中师数学

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浅谈中师数学基础课教学中的小学数学教材教法渗透被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2021年第10期122-123,共2页杨继涛 
现阶段渗透小学数学教材教法已经成为全面提高中等师范学校(以下简称中师)教学质量的重要组成部分,为了更好地适应未来的教育要求,必须进一步优化教材教法的渗透方案。在本次研究中,通过了解渗透小学数学教材教法的必要性,再对渗透的可...
关键词：中师 数学基础课教学 小学数学 教学方法 
中师数学教学中的人文素质培养
《中国教育技术装备》2018年第18期55-57,共3页罗福林 
数学是中师教学中的常设课程。适时适度地引导学生发现数学美,了解数学史和数学家的生平事迹,以及有意识地培养理性精神,提高人文素质,可以激发学生学习热情,增强教学效果,对学生的一般发展举足轻重,更具有重要社会意义。
关键词：中师 数学教育 数学史 数学家 人文素质 
中师数学课堂教学的策略探索
《科学咨询》2016年第33期66-67,共2页张勇 
提高中师数学课堂教学有效性是高师数学课堂教学改革的重要目标之一。提高课堂教学效率关键在于教师,其中包括教师的教学观念、教学责任感、课堂教学能力及教学艺术。教师到底应该拥有怎样的教学理念,掌握哪些教学的策略,才能使学生在...
关键词：中师数学 课堂教学 策略 
中师数学课堂教学有效性初探
《科学咨询》2016年第11期70-71,共2页丁先锋 
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率,增强数...
关键词：中师数学 课堂教学 有效性 
浅谈新课改下的中师数学教学策略
《科学咨询》2016年第10期173-174,共2页丁先锋 
新课程改革明确了改革的最终目标:提高课堂教学效率、提高学生的综合素质、培养学生的自主能力、动手操作能力和创新精神。在新课改的背景下,如何构建中师数学高效课堂成了广大数学教师需要深入研究的课题。在数学教学中,教师要改变传...
关键词：新课改 中师数学 教学策略 
新课改背景下反思性教学在中师数学课堂的应用
《中学生数理化（高考理化）》2015年第9期2-2,共1页蒋贇 
古语有云，见贤思齐焉，见不贤而内省也．根据根据多年的教学实践发现学生在学习中，只有不断反思，才能进一步发现自身的不足，并且探索出有效的改进办法，最终提高学习效率．因此，反思非常的重要，笔者针对这样情况进行探究，发现在...
关键词：新课改 反思性教学 中师数学 
浅谈如何挖掘中师数学“学困生”潜力
《青年时代》2015年第5期108-108,共1页邓发萍 
如何挖掘中师数学“学困生”潜力，提高数学成绩，让“差生”转变为优秀学生，从而提高其整体素质已成为我们数学老师的一道“考试难题”。
关键词：中师 学困生 
学习迁移理论在中师数学教学中的实践应用
《文理导航》2014年第33期8-8,共1页蒋贇 
进入21世纪以来,学校教育理念发生了重大变化。学习迁移理论就可以很好地让学生学会独立面对一些问题。一方面,数学教学是对逻辑思维的训练,学生在实际生活中通过逻辑思维能力去思考问题,而学生的学习迁移能力越强,对社会的适应能力和...
关键词：迁移理论 中师数学教学 迁移理论在教学中的应用 
《中师数学课堂教学中学困生兴趣培养》调查报告
《科学咨询》2014年第6期14-15,共2页黄琼 郭春梅 
“关注和促进每一个学生的发展”是新课程的核心理念。有针对性地转化学困生，促进他们的发展是每一所学校和每一个教师都必须面对的现实问题。因此，培养学困生学习兴趣是转化学困生的根本。而中师学校大部分学生今后要从事教育工作，...
关键词：数学课堂教学 兴趣培养 调查报告 中师 中学 学习兴趣 教育工作 文化基础 
浅谈在中师数学教学中学生自主学习能力的培养
《时代教育》2012年第10期28-28,共1页涂颖婕 
《学会生存》一书中有这么一句话：＂未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。＂这句话告诉我们：现代教学的目标不仅仅是教会学生教材中的内容,更应该是让他们掌握正确的学习方法后能主动获取知识。教师应改变传统的...
关键词：数学教学 教法研究 自主能力培养 
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