中小学校长队伍

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跟王铁军先生学做校长学研究
《学校管理》2022年第6期6-8,共3页张新平 
一、王先生校长学的重要样本1.发表论文期刊81篇,聚焦校长学66篇。2.出版著作出版著作17部,专题研究校长学著作10部。3.从事课题(1)面向21世纪中小学校长队伍培训与建设的研究,主持人一一全国教育科学规划“九五”教育部重点课题。
关键词：全国教育科学规划 王先生 主持人 中小学校长队伍 校长 发表论文 专题研究 出版著作 
“三课”联动,引领教师成长进阶——校长的引领教师成长职责之我见
《电脑迷·教师研修》2021年第2期29-30,共2页郭康锐 
为进一步落实党和国家加强中小学校长队伍建设的精神,提高新任校长及后备队伍的综合素养和履职能力,建设“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育,在大渡口区教委指导下,区教师进修学院于2020年11月-2021年1月,开展了“大渡口区2020年小...
关键词：教师进修学院 结业典礼 后备队伍 大渡口区 履职能力 综合素养 中小学校长队伍 新任校长 
关于农村中小学校长队伍建设的几点思考
《湖北教育（政务宣传）》2020年第7期23-25,共3页毕朝晖 
随着城镇化的推进,农村学校在办学规模、条件、环境、资源、财力等各方面都受到较大影响,优秀师生的流失成为农村学校的"心病",而青年教师"招不来""留不住"更成为农村教育事业发展的最大"隐患"。尤其值得重视的是,作为"领头羊"的农村中...
关键词：农村教育事业 办学规模 城区学校 优秀校长 青年教师 农村中小学校长 中小学校长队伍 城镇化 
未来教育家：中小学校长队伍建设研究
《现代教育管理》2017年第4期F0002-F0002,共1页
中小学校长队伍尤其是农村中小学校长队伍建设问题是我国深化教育领域综合改革、推进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要任务国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020（年）》以及党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全...
关键词：校长队伍建设 农村中小学 教育家 教育均衡发展 交流轮岗制度 学校校长 义务教育 发展规划纲要 
如何建设“法治型”中小学校长队伍
《开心（素质教育）》2016年第6期8-9,共2页钟丽萍 
全面推进依法治国，基础之一是培养青少年学生的法治精神，中小学校长必须对每一名青少年学生的法治教育负总责；同时，依法治校也是全面推进依法治国的重要领域，中小学要实现依法治校、建设法治校园，首先必须建设一支有牢固法治理念...
关键词：依法治国 中小学 校长 青少年学生 教育能力 法治管理 
多维度探究中小学校长队伍发展状况被引量：1
《教学与管理（理论版）》2014年第7期67-70,共4页袁笑 贾伟 朱峰 陈景红 李光平 
处于学校办学和发展关键地位的校长,要完成新的历史使命,必须自觉做到与时俱进,更新观念,扮演好新形势下的新角色。以重庆市石柱县为例开展的校长状况调查研究,涉及了有关校长管理水平、科研能力、职业需求、生活状况等23个方面。调查立...
关键词：校长队伍 发展现状 心理需求 自我实现 
提升中小学校长队伍建设水平 推动义务教育走向优质均衡
《中小学校长》2013年第2期30-31,共2页孙青 
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全面实施《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》。巩固提高九年义务教育水平．深入推进义务教育均衡发展、优质发展，是当前和今后一段时期教育领域高唱的主旋律．
关键词：校长队伍建设 义务 教育走向 中小学 教育均衡发展 发展规划纲要 教育改革 教育水平 
中国中小学校长队伍发展政策研究被引量：1
《广西教育学院学报》2012年第4期144-148,共5页潘启富 林国健 
广西壮族自治区教育科学"十一五"规划2010年度重点立项课题"广西中小学校长队伍发展战略研究"(编号2010A26)的研究成果之一。项目主持人:广西教科所林国健
国家中小学校长队伍发展政策是校长队伍发展最重要的制度环境。本文对相关政策进行了简要的梳理,描述和分析中小学校长队伍制度体系的构成、培训基地网络的形成与变迁历程等,并在此基础上,在中小学校长队伍发展政策规范化和法规化的提...
关键词：中小学校长队伍 发展政策 
培训者如何引领中小学校长专业发展——基于湖北省“十二五”中小学校长队伍素质状况与培训需求调查
《吉林省教育学院学报》2012年第7期54-55,共2页杨坤道 
本文以湖北省"十二五"中小学校长队伍素质状况与培训需求调查为依据,对校长培训动因、培训方法、培训内容以及培训模式等进行实证分析,并基于培训者的立场,提出相应的引领策略。
关键词：培训者 引领 校长 专业发展 
中小学校长培训与引领策略的实证分析——基于湖北省“十二五”中小学校长队伍素质状况与培训需求调查被引量：1
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第S3期159-162,共4页杨坤道 
引领中小学校长专业发展是新时期校长培训的重要课题。本文以湖北省"十二五"中小学校长队伍素质状况与培训需求调查为依据,对校长培训动因、培训方法、培训内容以及培训模式等进行实证分析,并基于培训者的立场,提出相应的引领策略。
关键词：校长 培训 策略 实证 分析 
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