全科培训

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相关领域：医药卫生更多>>
相关作者：卢崇蓉冯妍魏晓明王以新韩轩更多>>
相关机构：浙江大学医学院附属邵逸夫医院华市人民医院首都医科大学附属北京安贞医院天津医科大学总医院更多>>
相关期刊：《进展》《中医药管理杂志》《上海医药》《中国全科医学》更多>>
相关基金：首都医科大学校长研究基金广西教育厅科研项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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某全科培训基地首批订单定向住院医师履职后的离职率及其分析
《中国毕业后医学教育》2024年第9期708-711,共4页武静 张强 赵珩 王春艳 
目的调查吉林大学第一医院全科培训基地首批订单定向住院医师结业履职后的工作现状。方法2021年12月,调查组自行设计问卷调查,应用问卷星对上述人员开展问卷调查,调查内容主要包括一般资料、是否离职或有离职意愿以及工作满意度,并在规...
关键词：订单定向 住院医师 全科医师 离职率 
基于全科培训联合紧密医联体的基层医生房颤抗凝治疗模式的干预效果研究
《湖南师范大学学报（医学版）》2024年第4期156-160,174,共6页杨晓芳 沙莎 郑学斌 
湖南省卫生健康委科研项目“全科培训联合紧密医联体模式下的基层房颤抗凝治疗体系的构建”(202216003050)。
目的:探讨全科培训联合紧密医联体的基层医生房颤抗凝治疗模式的干预效果,以期提升社区基层医生抗凝知识掌握水平。方法:选取长沙观沙岭社区医院、望月湖社区医院、西湖社区医院3家医院共100名医务人员为干预对象,实施全科培训联合紧密...
关键词：全科培训联合紧密医联体模式 基层医生 房颤抗凝 
农村小学教学点教师全科培训现状与需求调查研究——以河北省石家庄市为例被引量：1
《教育实践与研究》2024年第12期12-18,共7页高建华 王成龙 
河北省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“农村小学教学点教师全科化培训模式研究”(课题编号:2101006)研究成果。
农村小学教学点教师是我国农村教师队伍的重要组成部分,是实现乡村教育振兴的重要力量。以河北省石家庄市农村小学教学点334名全科教师为调查对象,分析农村小学教学点教师培训现状和培训需求,在全科培训方面应当系统构建培训模式、科学...
关键词：农村小学教学点 培训现状 培训需求 全科培训 
形成性评估在南桥社区全科医师培训教学模式中的效果分析
《上海医药》2023年第16期14-17,共4页钱燕 邱佳萍 张洁 
上海市奉贤区科学技术委员会2019年度奉贤区(社会类)科技发展基金项目(20191402)。
目的:分析上海市奉贤区南桥镇社区卫生服务中心采用的全科医师培训教学模式对全科医师诊疗能力的影响。方法:选取2020年4月—2023年1月在奉贤区南桥镇社区卫生服务中心接受中山-南桥全科培训教学模式的30名全科医师为调查对象,采用简单...
关键词：形成性评估 总结性评估 全科医师 全科培训教学 
PBL教学在全科培训教学中的作用分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第10期126-128,共3页单学栋 
分析基于问题学习(problembased learning,PBL)教学法用于全科医生转岗培训,对培训作用和效果进行讨论,为全科医生转岗培训工作提供参考。方法 于2021年1月-2022年6月期间接受全科医生转岗培训的学员抽取76名,随机分2组,分别接受传统授...
关键词：PBL教学法 全科培训 教学作用 教学效果 
“互联网+陪伴式双师教学”助理全科培训新模式的探讨被引量：1
《继续医学教育》2022年第10期85-88,共4页李姝婷 王卫华 李晨 李博涵 童钰铃 
浙江省教育厅一般科研项目(Y202043306)。
助理全科医师的职业素质和专业水平直接影响当地基本医疗卫生服务的质量。边远地区基层医疗卫生人才队伍建设相对滞后,同时因人力资源、地域交通和学习主动性等限制,医生脱岗学习难度大。现以浙江大学医学院附属第二医院——遂昌县人民...
关键词：助理全科医师 全科师资 边远地区 “互联网+陪伴式双师教学” 全科教育 人才队伍建设 
全科转岗医生儿科全科培训方案的效果分析
《进展》2022年第17期191-193,共3页李洁玲 刘虎 曹洁 
根据中国医疗工作的现状,虽然目前初步建立起全科医生制度,基本形成规范化的全科医生培养模式,但是仍然需要不断通过临床实践进行探讨及完善。基于全科转岗医生在临床上涉及内外妇儿各个专业,尤其儿科专业知识及实践相对薄弱,而重庆医...
关键词：全科转岗医生 儿科全科 培训方案 效果 
“全院一张床”创新管理模式在护士全科培训中的效果被引量：5
《中医药管理杂志》2021年第19期136-137,共2页汪文 夏晶 
目的:探讨"全院一张床"创新管理模式在护士全科培训中的效果。方法:医院2019年1月份开始采取"全院一张床"管理模式并对护士进行全科培训。通过对培训前(2018年)和培训后(2019年)后护士的自我评估、护理质量及患者对护士的满意度进行比较...
关键词：全院一张床 管理模式 护士 全科培训 
全科培训在口腔医学生临床教学中的应用被引量：4
《医学教育研究与实践》2021年第3期473-476,共4页刘瑾 宋建玲 郭晶 高歌 李昂 苟建重 
陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目(No.XGH17026)。
口腔临床实习教学是口腔临床医学教育的重要组成部分,对于口腔医学生的职业生涯有重要的桥梁作用。作者所在团队对现有口腔专业医学生的临床实习方式进行全面分析后,采用全科培训的临床实习模式,发现全科培训对培养学生树立全面诊疗理念...
关键词：全科培训 口腔医学生 临床教学 
PBL教学在全科培训教学中的应用效果被引量：3
《中国社区医师》2020年第29期185-187,共3页韩晓玲 
目的:探讨PBL教学模式在全科医生培训教学中的应用效果。方法:选取城市医院全科医生转岗培训学员47名,分为两组。对照组采用传统教学方法;观察组采用PBL教学法。比较两组教学效果及满意度。结果:观察组培训后考核成绩高于对照组,差异有...
关键词：PBL教学模式 全科医生培训 教学效果 
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