜 余婷 
四川大学华西医院专职博士后研发基金资助项目(2021HXBH015)。
目的探讨临床医学本科实行全程导师制培养机制的具体实践效果。方法采取问卷调查的方式,对2021年6—7月四川大学华西临床医学院临床医学专业的80名学生进行调查研究,分别记录学生对本科全程导师制的满意度和意见,以此来分析全程导师制...
关键词：临床医学 本科学生 全程导师制 培养机制 专业带教 临床实践 科研创新 
本科生全程导师课程思政建设一般性策略——以公共课程《大学语文》为例
《牡丹江教育学院学报》2023年第10期66-69,共4页李德强 
2022年度上海大学重点课程建设项目“大学语文”;2023年上海大学课程思政教育教学改革研究项目“《大学语文》课程思政策略研究”(项目编号:KCSZJG23322);2023年度上海高校市级重点课程建设项目“大学语文”。
自本科生全程导师制设立以来,课程思政建设也得到了长远发展。在此基础上,上海大学依托公共课程《大学语文》与思政建设相融合,使得本科生全程导师课程思政建设一般性策略具有了新的时代内涵。这也要求明确思政课程发展的新思路,建设教...
关键词：本科生全程导师制 课程思政建设 《大学语文》建设 
远程教育中全程导师制的实施策略——以小学教育专业为例
《辽宁高职学报》2023年第9期29-32,37,共5页卢旭 刘悦 
辽宁省现代远程教育学会辽宁开放大学“专业建设”专项课题(2022)(ZYJS-11)。
远程教育的小学教育专业实施全程导师制,可以为处于自主学习状态的学生提供个性化的学习支持服务。全程导师制更易实现以学生为中心,更突显个性化教育,对小学教育专业来说更是不可或缺。在小学教育专业全程导师制的实施过程中,要完善相...
关键词：远程教育 小学教育专业 全程导师制 
“三全育人”背景下“3+3”六位一体本科生全程导师制探索被引量：10
《中国高等教育》2023年第18期32-32,33-35,共4页朱玉洁 杨仁树 韩学周 
“三全育人”综合改革是新时代高校推进育人理念和育人方式创新变革的重大命题。北京科技大学建立适合校情的本科生全程导师制运行机制,不断推动和落实“3+3”六位一体本科生全程导师制的实施,未来可从提升认识、组织实施、政策研究、...
关键词：“三全育人” 本科生全程导师制 立德树人 素质教育 
全选清除导出
共23页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部