校长队伍

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农村地区小规模学校校长队伍建设探究
《经济与社会发展研究》2025年第7期0170-0172,共3页姜靖姝 
农村地区小规模学校校长队伍建设是推动乡村教育振兴的关键环节,但实践中存在发展意识缺失、管理松散、忽视教师脱岗、动员学生离校及应付检查等问题。研究发现,校长专业素质不足、工作压力小、安于现状心态及监管机制缺失是主要成因。...
关键词：农村地区 小规模 校长队伍 
民办本科高校校长队伍建设的困境与破局
《教育科学文摘》2024年第4期21-23,共3页元小林 詹育红 
民办本科高校校长群体特征分析1.校长队伍的更迭:更迭频繁,稳定性较差理论上说,民办高校的校长稳定性应该更强,因为民办本科高校校长是由学校董事会聘任或直接由董事长兼任,校长任职期限比较长,甚至是终身制。但通过对209所民办本科高...
关键词：民办本科高校 学校董事会 学校教育管理 民办高校 校长队伍 任职期限 群体特征分析 终身制 
天津市西青区:举办教育人才工作室启动仪式
《天津教育》2024年第25期46-46,共1页
本刊讯为深入落实人才强区战略,立足教育发展的新形势、新任务,创新培养机制,不断优化教师、校长队伍结构,充分发挥教育领域高层次人才的“领雁”作用,7月12日,天津市西青区举办了教育人才工作室的启动仪式,全区各中小学教学工作负责人...
关键词：中小学教学 校长队伍 高层次人才 工作室 相关学科 天津市西青区 创新培养机制 不断优化 
校长政治领导力:基本内涵、实践重点与提升策略被引量：2
《中国教育学刊》2024年第8期74-78,共5页徐金海 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度优先关注课题“新时代中小学校长领导力提升策略研究”(项目编号:BFEA19038)阶段性研究成果。
校长政治领导力是新时代赋予校长的政治要求,是校长办学治校过程中的一种非常关键的能力,以“政治”为打开方式,重点强调校长要明确政治方向、坚定政治道路、坚持政治立场、完成政治任务;其实践内容主要包括坚持社会主义办学方向不动摇...
关键词：校长政治领导力 领导理论 校长队伍建设 党组织领导的校长负责制 
求真务实完善乡村校长队伍制度建设
《教育家》2024年第32期12-13,共2页任春荣 李玉金 
由于出生率的下降与城镇化进程的加速,乡村学校的生存状况比以往更加严峻。乡村校长队伍的稳定性和质量提升问题与学校的生存问题相互交织,直接影响了乡村教育满意度。乡村学校与城市学校的发展路径存在显著差异,在乡村校长队伍选拔标...
关键词：乡村学校 乡村教育 校长队伍 教育满意度 质量提升 发展路径 显著差异 建设策略 
基于名校长工作室的校长队伍培养路径的实践研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期092-095,共4页南萍 
基于名校长工作室的校长队伍培养路径研究,课题编号2304241。
面对百年未有之大变局,教育是民族复兴、大国崛起的必然要素。名校长工作室是培养新时期高素质、专业化和创新型校长的一项重要举措,它对推动校长成长,引领学校发展,推进基础教育改革具有十分重要的意义。笔者通过对名校长工作室建设的...
关键词：名校长 工作室 校长培养 教育改革 
凝练“办学主张”,寻脉“精神地标”
《四川教育》2024年第20期F0003-F0003,共1页赵敏 
6月4~5日,由四川省罗敏卓越校长工作室、《四川教育》编辑部联合举办的“校长办学主张凝练研讨会”在南充市蓬安县桑梓小学校举行。来自省市县三级名校长工作室和蓬安县的近200名校长,共赴这场思想盛宴,共享办学实践智慧。“办学成绩的...
关键词：办学成绩 业务水平 校长队伍 优秀校长 办学主张 办学实践 副局长 体育局 
以高素质的校长队伍建设推动教育高质量发展
《教育家》2024年第23期38-39,共2页王万青 
山西省高平市是县级市,和大多数县域一样,校长队伍的基础性结构尚有欠缺,亟待优化,知识水平和结构状况不理想,难以应对基础教育改革的挑战;校长的工作方式多是事务型、权力型、经验型的,与知识管理和专业化管理不相适应,与教育创新的要...
关键词：基础教育改革 校长队伍 专业化管理 经验型 高平市 队伍素质 
民办本科高校校长队伍建设的困境与破局——基于高校治理现代化的视角
《现代教育管理》2024年第6期96-107,共12页亓小林 詹育红 
武汉工商学院博士基金“高校治理现代化视阈下民办高校决策机制创新:情境逻辑—制度安排—证据支持”(D2023011)。
民办本科高校校长队伍建设的效果直接关系到民办高校能否适应高等教育领域的变革需求,实现内涵发展和特色发展目标。然而,我国民办本科高校校长队伍不稳定,部分校长无法胜任民办高校校长角色,年龄偏大利弊突出。民办本科高校校长队伍建...
关键词：高校治理 治理现代化 民办本科高校 校长队伍建设 
“一核两翼三阶”递进式培养:助推校长队伍高质量发展的有效路径
《教师教育论坛》2024年第6期94-96,共3页韩利鹏 
广东省2022年度教育科学规划课题“基于胜任力模型的区域教师高质量发展梯队培养行动研究”(编号:2022JKZG052)。
加强高水平学校管理人才队伍建设,是推动教育高质量发展的关键环节。区域教师发展机构应系统梳理教育现代化对学校发展提出的要求,聚焦中小学校长经验式办学和现代学校治理的割裂问题,全面设计和构建分层次培训体系,开发与校长专业发展...
关键词：“一核两翼三阶” 校长培训 问题诊断 实践研修 
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